Загальні методи в системі інформаційно-аналітичної діяльності
Інформаційно-аналітична діяльність: поняття, компоненти, етапи проведення, принципи організації. Поняття методології, структурні елементи. Класифікація методів за ступенем загальності, сферою діяльності. Інформаційний підхід як фундаментальна методологія.
Подобные документы
Характеристика ключових аспектів формування інформаційно-аналітичної компетентності бакалаврів за спеціальністю "Право". Застосування інформаційно-педагогічних технологій для підвищення комп'ютерної грамотності та інформаційної компетентності студентів.
статья, добавлен 07.05.2023Стандартизація оцінювання інформаційно-комунікаційних компетентностей учнів і вчителів в межах предмету "інформатика". Порівняльно-педагогічний аспект оцінювання ІК-компетентності в системі загальної середньої освіти у зарубіжних країнах і в Україні.
статья, добавлен 04.03.2019Аналіз особливостей модернізації педагогічного процесу засобами ІТ-технологій. Характеристики інформаційно-освітнього середовища аграрного вищого навчального закладу як відкритої педагогічної системи. Методи, форми, зміст навчання, діяльність викладача.
статья, добавлен 29.12.2020Використання у сучасному науковому обігу поняття "гейміфікація" у декількох напрямах: гра (атрибути, прийоми, елементи) без застосування інформаційно-комунікаційних технологій та її побудова з використанні засобів ІКТ (відеоігор, спеціалізованих програм).
статья, добавлен 19.10.2023Поняття методу і прийому виховання. Характеристика основних груп методів виховання. Методи формування суспільної поведінки. Методи стимулювання діяльності та поведінки. Методи контролю та аналізу ефективності виховання. Програма вивчення особистості учня.
реферат, добавлен 15.10.2010Формування готовності майбутніх учителів до використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності. Важливість опанування майбутнім фахівцем навичок роботи із веб-сервісами, орієнтованими на підтримку навчального процесу.
статья, добавлен 07.04.2018Аналіз поняття інформаційно-комунікаційних технологій, ігрових технологій та розглянуто основні можливості, що стосуються питань застосування додатків Інтернет-сервісу. Охарактеризовано наукові підходи до поняття інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 24.02.2021- 83. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів в умовах дистанційного навчання
Огляд формування інформаційно-цифрової компетентності вчителів в умовах дистанційного навчання з позиції практичного аспекту. Трактування поняття "інформаційно-цифрова компетентність". Структура цього поняття згідно з професійним стандартом вчителя.
статья, добавлен 07.11.2023 Проблема визначення сутності поняття "інформаційно-медійна грамотність учителя". Визначення особливостей та умов формування професійної компетентності вчителя у системі інформальної освіти. Мотиви, що сприяють оцінюванню інформаційних повідомлень.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітній і дослідницькій діяльності молодших школярів в освітньому середовищі Нової української школи. Методичні прийоми, форми і засоби формування інформаційно-комунікаційних компетентностей.
статья, добавлен 29.09.2023Аналіз інформатизації освітнього середовища. Формування навичок застосування інформаційно-комунікаційних технологій у майбутній професійній діяльності як важлива складова частина навчальної діяльності студентів. Використовувані в даному процесі методики.
статья, добавлен 04.09.2022Призначення освітніх технологій. Методологічні вимоги і критерії, яким вони мають відповідати. Риси інноваційних педагогічних дидактичних технологій. Особливості реалізації методів вдосконалення вітчизняних інформаційно-технологічних засобів навчання.
статья, добавлен 29.12.2017Віртуальне освітнє середовище як інноваційний ресурс для навчання і дослідницької діяльності студентів. Використання інформаційно-комунікаційних систем і технологій в освіті. Напрями реалізації міжнародної освітньої діяльності в українському контексті.
статья, добавлен 18.04.2022Характеристики інноваційного підходу в оцінці рефлексивно-емоційної складової компетентності вчителя. Можливості застосування кваліметричного підходу для створення моделі інформаційно-аналітичної компетентності. Результати апробації моделі в сфері освіти.
статья, добавлен 29.09.2016Дослідження питань форм організації навчально-пізнавальної діяльності учнів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій на уроках суспільствознавчих дисциплін. Аналіз психолого-педагогічних проблем використання комп'ютерного навчання.
статья, добавлен 16.09.2017Поняття педагогічної майстерності та її функції, принципи ефективного застосування комунікативних навичок. Аналіз професійної діяльності учителя, компоненти і методи формування мовленнєвої культури викладача, способи організації навчального процесу.
реферат, добавлен 29.03.2016Пропозиції щодо проведення порівняльної оцінки ефективності діяльності вищих навчальних закладів. Етапи методики порівняльної оцінки ефективності діяльності ВНЗ та показники, які характеризують кількісні і якісні показники ефективності діяльності ВНЗ.
статья, добавлен 29.06.2016Інтегровані системи обробки іспитів та оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробка концептуальних підходів і комп’ютерно орієнтованої діагностики, оцінювання та моніторингу інформаційно-комунікаційних компетентностей учасників навчального процесу.
статья, добавлен 04.03.2018Фактори покращення якості знань студентів у вивченні загальнотехнічних дисциплін із використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Основні проблеми впровадження і використання навчально-контролюючих комп’ютерних програм у навчальному процесі.
статья, добавлен 22.06.2018Аналіз сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та принципів їх застосування в освітній діяльності. Засоби інформаційно-комунікаційних технологій, які забезпечують реалізацію дистанційної освіти як ефективний інструмент управління якістю освіти.
статья, добавлен 20.02.2023Аналіз поняття "індивідуальність" як наукової проблеми, визначення поняття "індивідуальна самоосвітня діяльність". Характеристика алгоритму реалізації програми індивідуальної діяльності вчителя музичного мистецтва на основі компонентів самоосвіти.
статья, добавлен 15.10.2020Суть, функції, структура і значення науки, її класифікація. Характерні риси науки як сфери дослідницької діяльності. Вищі форми організації науки в Україні. Роль теорії в проблемі формування науково-теоретичних знань. Загальні методи наукових досліджень.
контрольная работа, добавлен 20.07.2011Особливість виділення навчального середовища освітнього закладу як підсистеми педагогічної системи. Дослідження поняття інформаційно-освітнє середовище та інформаційно-освітній простір закладу професійної освіти у інтеграційно-комунікаційному вимірі.
статья, добавлен 29.12.2020Роль інформаційно-освітнього середовища в контексті реформування та модернізації освіти, імплементації нового законодавства в діяльність вищих навчальних закладів. Обґрунтування ефективності його використання для забезпечення якості підготовки фахівців.
статья, добавлен 03.03.2018Обґрунтування концептуальних засад самоосвітньої діяльності вчителя в умовах інтенсивного розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Потенціал їх застосування в умовах інтенсифікації самоосвітньої діяльності. Засади самоосвітньої діяльності вчителя.
статья, добавлен 09.10.2022