Ілюзія знання в метакогнітивному моніторингу процесу навчання: основні аспекти та змістові характеристики
Розгляд особливостей ілюзії знання у метакогнітивному моніторингу процесу навчання. Аналіз факторів, що впливають на виникнення ілюзії знання, і дослідження ролі цього метакогнітивного явища у процесі навчання. Змістові характеристики ілюзії знання.
Подобные документы
Методичні та психологічні завдання раннього навчання іноземної мови, основні методи й засоби навчання іноземних мов на початковому етапі. Чинники, що впливають на успішність засвоєння знань. Доцільність використання гри на початковому етапі навчання мови.
статья, добавлен 13.07.2017Аналіз проблеми визначення взаємодії як базисної категорії інтерактивного навчання. Розгляд структурних компонентів та атрибутів взаємодії. Опис основних функцій взаємодії суб’єктів педагогічного процесу. Створення нового знання та пошук нових ідей.
статья, добавлен 05.04.2019Особливість соціокультурного компоненту як засобу фахового розвитку майбутнього перекладача до міжкультурного спілкування. Розгляд готовності ефективно застосувати отримані знання та сформовані вміння у своїй майбутній перекладацькій діяльності.
статья, добавлен 24.08.2020Поняття про зміст навчання. Викладання, уміння, навчання, освіта, знання та навички, як основні категорії дидактики. Загальновизнані принципи навчання. Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності. Методи контролю і самоконтролю.
реферат, добавлен 25.10.2013Використання в навчальному процесі дистанційної форми навчання яка дає змогу поєднати отримані знання і практичне їх застосування, на основі самостійного навчання студента. Визначено вимоги до застосування та особливості здійснення дистанційного навчання.
статья, добавлен 22.04.2018Визначення напрямів формування змісту навчання в технічному університеті. Аналіз психологічних особливостей студентського віку. З’ясування значення психологічних знань. Розробка програми психологічної освіти, спрямованої на майбутню професійну діяльність.
статья, добавлен 13.07.2017Аналіз гносеологічного підходу як інструменту пошуку науково-педагогічного знання і вдосконалення навчально-виховної діяльності. Дослідження педагогічних знань про виховання з урахуванням їх характеристик і визначення суттєвих зв’язків елементів знання.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз функціонування різноманітних онлайн-платформ та сервісів для навчання, які дають змогу створювати та проходити онлайн-курси, щоб здобути необхідні знання та навички. Особливість викладання мови у вищій школі з допомогою дистанційних платформ.
статья, добавлен 22.07.2024Аналіз існуючих систем математичної підготовки на комп’ютерних та технічних факультетах вузів. Навчальні блоки при вивченні яких формуються професійні знання випускників. Проблеми, що перешкоджають організації якісного процесу навчання математики.
статья, добавлен 19.02.2016Сутність моніторингу результатів навчання хімії як системи стандартних вимірювань навчальних досягнень учнів. Обґрунтування концептуальних положень та моделі даного процесу. Реалізація програми методичної підготовки вчителів до організації моніторингу.
автореферат, добавлен 29.09.2014Науковий аналіз сучасних трансформацій університету в контексті глобалізації. Розгляд поняття знання як цінності та інформаційного знання. Обґрунтування феномену екстеріоризації сучасної університетської системи на основі досвіду К. Олдса і С. Робертсон.
статья, добавлен 04.03.2019Порівняльний аналіз традиційної концепції навчання, концепції організації, що навчається, та менеджменту знань за ключовими характеристиками організаційного навчання. Процедури і програми організаційного навчання. Створення, обмін і використання знань.
статья, добавлен 12.07.2018Психолого-педагогічні основи особистісно-орієнтованого навчання. Розробка організаційної моделі диференційованого навчання історії з врахуванням індивідуальних особливостей учнів – пізнавальних можливостей, рівня знань, розвитку інтелектуальних вмінь.
автореферат, добавлен 27.07.2014Аналіз шляхів удосконалення технології засвоєння педагогічних знань. Роль рольових ситуацій у формах організації педагогічного знання. Механізми відтворення педагогічної реальності в навчальному процесі, оволодіння нормами поведінки учителів-філологів.
статья, добавлен 23.12.2016Система забезпечення якості процесу трудового навчання в школі. Аналіз стану проблеми впровадження моніторингу на рівні загальної середньої освіти. Визначення поняття "навчальні досягнення учнів". спостереження за результатами трудового навчання.
статья, добавлен 19.12.2022Застосування дистанційного навчання під час організації освітнього процесу майбутніх учителів природничих наук. Аналіз контролю рівня засвоєння знань, умінь і навичок, що має особливе значення з точки зору управління пізнавальною діяльністю студентів.
статья, добавлен 09.10.2022Аналіз змісту навчального предмета з точки зору структури фізичного знання, виділення систем узагальнених ознак, її структурних елементів. Уявлення про процес навчання як систему його циклів. Створення планів вивчення фізичних величин в основній школі.
автореферат, добавлен 12.02.2014Цілеспрямована взаємодія викладача і здобувачів вищої філологічної освіти, що спрямована на формування англійськомовної професійно орієнтованої компетентності. Досягнення сформульованих навчальних завдань з урахуванням специфіки філологічного знання.
статья, добавлен 15.05.2024Деякі аспекти оволодіння дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку знаннями мови і знаннями про мову. Розрізнення цих двох різновидів знань. Розкриття їх відмінностей і особливостей. Стратегії й тактики емпіричного набуття дошкільниками мовних знань.
статья, добавлен 16.09.2021Надання учням можливості продемонструвати знання, уміння і навички з предмету інформатики. Навчання швидко орієнтуватися в нестандартних ситуаціях, перевірка загального рівня ерудиції, формування стійкого інтересу до предмету, розвиток творчості.
разработка урока, добавлен 18.12.2013Вивчення загальної структури наукового знання. Способи відображення науками провідної галузі знань. Навчальний предмет як засіб розкриття змісту освіти. Моральне виховання школярів, формування системи цінностей, наукового світогляду. Основні види знань.
реферат, добавлен 13.07.2017Суть та особливості диференційованого навчання у вищому закладі освіти. Теоретичні аспекти технологізації навчання майбутніх учителів початкових класів. Змістові, процесуальні та контрольно-регулюючі характеристики засвоєння дидактичних знань та умінь.
автореферат, добавлен 23.11.2013Завдання впровадження кредитно-модульної системи навчання у вищих навчальних закладах України. Визначення контрольних заходів в межах кредитно-модульного навчання. Врахування принципів кредитно-модульного навчання у викладанні методики української мови.
лекция, добавлен 02.04.2019Розгляд технології діалогічного навчання студентів у ВНЗ, побудованої на принципі рольової перспективи. Проектування студентами нового знання, віднесеного до змістового аспекту досліджуваної інформації, з урахуванням особистого освітнього досвіду.
статья, добавлен 22.06.2018Аналіз причин виникнення двомовного навчання на території України, особливостей розвитку цього педагогічного явища. Дослідження двомовності та її ролі у соціальному середовищі. Практичні поради для проведення уроків із застосуванням двомовного навчання.
статья, добавлен 01.02.2018