Особенности оценки метапредметных результатов учащихся в общеобразовательном учреждении с малой наполняемостью классов
Особенности оценки уровня сформированности метапредметных результатов. Этапы мониторинга, специфика профессионального взаимодействия педагогических, административных работников школы в процессе оценки уровня овладения учащимися навыком смыслового чтения.
Подобные документы
Проблема формирования диагностических умений у будущих социальных педагогов, анализ их структуры. Критерии оценки сформированности компонентов диагностических умений. Методы оценки уровня сформированности диагностических умений у социальных педагогов.
статья, добавлен 18.03.2018Развитие метапредметных читательских компетенций на уроках литературного чтения в начальной школе. Пример работы с текстом и задания, направленные на умение искать необходимую информацию в тексте, а также понимать и осознавать то, что они прочитали.
статья, добавлен 03.05.2023Определение "метапредметности" в обучении. Ее связь с универсальными учебными действиями. Содержание метапредметных результатов освоения основной образовательной программы общего образования. Понятия метадеятельность, метазнания, метаспособы, метаумения.
статья, добавлен 29.01.2021этапы формирования химических понятий в процессе изучения предмета. Способ образования зависит от характера понятий, от уровня их познания, от сформированности теоретических знаний учащихся. Государственный образовательный стандарт по химии 10-11-х кл.
статья, добавлен 30.09.2024Определение сущности системы билингвального образования и билингвального обучения. Выявление метапредметных умений, формируемых у учащихся в соответствии с требованиями к результатам основной образовательной программы основного общего образования.
статья, добавлен 18.03.2018Характеристика метапредметных способностей, реализующихся в общих учебных умениях и навыках. Внедрение приема "случайного информационного штриха" в структуру урока. Анализ стимулирования эрудиции обучающихся с помощью метода "неоконченной цитации".
статья, добавлен 03.03.2016Контроль в образовательном процессе начальной школы. Параметры оценочной деятельности учителя. Краткая характеристика цифровой отметки и словесной оценки. Характеристика цифровых оценок. Основания для снижения отметки "за общее впечатление от работы".
контрольная работа, добавлен 12.04.2019Анализ требований к новым образовательным результатам, обоснование возможности их эффективного достижения на школьных уроках информатики в процессе решения задач. Пример организации деятельности учащихся по решению задач на предметные виды деятельности.
статья, добавлен 29.04.2017Особенности формирования у будущих специалистов уровня компетентности в соответствии с требованиями условий развития России. Использование педагогических технологий, обладающих набором средств, предназначенных для выполнения профессиональных функций.
статья, добавлен 23.04.2018Исследование актуальности определения содержания метапредметных знаний для старшеклассников общеобразовательной школы. Изучение поурочных разработок для учителя и дидактических материалов для обучающихся, включающих обучающие и контролирующие задания.
статья, добавлен 14.06.2023Рассмотрение взглядов психологов и педагогов на понятие "навык чтения" в историческом аспекте, его компонентов и параметров оценки. Исследование и анализ особенностей развитич навыка чтения, что является одной из важнейших задач современной школы.
статья, добавлен 13.06.2023Характеристика основных требований к метапредметному образовательному результату обучения в средней школе. Формирование у учащихся предпосылок для индивидуализации учебной деятельности. Особенность интеграции биологических и географических знаний.
статья, добавлен 16.03.2019Проблема объективной оценки качества образования. Критерии, показатели и уровни оценивания качества подготовки будущих военных специалистов. Анализ способа оценки уровня сформированности организационно-управленческой компетенции по обобщенному показателю.
статья, добавлен 30.03.2021Теоретические аспекты оценки достижений учащихся на уроках русского языка. Анализ теорий воспитательного тестирования. Состояние педагогической практики по применению различных форм оценивания результатов школьников на занятиях при изучении темы глагола.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Классификация и история современных средств оценки результатов обучения. Обеспечение усвоения студентами современных инструментов оценки результатов обучения. Анализ тестового контроля. Педагогический анализ развития контроля над учебным процессом.
презентация, добавлен 03.01.2021Анализ внедрения цифровых технологий в процесс обучения. Разработка критериев оценки сформированности эстетического сознания учащихся 5-6 классов и примеры контрольно-измерительных материалов, позволяющих оценить уровень эстетического сознания учащихся.
статья, добавлен 23.12.2024Предметное содержание исследовательской деятельности. Анализ степени подготовленности студентов к организации и проведению самостоятельного исследовательского поиска на основе результатов оценки уровня сформированности исследовательских действий.
статья, добавлен 30.01.2021Анализ критериев оценки профессиональных компетенций студентов, изучающих профессиональный модуль "Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (токарь)". Разработка методики оценки профессиональных компетенций.
статья, добавлен 28.11.2016Выявление уровня сформированности исследовательских компетенций у обучающихся начального профессионального образования, высшего профессионального образования и послевузовской подготовки. Анализ развития способностей и навыков будущих специалистов.
статья, добавлен 23.07.2021Формирование коммуникативных компетенций и читательской грамотности российской молодёжи. Овладение учащимися навыками речевой деятельности и осмысления содержания информации. Диагностика и анализ метапредметных интеллектуальных умений шестиклассников.
статья, добавлен 06.04.2023Обоснование процесса реформирования высшего профессионального образования, на основе "болонских принципов". Понятие профессиональной компетенции, формирующейся у студента в процессе обучения. Понятие оценки учебной программы и системы преподавания.
статья, добавлен 10.09.2013Обоснование необходимости реализации на уроках литературного чтения в начальной школе системы работы по достижению предметных результатов в процессе развития навыка чтения учащихся. Разработка комплекса упражнений и приемов поэтапной работы с текстом.
статья, добавлен 03.02.2019Понятие и критерии формирования метапредметных компетенций. Методические рекомендации по формированию метапредметных компетенций на уроках изобразительного искусства, направленных на формирование показателей индивидуального развития младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 16.03.2019Формирование у школьников метапредметных результатов - универсальных учебных действий, которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, "составляющими основу умения учиться". Проведение исследования классификации логических действий.
презентация, добавлен 20.03.2019Особенности и эффективность использования автоматизированных систем контроля и оценки знаний на этапе педагогических измерений и классификации. Пути повышения достоверности оценочной информации, условия применения методы описательной статистики.
статья, добавлен 18.03.2018