"Опорні сигнали" у методиці формування художньо-семіотичної компетентності майбутніх учителів музики
Викладання музики, незалежно від рівня освітнього закладу і категорії суб’єктів навчання. Використання методики "опорних сигналів" В. Шаталова при розгляді творчості та конкретних творів Й.С. Баха. Характеристика застосування принципу символізації.
Подобные документы
Обґрунтування специфіки художньо-смислових уявлень, що є актуальними для процесу навчання гри на фортепіано майбутніх учителів музики. Формування образних бачень під час слухання твору або самосприйняття своєї гри. Особливість вивчення твору на пам'ять.
статья, добавлен 05.11.2018Характеристика критеріальної структури сформованості тембрального слуху майбутніх учителів музики у процесі інструментального навчання. Розгляд рівнів сформованості тембрального слуху, які ґрунтуються на якісних характеристиках досліджуваного феномена.
статья, добавлен 06.03.2020Формування професійної компетентності майбутнього вчителя музики. Сукупність особистісних якостей, музичних знань, умінь і навичок, ціннісних орієнтацій, світогляду, творчої діяльності вчителя музики. Готовність до співпраці з учнями в освітньому процесі.
статья, добавлен 29.08.2018Доцільність застосування у закладах вищої освіти модульної технології навчання під час викладання дисципліни "Теорія музики і сольфеджіо", яка має наскрізну мету, завдання, результати, принципи, логічну побудову у вигляді субдисциплін змістових модулів.
статья, добавлен 09.12.2022- 105. Гедоністичний підхід у музично-ритмічній компетентності майбутніх учителів музики і хореографії
Розвиток музично-ритмічної компетентності майбутніх учителів музики і хореографії. Гедоністичний та психологічний підхід у формуванні цілісної структури особистості педагога. Значення внутрішьої гармонії для загальної і навчальної адаптації людини.
статья, добавлен 24.11.2021 Оновлення форм організації навчально-виховного процесу - напрямок державної політики щодо розвитку вищої освіти. Форми мистецького навчання майбутніх учителів музики в залежності від методичного спрямування інструментально-виконавської підготовки.
статья, добавлен 02.06.2018Аналіз феномена художньо-педагогічної компетентності студентів-образотворців. Виявлення можливості впливу декоративно-прикладного мистецтва на процес її формування. Дослідження критеріально-рівневої системи сформованості компетентності майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 20.07.2015Дослідження проблеми сучасної вищої освіти - оновленню засобів навчання та створенню єдиного інформаційного освітнього простору. Змістове наповнення персонального сайту "Мультимедійні технології в музичній освіті", який використовується як освітній.
статья, добавлен 08.01.2019Застосування інноваційних технологій навчання у фаховій підготовці майбутніх учителів математики. Взаємодія учасників освітнього процесу з орієнтуванням на особистісний розвиток здобувачів. Створення творчого освітнього середовища підготовки вчителів.
статья, добавлен 20.02.2023Цілеспрямоване формування адаптивної готовності майбутніх учителів музики як важлива складова їх фахової підготовки. Духовний, фізичний, психічний і соціальний розвиток що перебувають у діалектичній єдності - умова цілісного формування особистості.
статья, добавлен 28.12.2017Сутність та особливості кожного елемента методики підготовки майбутніх учителів технологій до формування художніх умінь в учнів. Роль педагогічної практики в підготовці майбутніх учителів технологій. Створення художньо-творчого освітнього середовища.
статья, добавлен 16.11.2018Сутність і проблема формування музично-стильових уявлень майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Музично-стильові уявлення студента як особливі утворення в музично-естетичній свідомості особистості майбутнього фахівця вчителя музики.
статья, добавлен 26.08.2018Розкриття підходів до діагностики результатів освітньої діяльності майбутніх учителів музики через проектування моделі студента та компетентнісної моделі випускника. Пропонування класифікації компетентностей випускника музично-педагогічного профілю.
статья, добавлен 04.03.2018Вплив евристичних методів навчання на формування художньо-образного сприйняття майбутніх учителів засобами пластичного інтонування. Використання студентами пояснювально-спонукаючого способу подачі інформації для активного художнього сприймання її учнями.
статья, добавлен 09.02.2022- 115. Методика формування готовності майбутніх учителів музики до художньо-інтерпретаційної діяльності
Ознайомлення з особливостями оволодіння студентами алгоритмом художньо-інтерпретаційної діяльності. Визначення необхідності розширення і збагачення художньо-виконавського тезаурусу студентів. Характеристика прийому порівняння виконавських версій.
статья, добавлен 21.10.2021 Досліджено проблему професійної підготовки майбутніх вчителів музики - методичне забезпечення формування інтерпретаційної культури. Створення позитивної мотивації у майбутніх учителів музики щодо необхідності формування інтерпретаційної культури.
статья, добавлен 27.08.2022Формування художньо-естетичних уявлень у студентів в класі вокалу як важливе завдання навчання. Інтерпретація поняття "художньо-естетичні уявлення", його складових - "художнє" й "естетичне". Основні функції уявлень (сигнальна, регулююча, налаштовуюча).
статья, добавлен 16.07.2018Розкриття авторського підходу до побудови методики формування досвіду творчої діяльності майбутніх учителів музики у процесі педагогічної практики. Обґрунтування ролі продуктивної самодіяльності як основи формування досвіду творчої діяльності студентів.
статья, добавлен 14.10.2018Особливості формування професійно-особистісних якостей майбутніх учителів музики. Шляхи оптимізації музичної освіти на основі взаємодії мистецтв. Аналіз "особистісні якості" О. Рудницької. Принципи формування професійно-особистісних якостей учителів.
статья, добавлен 17.02.2022Розгляд методичного аспекту фахової підготовки майбутніх учителів музики в педуніверситеті. Характеристика етапів становлення гуманістичної світоглядної позиції студентів (пізнавально-мотиваційний, ціннісно-орієнтаційний, діяльнісно-рефлексивний).
статья, добавлен 08.02.2022Формування англомовної лексичної компетентності у майбутніх учителів. Розробка методики застосування лінгвокраїнознавчого підхіду до навчання іноземної мови. Використання поетичних текстів для побудови ідіоматичних конструкцій англійської розмовної мови.
статья, добавлен 30.01.2016Формування професійної компетентності майбутніх учителів-біологів у процесі використання особистісно-орієнтованих технологій навчання. Застосування принципів педагогіки співробітництва на уроках біології, стимулювання творчості та особистісного зростання.
статья, добавлен 19.03.2017Аналіз форм і методів музично-аналітичної діяльності, які використовуються у професійній підготовці майбутніх учителів музики. Види аналізу музичних творів, використані у музичній педагогіці. Контролюючо-коригуючий аналіз виконання музичного твору.
статья, добавлен 12.05.2018Зміст і структура поняття "готовність до інструментально-виконавської діяльності". Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів музики та критерії діагностування рівня сформованості готовності до інструментально-виконавської діяльності.
автореферат, добавлен 29.07.2014Підготовка студентів до якісного здійснення музично-естетичного розвитку школярів. Формування адаптивної готовності майбутніх учителів музики до диригентсько-хорової діяльності. Компетентність викладачів, які організовують навчальну діяльність студентів.
статья, добавлен 12.04.2018