Сенсомоторное развитие умственно отсталого ребенка
Особенности обучения детей с недостатками умственного развития. Специфика организации коррекционно-воспитательной работы. Воздействие моторики пальцев на психические процессы. Зависимость речевой деятельности от сформированности двигательных навыков.
Подобные документы
Влияние задержки психического развития на развитие познавательной сферы детей школьного возраста. Психические процессы, с помощью которых формируются образы окружающей среды. Выявление детей с отклонениями в развитии, их дифференциальная диагностика.
курсовая работа, добавлен 08.01.2020Мышление как психический процесс. Развитие форм мыслительной деятельности. Особенности формирования мыслительной деятельности детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Причины нарушений интеллектуального развития у детей.
курсовая работа, добавлен 29.06.2012Множество взаимодействий ребенка в коммуникационной среде, в результате которых происходит его социально-личностное развитие. Особенности развития экологии речи. Объединение детей по интересам, обращение внимания на застенчивых и малообщительных.
статья, добавлен 29.03.2019Познавательные процессы как подструктура психических форм отражения личности, их характеристика. Функции и свойства внимания, ощущения, физиологические основы восприятия, виды речевой деятельности, индивидуальные особенности мышления, его связь с языком.
реферат, добавлен 11.05.2010Система возрастной диагностики умственного развития. Задачи возрастной психологии. Периодизация циклов и периодов развития. Особенности процесса развития детства. Диагностика умственного развития. Выявление сложностей и отклонений в развитии ребенка.
курсовая работа, добавлен 28.07.2012Психическое развитие ребенка первого года жизни. Ориентировочная деятельность как основа познавательной активности ребенка. Формирование умений, навыков, чувств на втором году жизни. Практическая предметная деятельность. Развитие понятийного мышления.
контрольная работа, добавлен 26.04.2015Память как психическое отражение опыта во всем его многообразии, ее значение для обучения, воспитания, формирования навыков. Особенности проявления различных видов памяти у детей. Развитие процессов памяти. Способы руководства развитием памяти ребенка.
контрольная работа, добавлен 14.07.2013Социальная ситуация развития и предметная деятельность ребенка в раннем детстве. Особенности развития психических функций в раннем детстве. Особенности психического развития, умственного развития, воображения, общения, памяти у детей раннего возраста.
курсовая работа, добавлен 06.11.2016Характеристика психического развития ребенка раннего возраста, значение формирования сенсорного восприятия. Методика определения уровня импрессивной и экспрессивной речи ребенка. Роль общения с взрослыми для речевого развития ребенка в раннем детстве.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Психолого-педагогическая характеристика детей 5-6 лет, особенности развития их памяти. Воспитание и обучение ребенка как психический процесс. Анализ программного обеспечения для развития памяти детей дошкольного возраста и специфика игровой деятельности.
дипломная работа, добавлен 29.04.2011Возрастные особенности развития младенца по Карандашеву и Обуховой. Развитие психических функций детей доречевого периода (зрительных и слуховых ощущений, обоняния, вкуса), моторики, межсенсорного восприятия, внимания, памяти. Коммуникативные способности.
курсовая работа, добавлен 04.03.2010Девять причин препятствия развития гаджетами детей: влияние на мозг, ожирение, насилие, излучение, отдаление ребенка от взрослого, лишение сна, отсутствие общения, ухудшение зрения, зависимость. Способы борьбы с компьютерной зависимостью у детей.
статья, добавлен 22.02.2019Теоретические аспекты понятия "ранний детский аутизм". Анализ основных причин болезни и симптоматика нарушения развития ребенка. Общая характеристика основных форм заболевания. Речевое развитие детей в норме и его особенности при раннем детском аутизме.
курсовая работа, добавлен 10.03.2012Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых детей. Рекомендации по развитию эмоций учащихся младшего школьного возраста. Классификация видов чувств. Развитие личности как проблема теории воспитания и обучения. Анализ эмоциональной незрелости.
курсовая работа, добавлен 18.11.2012Изучение сущности понятия "сознание". Осознание себя и личностного опыта, протяженного во времени. Рассмотрение совокупности психологических процессов и состояний, не представленных в сознании субъекта. Неосознанные психические процессы у детей.
реферат, добавлен 25.11.2016Понятие "умственной отсталости", ее классификация, характеристика причин нарушения. Структура дефекта при лёгкой, средней и тяжелой степени умственной отсталости. Особенности физического воспитания и развития умственно отсталых детей в детском саду.
курсовая работа, добавлен 25.03.2015Выявление и анализ психологических особенностей развития умственно отсталых детей младшего школьного возраста. Причины и виды агрессии у младших школьников. Коррекция агрессивного поведения умственно отсталых детей посредством применения куклотерапии.
курсовая работа, добавлен 28.01.2019Игра – основной вид деятельности дошкольника, ее многогранное влияние на психическое развитие ребенка. Развитие произвольного запоминания. Развитие пространственных представлений ребенка к 6—7 годам. Интенсивное формирование и развитие навыков и умений.
реферат, добавлен 04.05.2016Принципы диагностического обследования по выявлению особенностей и уровня сформированности мелкой моторики у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Важность изучения и улучшения двигательной сферы детей, нуждающихся в особом обучении.
статья, добавлен 20.02.2019Анализ проблем психологической готовности ребенка к обучению в школе. Особенности умственного и речевого развития детей. Характеристика основных аспектов проведения диагностики и коррекции психологической готовности дошкольников к обучению в школе.
курсовая работа, добавлен 14.12.2013Основные причины умственной отсталости детей-олигофренов, особенности их обучения и социально-трудовой адаптации. Способы оказания психологической помощи, эффективность применения коррекции психической деятельности ребенка, развитие речи и памяти.
доклад, добавлен 10.09.2016- 122. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха в процессе инклюзивного образования
Особенности инклюзивного обучения неслышащих детей дошкольного и школьного возраста. Разработка психолого-педагогического сопровождения детей с недостатками слуха в процессе обучения в общеобразовательной школе. Формы игровой и практической деятельности.
статья, добавлен 05.07.2018 Создание условия усвоения детьми с ограниченными возможностями социально значимого опыта поведения, норм культуры общения с окружающими людьми. Развитие психических функций, познавательной деятельности детей в процессе обучения и коррекция их недостатков.
статья, добавлен 06.02.2019Понятие задержки психического развития, причины возникновения, виды, вторичные отклонения церебрально-органического происхождение. Психические и физические особенности детей. Характеристика обучения и воспитания детей с задержкой психического развития.
контрольная работа, добавлен 22.12.2014Особенности умственного развития младшего школьника при обучении в школе. Роль психодиагностики в преодолении неуспеваемости школьников. Диагностика умственного развития детей младших классов, практические рекомендации по его усовершенствованию.
реферат, добавлен 03.12.2015