Взаємодія філософії, психології, семіотики в дослідженні свідомості й мислення (від нового часу до сучасності)
Розвиток уявлень про свідомість людини як об’єкт дослідження філософії, психології, семіотики від Нового часу до сучасності. Зміст філософських, психологічних і семіотичних ідей мислителів. Свідомість людини як форма знакового відображення світу.
Подобные документы
Ідейні закономірності розвитку соціально орієнтованих концепцій філософії освіти. Інституалізація знань про розвиток людини і суспільства. Системно-інтеграційний аспект соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії з моделлю "нового гуманізму".
статья, добавлен 27.07.2016Актуалізація проблеми співвідношення філософії та її історії. Вивчення проблеми людини в історії філософії. Прагнення до гармонії внутрішнього духовного світу людини з світом зовнішнім. Формування негативно-скептичного відношення до історії філософії.
статья, добавлен 01.02.2019- 103. Гносеологічний оптимізм західноєвропейської раціоналістичної філософії (перша чверть XVIII ст.)
Витоки формування гносеологічного оптимізму як проблеми філософії. Аналіз проявів гносеологічного оптимізму в західноєвропейських філософських раціоналістичних системах початку доби Нового часу. Вивчення змісту пізнавального відношення "людина-світ".
автореферат, добавлен 29.07.2015 Аналіз основних варіантів оцінки амбівалентності базової інтенції філософування Декарта в дослідницькій літературі, виходячи з бачення філософії Нового часу як відповіді на виклики епохи щодо побудови об’єктивної картини світу та саморозбудови людини.
статья, добавлен 02.11.2018Піфагорійський союз, школа елеатів і Емпедокл. Вчення Арістотеля про пізнання. Ідеальний світ Платона. Оригінальність натурфілософії Епікура. Творча спадщина Р. Бекона, Д. Скотта і Уільяма Оккама. Гносеологія філософії Відродження. Філософія Нового часу.
реферат, добавлен 25.02.2015Дослідження епістемологічної (емпірико-сенсуалістичної) концепції Дж. Локка, яка стала однією із домінуючих ліній у формуванні освіти Нового часу. Аналіз ґрунту, на якому формувалася концепція пізнання. Опис процесу інтеграції в педагогічній науці ХІХ ст.
контрольная работа, добавлен 10.02.2013Етика як однна з філософських дисциплін, об’єктом вивчення якої служать мораль, моральність. Етика Канта - вершина філософії моралі нового часу. Свобода — "нерв філософії Канта", краєкутовий камінь моралі і релігії. Кантовская філософія історії.
контрольная работа, добавлен 07.05.2009Інтегративно-методологічні підходи до часу в контексті сучасної філософії освіти. Стратегії та домінантні парадигми феномену темпоральності. Сутність, плюралістичні установки, об’єктивний зміст й інтелектуальні традиції пізнання лінгвістичного часу.
автореферат, добавлен 20.07.2015Світогляд, як духовно-практичний феномен. Аналіз філософії, її предмета та основних функцій. Прагнення до пізнання світу у житті суспільства. Світорозуміння природи і суті людини. Сукупність ціннісних орієнтацій особи, як своєрідного маяка свідомості.
реферат, добавлен 26.02.2015Визначення предмету філософії як характерної особливості і форми суспільної свідомості при здатності виходу за межі людського емпіричного досвіду. Формування предмету філософії в історії культурно і історичного розвитку суспільства. Філософія і наука.
контрольная работа, добавлен 24.07.2010Антропологічний аналіз становлення та розвитку цілісності людини доцивілізаційного періоду. Виявлення синкретичного типу цілісності первісної людини, основу якого утворили нерозвинена свідомість та недиференційоване мислення, та міфологічного типу.
статья, добавлен 29.03.2017Співвідношення понять "свідомість", "практика", "суб’єктивність", "суб’єкт" у сучасній філософії й пов’язані з цим антропологічні перспективи. Аналіз провідних сучасних концепцій свідомості. Зміна практики від класичної до постнекласичної парадигми.
автореферат, добавлен 30.07.2015Онтологічні особливості відношення людини до сущого та до себе в контексті еколого-етичних проблем сучасності. Дослідження генетичного зв’язку цінностей зі світом в усвідомленні людини, проблема її відповідальності за вплив на своє буттєве середовище.
статья, добавлен 27.09.2013Основне питання філософії і дві його сторони. Людина в концепції Фейєрбаха. Матеріалізм як напрямок в сучасній філософії. Ідеалізм як один з напрямів філософії. Відношення мислення до буття, а буття – до мислення. Філософія як теоретичне ядро світогляду.
реферат, добавлен 17.03.2010Наукові та філософські парадигми Античної доби, Середньовіччя та епохи Відродження. Феномен класичної науки та філософії: парадигма Нового часу та періоду німецької класичної філософії. Методи пізнання та проблемні поля в структурі філософії XX століття.
автореферат, добавлен 29.08.2013Філософія П. Чаадаєва о свободі волі людини. Формування духовності та загальних світоглядно-філософських принципів у російській філософії. Община, соборність, всезагальність, як відображення самобутності історії соціально-політичного розвитку Росії.
статья, добавлен 13.12.2021Становлення та еволюція категорії "буття" в історії філософії, зміст проблем онтології. Буття людини, його основні форми (природне, соціальне, духовне), відношення простору і часу до матерії. Питання сенсу життя особистості, її смерті та безсмертя.
контрольная работа, добавлен 03.12.2010Розкриття антропологічних ідеалів філософії доби романтизму. Особливості художнього відображення дійсності для романтиків. Значення філософії та мистецтва романтизму для формування образу "дієвої людини", більше чуттєвої та інтуїтивної, аніж раціональної.
статья, добавлен 08.01.2023Етика як одна з філософських дисциплін, об’єктом вивчення якої служать мораль, моральність. Етика Канта - вершина філософії моралі нового часу. Свобода — "нерв філософії Канта", краєкутовий камінь моралі і релігії. Кантовская філософія історії.
реферат, добавлен 28.02.2010Проаналізовано особливості поглядів на категорію свободи в різні історичні періоди. Показано, що попередні філософські системи стали передумовами для розвитку філософії ХХ та ХХІ ст. Розглянуто сучасні дослідження свободи в українській філософії.
статья, добавлен 02.02.2019Філософія як специфічна навчальна дисципліна, її співвідношення з іншими духовними явищами (формами суспільної свідомості). Смисл терміну "філософія" та її вихідні положення. Критичність як найважливіша риса філософії. Філософського осмислення світу.
контрольная работа, добавлен 20.09.2010Проблема типу й типології в соціально-гуманітарному пізнанні. Розвиток ідеї культури у філософії Нового часу в контексті сучасних стратегій. Евристичний потенціал типології як епістемологічний і культурний феномен, пов'язаний із конституюванням смислу.
автореферат, добавлен 26.08.2015Основні етапи становлення філософського знання, огляд найвідоміших мислителів різних часів та філософських шкіл. Характеристика міфоепічних засад філософії, передумови міфологічного мислення. Ознаки релігії, етапи її становлення та філософське підґрунтя.
реферат, добавлен 09.09.2010Аналіз естетико-мистецтвознавчого аспекту гедоністичних ідей, що сформувалися від Відродження до Нового часу (XVI-XVIII ст.). Специфіка гедонізму в контексті суміжних понять. Реконструкція логіки розвитку конкретних видів мистецтва означеного періоду.
статья, добавлен 01.12.2017Формування історичної свідомості у молоді. Розвиток мислення у підлітковому віці як ключового процесу, який має значення для всіх функцій та процесів. Аналіз філософської свідомості. Співвідношення реального і декларативного у суспільній свідомості.
статья, добавлен 10.09.2013