Технологічне конструювання адаптивного процесу навчання на уроці
Аналіз педагогічного проєктування уроку і технологічного конструювання адаптивного процесу навчання на уроці. Процесуальний аспект підготовки до уроку, структурування навчального та методичного матеріалу та створення плану-конспекту конспекту заняття.
Подобные документы
Дослідження проблеми вдосконалення професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів. Видова класифікація навчального матеріалу. Визначення структури навчального матеріалу, що дозволяє організувати адаптивне управління підготовкою авіадиспетчерів.
статья, добавлен 28.06.2020Особливості інтегрованого навчання у процесі іншомовної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників інженерних спеціальностей. Вправи і завдання для бінарного заняття з англійської мови. План уроку "Технічні засоби охорони кордону. Будова автомобіля".
статья, добавлен 14.09.2017Особливості уроку як форми організації компетентнісного та діяльнісного навчання правознавства. Класифікація уроків правознавства з позицій компетентнісного підходу. Специфіка практичного заняття та інтерактивного уроку як форм компетентнісного навчання.
статья, добавлен 05.04.2019Процес трансформації структури сучасного уроку української мови в умовах дистанційного навчання. Дефініція дистанційного уроку української мови як форми організації процесу онлайнового навчання української мови. Аналіз відеуроків української мови.
статья, добавлен 13.12.2022Необхідність формування адаптивних навичок у здобувачів освіти. Організація адаптивного навчання в рамках традиційної освітньої системи та з використанням програмного забезпечення. Дослідження прикладу організації освітнього процесу змішаної форми.
статья, добавлен 24.04.2021Обґрунтування моделі освітнього середовища навчання конструювання та моделювання одягу в процесі фахової підготовки майбутніх учителів технологій. Добір та структурування навчально-інформаційного забезпечення з конструювання та моделювання одягу.
автореферат, добавлен 30.07.2015Сутність основних теоретичних положень методів колективної активізації розумової діяльності. Розробка практичних рекомендацій впровадження інноваційних технологій навчання. Складання плану-конспекту уроку у формі прес-конференції та мозкової атаки.
курсовая работа, добавлен 09.12.2009Особливості проведення етапів комбінованого уроку трудового навчання, які входять до його структури. Рекомендації щодо підвищення ефективності, результативності уроку. Робота з технічною літературою, документацією, виконання лабораторно-практичних робіт.
статья, добавлен 20.07.2018Особливості, позитивні та негативні сторони використання технічних засобів навчання в навчанні англійської мови. Розробка конспекту уроку з англійської мови, його головний зміст і вимоги, особливості та умови застосування технічних засобів навчання.
курсовая работа, добавлен 26.05.2019Визначення навчальної, розвиваючої та виховної мети уроку. Оцінка основних методів навчання. Встановлення типу уроку та навчально-методичного забезпечення уроку. Розгляд умови тематичної контрольної роботи. Характеристика очікуваного результату.
конспект урока, добавлен 30.08.2018Сутність поняття "дослідницьке навчання". Обґрунтовано етапи уроку біології за сценарієм дослідницького навчання. Визначено дії учасників освітнього процесу за етапами базового циклу дослідження Go-Lab. Методи, які сприяють самоосвітній діяльності.
статья, добавлен 11.08.2021Аналіз адаптивної та інтерактивної технологій навчання. Специфіка формування ключових компетенцій на уроках фізики в старшій школі. Зв'язок відмінності адаптивного навчання із віковими особливостями учнів та вищим рівнем засвоєння навчального матеріалу.
статья, добавлен 16.11.2018Розгляд методичної розробки уроку виробничого навчання, підготовленої за Державним стандартом професійно-технічної освіти з професії "Штукатур". Рекомендації по веденню уроку виробничого навчання та послідовний план уроку. Інструктивно-технологічна карта.
конспект урока, добавлен 03.02.2019- 39. Сутність інноваційних технологій навчання та їх роль в активізації пізнавальної діяльності студентів
Обґрунтування доцільності використання технологій навчання для підготовки майбутніх учителів, аналіз складових елементів технологічного апарату, характеристика домінантних технологій навчання навчального процесу. Здійснення підготовки студентів.
статья, добавлен 14.07.2016 Результати досліджень сутності адаптивного навчання студентів через визначення його структурної організації. Правомірність загального підходу щодо структурування адаптаційних процесів у навчальній діяльності, яка реалізується на інтерактивній основі.
статья, добавлен 02.12.2018Розробка планів семінарських занять за темами: симплекс-метод, метод штучного базису. Перехід від одного опорного плану до іншого. Розробка конспекту семінарського заняття. Аналіз методів, що застосовувалися при поясненні тематичного матеріалу.
отчет по практике, добавлен 14.04.2014Вимоги до проведення практичних занять. "Практичне заняття" - форма навчального заняття, під час якого педагог організує детальний розгляд учнями чи студентами окремих теоретичних положень навчального предмета. Принципи і закономірності процесу навчання.
контрольная работа, добавлен 15.03.2020Аналіз основних елементів уроку: організації роботи учнів, перевірки виконаної домашньої роботи, мотивації навчання, актуалізації опорних знань, організації вивчення нового матеріалу, закріплення і осмислення знань. Визначення типів уроку на їх основі.
статья, добавлен 07.07.2017Поняття та головні особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. Аналізи основних методичних вимог до уроку іноземної мови, його існуючі схеми. Методика розробки уроку з англійської мови, що відповідає сучасним методичним вимогам.
курсовая работа, добавлен 17.01.2011Формування підходів до індивідуалізованого навчання дітей з психофізичними порушеннями. Організація навчального процесу з урахуванням індивідуальних особливостей учня. Забезпечення успішності навчальної діяльності учням з синдромом Дауна на уроці.
статья, добавлен 31.01.2018- 46. Сутність адаптивної системи професійної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій
Проблема адаптивної системи професійної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Одним з дослідників, які зробили значний внесок у розвиток адаптивного навчання у 1950-1960 р, є Б. Скіннер. Варіанти створення системи адаптивного навчання.
статья, добавлен 17.01.2023 Встановлення логіко-семантичної природи умінь. Нарощування навчального матеріалу на незмінне ядро курсу. Використання матеріалізованої моделі того чи іншого компоненту суспільного знання чи досвіду. Умови організації конкретного навчального процесу.
статья, добавлен 01.02.2019Специфічні особливості класно-урочної форми організації навчального процесу. Педагогічні основи навчання та їх вплив на розроблення теорії сучасного уроку української мови. Характеристика основних цілей компетентнісної спрямованості шкільної освіти.
диссертация, добавлен 02.10.2018Поняття "нестандартний урок" та його характеристика. Інформаційно-пізнавальна система навчання. Структура уроку з англійської мови. Успішність планування навчального процесу. Підвищення ефективності уроку іноземної мови: використання Інтернету та ін.
контрольная работа, добавлен 09.12.2015Урок французької мови як основна форма організації навчального процесу. Визначення особливостей планування уроку французької мови, ознайомлення зі специфікою уроку, визначення основних вимог до планування та загальних основ аналізу уроку французької мови.
дипломная работа, добавлен 25.04.2014