Интерактивные методы обучения при изучении творчества М.Ю. Лермонтова
Инновационные типы уроков литературы. Урок как форма организации учебного процесса: педагогический аспект. Система уроков и заданий по творчеству М.Ю. Лермонтова. Проблемная ситуация на уроке как основа изучения синтетической природы лермонтовского жанра.
Подобные документы
Теоретические положения, особенности содержания и методика проблемного обучения в педагогическом процессе. Функции, достоинства и недостатки проблемного обучения. Практическая реализация метода проблемных уроков и разработка уроков по специализации.
реферат, добавлен 15.02.2014Понятийное поле исследования применения интегрированных уроков в малокомплектной школе. Методы и средства реализации интегрированных уроков в малокомплектной школе. Практический аспект применения интегрированных уроков в условиях малокомплектной школы.
аттестационная работа, добавлен 25.04.2010Урок - форма организации учебного процесса. Понятие нетрадиционных методов проведения занятий. Мотивация школьников к эффективной трудовой и учебной деятельности. Исторические игры на уроках истории 5 класса. Дискуссия как нетрадиционная форма обучения.
курсовая работа, добавлен 28.05.2020Различия традиционного и современного урока литературы. В каждом уроке можно выделить его основные компоненты (объяснение нового материала, закрепление, повторение, проверка). Типы уроков литературы. Требования к плану и структуре урока. Авторские уроки.
лекция, добавлен 30.11.2023- 30. Урок биологии
Урок как основная форма обучения биологии, его построение и методы проведения; особенность этой формы обучения. Дидактические, воспитательные и организационные требования к подготовке и проведению уроков. Календарный, тематический и поурочный планы.
реферат, добавлен 02.11.2009 Урок как форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, порядок и общие правила его организации. Методы обучения и их классификация. Приемы и средства обучения. Анализ программы трудового обучения по теме "Интерьер", план-конспект уроков.
курсовая работа, добавлен 13.05.2009Характеристика нетрадиционных форм уроков по иностранному языку. Преимущества и необходимость нетрадиционных уроков в процессе обучения китайского языка. Формирование социокультурной грамотности учащихся. Развитие языковых и познавательных способностей.
дипломная работа, добавлен 21.10.2013Социально-педагогические и психолого-дидактические условия организации урока. Структурные компоненты учебного процесса и их сочетание. Основные этапы и структура планирования урока. Типы нестандартных уроков. Требования к методам обучения и воспитания.
реферат, добавлен 11.05.2013Характерные черты классно-урочной системы обучения. Организация деятельности педагога на уроке для обеспечения усвоения знаний не одним, а многими учениками. Типы уроков, их структурные элементы. Роль домашнего задания в самообразовании школьника.
реферат, добавлен 15.12.2013Развитие творческих способностей младшего школьника как педагогическая проблема. Этапы становления креативности ребенка. Система творческих заданий как основа для этого процесса. Нетрадиционные формы уроков в методике обучения иностранному языку.
курсовая работа, добавлен 08.05.2014Проведение исследования классификации форм организации обучения. Появление классно-урочной системы обучения. Характеристика батовской системы в США. Проведение традиционных занятий в форме уроков. Погружение как особая форма организации обучения.
презентация, добавлен 19.01.2023Инновационный урок как современная форма организации занятий, его разновидности и характеристика. Проектирование и методика проведения деловой игры по организации малого бизнеса на уроке экономики, ее план-конспект, возможные трудности при проведении.
курсовая работа, добавлен 04.11.2010Рассмотрение функций обучения, разновидностей форм организации учебно-воспитательного процесса. Сравнение традиционных и современных развивающих форм уроков. Изложение характеристики урока по Т.А. Ильиной, описание его основных структурных элементов.
презентация, добавлен 09.03.2016Роль интерактивных средств обучения в образовательном процессе и перспективы их использования. Организация активной и интересной мыслительной деятельности на уроке. Мотивация саморазвития учащихся. Ускорение процесса усвоения учебного материала.
реферат, добавлен 09.11.2013Образовательно-воспитательные задачи повторительно-обобщающих уроков. Урок как основная форма обучения в средней школе. Принципы классификации уроков. Общие принципы повторения исторического материала. Опыт преемственного преподавания древней истории.
курсовая работа, добавлен 28.12.2016Определение уровней и критериев уровней доступности (на основе изучения педагогической и психологической литературы). Анализ методических рекомендаций для проведения конкретных уроков по химии в восьмом классе. Разработка заданий для мониторинга.
автореферат, добавлен 01.04.2018Способы проверки усвоения учебного материала и общего уровня обученности ребёнка. Значение индивидуализации подхода учителей к школьникам. Педагогические концепции совершенствования учебного процесса и методологии обучения на примере уроков биологии.
реферат, добавлен 10.12.2013Значение уроков внеклассного чтения в литературном образовании школьников. Особенность освоения литературы в процессе творческой читательской деятельности. Характеристика организации самостоятельного домашнего прочитывания учащихся в средних классах.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Основные принципы построения, содержания и типов урока. Характеристика требований к уроку. Общие понятия о планировании занятий. Структура уроков производственного обучения. Формы организации деятельности учащихся на уроках производственного обучения.
курсовая работа, добавлен 17.10.2015Особенности тематической организации уроков родного осетинского языка. Преимущества использования тематических уроков при изучении грамматики осетинского языка учащимися городских школ. Средства развития этнокультуроведческой компетенции учащихся.
статья, добавлен 21.12.2018Особенности и принципы проектирования продуктивных моделей сценариев уроков, на основе которых могут быть разработаны сценарии уроков литературы в информационной среде "Московская электронная школа". Изучение структуры электронного сценария урока.
статья, добавлен 19.05.2021Исторический аспект использования форм организации процесса обучения. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся. Общие формы учебной работы учащихся и их функции. Урок как основная форма организации процесса обучения.
реферат, добавлен 28.04.2009Пассивные, активные и интерактивные методы обучения. Принципиальное отличие интерактивных упражнений и заданий от обычных. Выбор творческого задания для урока. Особенности работы в малых группах. Способы распределения учащихся по группам, схема Колба.
доклад, добавлен 05.01.2013Анализ положительных и отрицательных сторон урока как традиционной формы обучения. Определение понятия и оценка признаков нетрадиционного урока. Особенности проведения уроков-игр, занятий-дискуссий и уроков-экскурсий, их роль в образовательном процессе.
статья, добавлен 24.07.2013Оценка условий обучения в школе, материальное и методическое обеспечение кабинета. Гигиенические требования к созданию благоприятных условий реализации образовательных программ. Количество проведенных уроков, типология уроков, проблемы их планирования.
отчет по практике, добавлен 06.03.2015