Межпредметное взаимодействие как средство формирования предметных и метапредметных результатов обучения и воспитания обучающихся
Особенности исследования содержания межпредметного взаимодействия, направленного на формирование предметных и метапредметных результатов обучения и воспитания. Рассмотрение специальных условий осуществления процесса межпредметного взаимодействия.
Подобные документы
Характеристика основных изменений содержания обучения на основе принципов метапредметности как условий достижения высокого качества образования. Использование приема "Инсерт" на стадии осмысления урока по русскому языку по теме "Имя существительное".
статья, добавлен 12.07.2020Расширение теоретической и методической подготовки учителя, повышение уровня его профессионального мастерства как решающее условие достижения предметных результатов обучаемых-выпускников средней школы. Методика подготовки школьников к единому экзамену.
статья, добавлен 19.12.2019Рассмотрение актуальности и эффективности применения модульного обучения для формирования знаний и навыков у обучающихся старших классов общеобразовательной школы. Формирование образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
статья, добавлен 09.07.2021Методы оценки сформированности метапредметных компетенций как результатов освоения детьми познавательных и регулятивных универсальных учебных действий. Оценка уровня сформированности у выпускников начальной школы когнитивных метапредметных компетенций.
статья, добавлен 11.06.2018Понятие и роль специальной педагогики. Научно-методические вопросы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. Организация и содержание коррекционного обучения и воспитания детей в специальных дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
учебное пособие, добавлен 29.05.2012Педагогическое взаимодействие как сложный феномен, возникающий в ситуациях обучения и воспитания в образовательном процессе. Сущность педагогического взаимодействия как осуществление образовательной (обучающей, воспитывающей, развивающей) коммуникации.
статья, добавлен 12.11.2015Ведение процесса обучения и воспитания, которые направлены на энергичную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся с помощью использования педагогических и организационно-управленческих средств. Прогрессивные технологии обучения.
статья, добавлен 15.02.2019- 83. Формирование познавательной активности младших школьников в процессе проведения предметных недель
Понятие "познавательная деятельность" в психолого-педагогической литературе. Возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста. Активизация познавательной деятельности как условия успешности обучения в процессе проведения предметных недель.
курсовая работа, добавлен 02.04.2020 Обоснование и условия предложения ввести в стандарт педагогического образования новую компетенцию, связанную с использованием русского языка как средства обучения в разных предметных областях и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.
статья, добавлен 25.01.2021Анализ межпредметного взаимодействия учителей иностранного языка и информатики. Становление самодостаточной и достойной личности школьника на занятиях по робототехнике. Оценка возможности выражать мысли посредством лексических и грамматических единиц.
статья, добавлен 05.02.2021Психодидактические основы планирования и реализации специализированного процесса обучения и воспитания различных категорий подростков, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Уровни модели содержания образования, основные функции специальных курсов.
практическая работа, добавлен 18.01.2018Характеристики метапредметных компетенций. Анализ механизмов развития когнитивных способностей школьников и повышения их мотивации к учебно-исследовательской деятельности. Взаимосвязь метапредметных компетенций с универсальными учебными действиями.
статья, добавлен 01.02.2019Основные задачи современного образования. Анализ возможностей межпредметного интегрированного подхода STEM в реализации целостного, практико-ориентрованного обучения естественным дисциплинам. Пути осуществления STEM-обучения в современной школе.
статья, добавлен 30.07.2018Понимание процесса воспитания как эффективного взаимодействия воспитателей и воспитанников, направленного на достижение заданной цели. Анализ системы методов воспитания. Характеристика воспитательных систем. Понятие социально ориентированного воспитания.
реферат, добавлен 07.07.2012Виды средств обучения и воспитания, значение и роль наглядности в них. Эпироекция как средство обучения и воспитания, возможности применения эпидиаскопа на уроке. Методика применения статичных экранных пособий для подачи специфической учебной информации.
реферат, добавлен 19.10.2012Рассмотрение процесса воспитания как сознательно организуемого взаимодействия педагогов и воспитанников. Особенности восприятия пространства детьми. Характеристика современной отечественной концепции воспитания. Анализ искусства и технологии воспитания.
контрольная работа, добавлен 05.11.2013Структура патриотического воспитания в системе дошкольного образования. Формирование процесса патриотического воспитания. Содержание понятий патриотического воспитания. Приемы, которые использует педагог. Оценка результатов воспитательного процесса.
статья, добавлен 10.03.2019Создание дизайн-проекта кабинета химии, удовлетворяющего санитарно-гигиеническим требованиям и способствующего достижению предметных результатов обучения посредством использования принципа наглядности. Применение современного учебного оборудования.
статья, добавлен 26.07.2021Определение содержания школьного обучения в зависимости от запросов общества и духовных потребностей человека. Изучение факторов, влияющих на развитие личности. Анализ формирования личности - процесса и результатов социализации, воспитания, саморазвития.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017Содержание организационно-деятельностных игр. Педагогические, компьютерные" игры в предметных областях, "мозговой штурм". Обучающая, воспитательная, мотивационно-побудительная, ориентационная функции дидактических игры в обучении младших школьников.
статья, добавлен 14.03.2019Форма участия обучающихся в оценке результатов совместной деятельности детей, взрослых. Включение идеи портфолио в систему оценочной деятельности игры. Экспертные технологии оценки условий, созданных в образовательной организации, для воспитания.
статья, добавлен 20.04.2018Разработка и внедрение в образовательный процесс электронной программы для создания контрольно-измерительных материалов по химии. Обеспечение объективной диагностики предметных результатов освоения основной образовательной программы учащимися по химии.
статья, добавлен 15.07.2021Изучение принципов педагогики: сознательного и активного участия учащихся в процессе обучения, прочности и объективности знаний, связи теории с практикой. Особенности, система, структура и дидактика процесса воспитания. Классификация методов обучения.
краткое изложение, добавлен 26.10.2014Особенности компетентностного подхода и активных методов преподавания. Формирование личностных, социальных и предметных компетенций учащихся. Контроль и оценка усвоения материала. Использование диалоговых форм взаимодействия в общеобразовательной школе.
статья, добавлен 28.08.2018Анализ интерактивных методов обучения, их использование в педагогической практике, значимость в активизации познавательной деятельности обучающихся. Специфика взаимодействия учителя и учащихся в интерактивных методах обучения, условия его успешности.
статья, добавлен 16.07.2018