Особливості психолого-педагогічної характеристики учнів з психофізичними порушеннями
У роботі доведено необхідність ретельного збору й відбору даних про учнів, важливість індивідуалізації та зміни структури характеристики в залежності від зміщення акцентів у різних категорій дітей або з різними особливостями психофізичного розвитку.
Подобные документы
В статті проаналізовано погляди вчених на сутність соціалізації, звернуто увагу на особливості інтелектуального розвитку учнів з інтелектуальними порушеннями, що призводять до порушень соціалізації. Розмежування соціально-психологічної адаптації.
статья, добавлен 18.04.2022Проблема фахового підходу до навчання і виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах загальноосвітніх дошкільних закладах. Спрямування інклюзивної освіти на традиційні освітні досягнення, на забезпечення повноцінного соціального життя.
статья, добавлен 02.12.2018Психолого-педагогічні особливості дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Перед фахівцями постають складні завдання щодо пошуку ефективних методів і форм діагностики ЗНМ у дітей та організації ефективного корекційно-розвиткового процесу з ними.
статья, добавлен 11.05.2023Дослідження діагностичної діяльності корекційного педагога. Сучасні підходи до визначення поняття "комплексне порушення розвитку". Зміст та алгоритм процесу обстеження психофізичного розвитку дітей з порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту.
методичка, добавлен 28.10.2022Віковий період визначення вертикальної структури. Заклади для дітлахів з особливостями психофізичного розвитку шкільного віку. Важливість освітніх інтеграційних процесів. Спеціальні навчально-виховні комплекси. Реабілітаційні центри для дітей-інвалідів.
реферат, добавлен 20.10.2014Дефектологія як інтегрована галузь наукового знання. Причини виникнення і класифікація порушень психофізичного розвитку. Психолого-педагогічна характеристика дітей з олігофренією, порушеннями слуху і зору, ДЦП та порушеннями емоційно-вольової сфери.
реферат, добавлен 12.06.2016Надання короткої психолого-педагогічної характеристики понять "мотив" і "стимул", які пов’язані між собою, а також різних підходів щодо трактування розуміння цих понять вітчизняними та зарубіжними вченими-дослідниками. Поділ автором стимулів на групи.
статья, добавлен 13.01.2017Алгоритми роботи школярів з інтелектуальними порушеннями на уроках історії з писемними пам'ятками, аналіз адаптованих уривків історичних писемних джерел, які розміщені в підручниках "Історія України" для учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 15.06.2023Освітня інтеграція дітей з порушеннями психофізичного розвитку як засіб реалізації їх права на освіту. Внесок дефектологів 20-30-х років ХХ ст. в розвиток інтегрованого навчання дітей. Організація корекційно-реабілітаційної роботи в інклюзивних школах.
статья, добавлен 05.06.2018Проблема поліпшення психофізичного здоров’я учнів початкової школи, розвитку їх музикальності за допомогою відчуттів у процесі музикування. Роль, особливості використання арт-терапевтичних методів у роботі вчителя музичного мистецтва в початковій школі.
статья, добавлен 18.10.2021Проблема фахового підходу до навчання і виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах загальноосвітніх дошкільних закладах. Пошук ефективних шляхів організації і проведення корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливим розвитком.
статья, добавлен 21.03.2016Аналіз психолого-педагогічних засад організації рухової активності дітей дошкільного віку з вадами інтелекту в сім’ях. Мотиви та смисл основних видів діяльності дітей та можливість застосування фізичних вправ, як універсального засобу рухової активності.
статья, добавлен 30.05.2018Розвиток інклюзивної форми навчання в Україні. Розкриття впливу сучасних філософських ідей екзистенціалізму, прагматизму, феноменології та персоналізму на розвиток процесу інтегрування дітей з психофізичними порушеннями в загальноосвітній простір.
статья, добавлен 28.08.2018"Інклюзивна освіта" як процес організації освітнього середовища. Створення психолого-педагогічних і матеріально-технічних комфортних умов для всіх учнів. Розробка моделі технології організації інклюзивного фізичного виховання учнів з порушеннями слуху.
статья, добавлен 16.07.2021Сутність мультидисциплінарного підходу з створення індивідуальних програм розвитку та індивідуальних навчальних планів для дітей з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітніх інклюзивних навчальних закладах. Побудова документації для роботи.
статья, добавлен 30.05.2018Зв’язок фізичного виховання з віковими особливостями учнів професійно-технічних навчальних закладів. Аналіз вікових особливості дітей старшого підліткового віку: морфо-функціональний розвиток, фізичні якості учнів, психічні властивості підліткового віку.
статья, добавлен 30.07.2016Розробка корекційної психолого-педагогічної системи фізичної культури, спрямованої на реабілітацію особистості учнів з порушеннями функцій спинного мозку. Формування механізмів корекції і компенсації рухової сфери відповідно до складної структури дефекту.
автореферат, добавлен 28.09.2013Психолого-педагогічні особливості технічної діяльності та технічної творчості учнів основної школи. Технічна творчість учнів як один з ефективних способів трудового виховання та політехнічної освіти. Форми і методи науково-технічної творчості дітей.
статья, добавлен 14.10.2018Вимоги до організації та проведення корекційно-розвивальної роботи з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку. Забезпечення повноцінного розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями, соціальна адаптація та інтеграція їх у середовище здорових дітей.
статья, добавлен 20.05.2022Дослідження проблеми соціалізації дітей з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах спеціального навчального закладу. Передумови та психолого-педагогічні основи забезпечення соціалізації учнів в контексті особистісного та системного підходів.
статья, добавлен 05.06.2018Опис складових програм для розвитку розуміння мовлення дітей з аутизмом та інтелектуальними порушеннями і дітей із аутизмом та тяжкими порушеннями мовлення: розуміння прийменників; займенників, змісту почутого тексту; сприймання груп слів за значенням.
статья, добавлен 13.06.2022Форми арт-терапевтичної роботи дефектолога з дітьми. Аналіз чинників дії методу арт-терапії на розвиток особистості та інтеграцію в суспільство дітей із порушеннями психофізичного розвитку. Застосування методів естетотерапії в роботі педагога-дефектолога.
статья, добавлен 29.12.2020Формування ціннісного ставлення до життя в дітей дошкільного віку. Структурні компоненти цього напряму психолого-педагогічної діяльності, а саме: виховання ціннісного ставлення до власного "Я", інших людей, здоров'я, природи та соціальної дійсності.
статья, добавлен 28.01.2022Дослідження необхідності індивідуалізації навчання в інклюзивному навчальному закладі дітей з порушенням розумового розвитку та опорно-рухового апарату. Пристосування навчального середовища до особливостей учнів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 30.05.2018Специфіка розвитку соціальності дітей з вадами зору. Необхідність соціально-культурного впливу для педагогічної компенсації наявних обмежень. Роль мистецтва у сприянні соціальному розвитку дітей з сенсорною недостатністю в умовах інклюзивної освіти.
статья, добавлен 03.03.2018