Казкотерапія в соціальній роботі
Характеристика основних функцій фахівця та визначення, які із них можуть бути реалізовані під час використання методу казкотерапії (діагностична, прогностична, профілактична, корекційно-реабілітаційна, соціально-терапевтична та комунікативна функції).
Подобные документы
Використання інформаційних технологій у навчальному процесі - один з дієвих засобів, який сприяє ефективності досягнення результату в роботі вчителя українознавства. Характеристика основних компонентів моделі медіа-інформаційно грамотного фахівця.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження рівня функціонального резерву розумової працездатності дітей, підлітків та юнаків. Приховані можливості людини по переробці інформації, які можуть бути реалізовані в екстремальних умовах. Зниження енергетичних витрат на одиницю роботи.
статья, добавлен 14.12.2020З'ясування позиції компетентнісного підходу в Концепції "Нова українська школа". Визначення ролі комунікативної компетентності у професійній підготовці сучасного фахівця та характеристика її основних компонентів у структурі соціального інтелекту.
статья, добавлен 11.10.2018Сутність і складові компоненти професіограми фахівця з інклюзивної освіти закладу загальної середньої освіти. Соціально-педагогічна діяльність, компетентність і компетенції, необхідні вчителю для організації та здійснення корекційно-інклюзивного навчання.
статья, добавлен 15.03.2023Компоненти логічної структури ефективності групової проектної діяльності під час вивчення англійської мови: мета, завдання; функції (мотиваційна, діагностична, контрольно-оціночна, прогностична); суб’єкти; об’єкти. Критерії аналізу ефективності ГПД.
статья, добавлен 17.01.2023Аналіз науково-теоретичних засад до особистісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх офіцерів, які можуть бути реалізовані в процесі вивчення фахових дисциплін. Врахування та розвиток індивідуального рівня знань, умінь і навичок офіцера.
статья, добавлен 22.07.2018Обґрунтування та уточнення педагогічних умов ефективного формування управлінської компетентності фахівців у зазначеній галузі, які матимуть прогностичний характер і можуть бути реалізовані в реальному освітньому середовищі вищого навчального закладу.
статья, добавлен 13.10.2018Впровадження інноваційних технологій в галузі корекційно-розвиткової дошкільної освіти. Підвищення соціальної адаптації й ефективності допомоги дітям-логопатам. Використання казок і словесних ігор для розвитку мовлення малюків в інклюзивних центрах.
статья, добавлен 01.08.2022Аналіз теоретичної концепції використання кейс-методу як однієї із інтерактивних методик навчання на практичних заняттях з іноземної мови, а саме: визначення умов застосування методів та основних дидактичних функції залежно від особливостей професії.
статья, добавлен 08.02.2019У статті показано, що на етапі розвитку аграрного виробництва зміст математичної підготовки майбутніх фахівців-аграріїв має бути скориговано, а знання студентів із математичних дисциплін і вміння використання у практичній діяльності мають бути цілісними.
статья, добавлен 27.09.2022Основні підходи та класифікації казок. Основні види, які використовуються у казкотерапії. Аналіз авторського досвіду використання казок Василя Сухомлинського у процесі арт-терапевтичних занять. Казкотерапевтичне заняття з підбором казок Сухомлинського.
статья, добавлен 12.10.2018Дослідження основних наукових поглядів та практичних зразків застосування ейдотехнологій у роботі вчителя-логопеда з дошкільниками. Розкриття суті та основних принципів утворення образів-символів звуків і способів використання їх у дидактичних іграх.
статья, добавлен 05.06.2018Пріоритетні цілі та завдання євроінтеграційної стратегії України. Критерії оцінювання конкурентоздатності майбутнього фахівця. Використання веб-орієнтованих технологій для формування комунікативної культури та компетентності здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 20.02.2022Обґрунтування необхідності та ефективності практичного втілення інноваційних технологій у роботі з дітьми трудових мігрантів, які можуть використовувати у своїй роботі фахівці соціальної сфери, зокрема соціальні педагоги, психологи, соціальні працівники.
статья, добавлен 16.11.2018Сутність і змістова характеристика дидактичної гри як методу навчання. Її функції та структура, етапи проведення, погляди дослідників на класифікацію. Умови використання даного методу навчання, можливості в ході реалізації компетентнісного підходу.
статья, добавлен 17.08.2017Місце гри у психотерапевтичній роботі з дітьми. Доцільність використання пісочної, пальчикової та ґудзикової терапій в інклюзивному освітньому середовищі та в навчанні іноземної мови. Визначення форм, методів та прийомів використання ігротерапії.
статья, добавлен 25.09.2017- 92. Підготовка майбутнього фахівця фізичної реабілітації до педагогічної та донозологічної діагностики
Уточнення та модифікація понять "фахівець фізичної реабілітації", визначення особливостей донозологічної й педагогічної діагностики. Діагностична компетентність майбутнього фахівця у єдності реабілітаційно-оздоровчого та освітньо-професійного компонентів.
статья, добавлен 09.01.2019 Класифікація аутсорсингових моделей електронного навчання в системі вищої освіти України. Розгляд елементів навчального процесу, які можуть бути реалізовані в організації або освітній установі в моделі аутсорсингу. Аналіз й оцінка потреби в навчанні.
статья, добавлен 17.10.2022Характеристика особливостей професіональних навиків та системи цінностей соціального педагога. Визначення ролі соціального педагога в соціальній адаптації підлітків. Дослідження основних напрямків соціально-педагогічної діяльності класного вихователя.
реферат, добавлен 03.10.2014Роль гри у соціалізації та розвитку дітей. Особливості застосування технологій ділової, сюжетно-рольової, настільних ігор та конструювання творчих справ у роботі з дітьми груп ризику. Виокремлення переваг та труднощів їх використання на сучасному етапі.
статья, добавлен 14.12.2023Загальна характеристика діяльності гувернера-дефектолога, відродження інституту гувернерства на сучасному етапі. Актуальність методу арт-терапії у роботі гувернера-дефектолога. Компоненти, критерії, показники та рівні готовності майбутніх гувернерів.
курсовая работа, добавлен 28.04.2020Компетентнісний підхід в системі підготовки майбутніх фахівців. Професійно-комунікативна компетентність фахівця технічного профілю. Поняття "компетентність", "компетенція", "комунікативна компетентність", "професійно-комунікативна компетентність".
статья, добавлен 30.01.2018Аналіз наукових підходів до поняття "коучинг" у психологічних, економічних та соціально-педагогічних науках. Специфіка використання технології коучингу (ТК) у соціально-педагогічній діяльності. Доцільність та ефективність ТК у роботі соціального педагога.
статья, добавлен 08.05.2018Визначення елементів, які можуть бути використані в процесі викладання англійської мови. Аналіз можливостей методу змішаного двомовного навчального контенту Р. Берлінга. Особливості навчання академічного письма та риторичні ознаки наукового дискурсу.
статья, добавлен 28.08.2018Вивчення питання використання інноваційних технологій при роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення. Особливості мовленнєвого розвитку дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Визначення вимог та основних форм скрайбінгу як освітньої технології.
статья, добавлен 12.11.2023