Приёмы понимания прочитанного. На материале сказки Б. Заходера "История Гусеницы (начало) и стихотворения Ю. Мориц "Жора Кошкин"
Ознакомление учеников со сказкой и стихотворением. Развитие у учащихся, памяти, воображения, мышления. Средства и этапы усвоения урока литературного чтения. Формы и организация контроля за работой. Восприятие и осмысление, анализ текста произведений.
Подобные документы
Изучение способов и методов освоения техники быстрого чтения. Определение начальной скорости чтения. Анализ объема читаемого текста и бюджета времени. Содержание интегрального алгоритма чтения. Зрительное восприятие текста и параметры движения глаз.
учебное пособие, добавлен 22.03.2015Исследование формирования духовной нравственности у учащихся первого класса на уроках литературного чтения. Воздействие русских народных и авторских сказок на развитие детей, диагностика нравственной самооценки. Анализ внутренних качеств человека.
статья, добавлен 02.03.2019История аппликации. Изучение свойств бумаги, работа с инструментами. Осмысление деятельности учащихся на основе вопросов учителя. Организационные моменты урока, вводная беседа. Правила безопасности работы. Анализ и оценка изготовления изделия учеников.
разработка урока, добавлен 25.12.2013Рассмотрение "пагубного" влияния социальной действительности на современного школьника. Особенности формирования системы духовных ценностей, нравственных убеждений и художественных вкусов школьника. Проверка учителем понимания и усвоения текста учениками.
статья, добавлен 30.09.2018Понятие воображения и его виды. Влияние музыки на рождающиеся художественные образы, отображённые в рисунках учащихся и сюжеты авторских сказок учащихся. Развитие музыкального воображения учащихся в процессе слушания разных музыкальных произведений.
научная работа, добавлен 19.02.2013Психофизиология акта чтения. Специфика процесса чтения слабовидящих учащихся. Представления об этиологии и патогенезе нарушений чтения. Классификация и симптомы нарушений чтения. Приёмы повышения скорости чтения на различных ступенях формирования навыка.
курсовая работа, добавлен 05.02.2012Роль игр-драматизаций в усвоении содержания литературных произведений детьми младшего дошкольного возраста. Критерии (когнитивный, репродуктивно-речевой), показатели и уровни усвоения литературного текста. Адаптация диагностического инструментария.
статья, добавлен 11.02.2021Изучение понятия литературного развития младших школьников. Этапы развития читателя-школьника. Основные критерии литературного развития младших школьников. Организация анализа лирического произведения на уроках литературного чтения в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 08.11.2011- 59. Развитие языковой личности старшеклассников в процессе обучения пониманию текста и его образности
Критерии уровня готовности к осмыслению текста и его образности. Создание и апробация программы элективного курса для классов филологического профиля. Возможности углубленного понимания текста на основе системного использования техник понимания.
автореферат, добавлен 01.04.2018 Воссоздание в воображении образов, пробуждение эмоционального отношения к изображенному автором, определение задач и подтекста. Полнота восприятия драматического произведения. Приёмы активизации воображения читателя. Анализ драмы по следам автора.
лекция, добавлен 30.05.2023Филологические основы работы над стихотворным произведением на уроках литературного чтения. Изучение младшими школьниками японской поэзии в жанре хокку. Минутки поэзии и творчества. Словесное рисование на уроках при изучении лирических произведений.
дипломная работа, добавлен 26.05.2014Изучение условий, обеспечивающих формирование проекционного мышления и пространственного воображения у учащихся. Обучение учащихся приемам запоминания предметов, их воспроизведения по памяти. Укрепление и расширение графической подготовки школьников.
статья, добавлен 16.02.2019Исследование роли изобразительного искусства (в частности декоративного натюрморта) в формировании личности. Разработка программы опытных уроков (мероприятий, упражнений и практических работ) по развитию воображения и образного мышления у учащихся.
статья, добавлен 19.12.2017Анализ существующих причин невысокой познавательной активности учащихся на уроках истории, теоретическое осмысление проблемы, определение наиболее значимых теоретических положений, уточнение и наполнение содержанием понятий "нетрадиционные формы урока".
контрольная работа, добавлен 03.10.2014Сказка как жанр устного народного творчества. Особенности и классификация сказок, их специфика. Познавательное значение сказки. Приемы работы над сказкой на разных этапах осознавания младших школьников. Первичное восприятие и анализ содержания сказки.
курсовая работа, добавлен 11.04.2016Творческое воображение как психический процесс. Этапы развития воображения младших школьников. Механизм влияния изобразительного искусства на его уровень. Изучение воображения путем экспериментальных исследований творческих и тестовых работ учащихся.
контрольная работа, добавлен 06.06.2013Исследование трудностей в обучении младших школьников, связанных с пониманием прочитанного текста. Анализ причин некорректного чтения и непонимания информации. Разные подходы при обучении чтению, контроль и оценка читательских умений школьников.
статья, добавлен 05.07.2018Анализ формирования и развития речевой компетенции у школьников. Применение в школе множества приемов и видов упражнений, одним из которых является работа над текстами стихотворений. Этапы работы над стихотворением, которые зависят от возраста учащихся.
статья, добавлен 01.02.2019Ход проведения урока, ознакомление с материалом и его анализ. Изучение последовательности выполнения набросков предметов. Развитие глазомера, композиционного мышления. Построение предметов с учетом пропорций, передача характера формы и тона предметов.
конспект урока, добавлен 28.09.2014Воображение как процесс, его основные виды. Особенности развития воображения детей дошкольного возраста, его роль в развитии творчества ребенка. Сказка как источник воображения. Исследование уровня развития воображения: этапы и анализ результатов.
дипломная работа, добавлен 15.07.2014Особенности использования литературной сказки как жанра художественной литературы в процессе нравственного воспитания учащихся начальной школы. Главные педагогические технологии приобщения учеников начальных классов к элементам театрального искусства.
статья, добавлен 26.04.2021Исследование восприятия художественного текста учащимися 1-5 классов. Ознакомление с особенностями и динамикой основных сфер восприятия, таких как эмоции, воображение, осмысление содержания и формы, на начальном этапе литературного образования школьников.
статья, добавлен 27.12.2018Анализ развития воображения, памяти, мышления, речи у детей, формирования чувственного этапа познания мира. Изучение восприятия дошкольниками произведений декоративно-прикладного искусства. Обзор закрепления навыков ритмичного повторения элементов узора.
контрольная работа, добавлен 11.01.2012Закономерности, условия и способы развития воображения детей-дошкольников в процессе формирования произвольной культурной памяти. Инновационная психолого-педагогическая технология развития воображения дошкольников в процессе формирования связного текста.
статья, добавлен 30.07.2013- 75. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению
Роль внеклассного чтения в развитии творческих способностей учащихся. Методы и приёмы развития творческих способностей в процессе изучения литературы в школе. Система занятий по внеклассному чтению произведений В.П. Астафьева в пятых и седьмых классах.
реферат, добавлен 08.04.2009