Особенности сказок о животных и их роль в развитии личности детей-дошкольников
Сказка как необходимый этап психического развития ребенка. Любая сказка - рассказ об отношениях между людьми. Развитие способности к идентификации с людьми, сказочными и воображаемыми персонажами, с природными объектами, игрушками, изображениями.
Подобные документы
Особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста. Описание методов, которые благоприятны для овладения коммуникативными навыками. Использование мультфильмов и сказок для обучения детей младшего возраста с задержкой психического развития.
статья, добавлен 11.03.2019Принципы и пути развития устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства детей старшего дошкольного возраста. Воспитание интеллектуально развитой личности, владеющей нормами общения. Оценка ценности совместного творчества детей и родителей.
творческая работа, добавлен 29.05.2015Речь, её понятие и особенности у ребенка старшего дошкольного возраста. Основные направления формирования речи за Ф. Сохиным: структурное, функциональное, когнитивное. Экспериментальное исследование влияния народных сказок на развитие связной речи.
презентация, добавлен 01.06.2015Понятие связной речи и значение для развития личности ребенка дошкольного возраста. Основные особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста. Особенности восприятия и понимания русских народных сказок детьми старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 25.12.2015Особенности формирования связной речи у детей пятого года жизни с общим недоразвитием речи и нормальным развитием. Виды сказок, их влияние на развитие связной речи детей. Современные представления об общем недоразвитии речи. Задачи речевого воспитания.
курсовая работа, добавлен 24.08.2016Проблемы особенностей нравственного воспитания в дошкольном возрасте. Сказка как средство воспитания нравственной личности дошкольника. Эффективность педагогической системы работы по воспитанию нравственных качеств детей 4-5 лет с использованием сказки.
курсовая работа, добавлен 17.01.2015Особенность развития творчества в играх-драматизациях по мотивам произведений устного фольклора. Анализ примерных схем сказок-драматизаций и диагностики формирования творческой личности. Привлечение к игровой деятельности пассивных и малоактивных детей.
контрольная работа, добавлен 21.06.2016Особенности использования методики включения сказок в воспитательно-образовательном процессе. Ключевые моменты обсуждения сказок, структура занятия, ритуалы приветствия и прощания. Развитие учебной мотивации, умения подчинять свои действия правилам.
реферат, добавлен 14.12.2016Особенности сказок как народных средств воспитания детей. Материал для сказок, межнациональная связь народов в них и совместная борьба трудящихся против иноземных врагов. Положительные сказочные герои и увлекательность сюжета. Педагогические идеи сказок.
реферат, добавлен 14.12.2014- 60. Методика и особенности консультирование родителей по проблемам развития воображения у дошкольников
Проблема воображения детей дошкольного возраста – одна из наименее определенных областей в психологии; ее природа, механизм, возможности формирования; ее роль в становлении личности ребенка, осуществление связи между объектами окружающей действительности.
дипломная работа, добавлен 25.10.2010 Общая характеристика развития ребенка в период дошкольного детства, особенности психического развития детей. Формирование социальных форм психики, нравственного поведения и свойств восприятия. Значение игры и ее влияние на развитие личности дошкольника.
курсовая работа, добавлен 21.06.2011Воспитание у дошкольников с раннего возраста любви к родителям, к близким людям. Работа по духовно–нравственному развитию детей раннего возраста посредством привития интереса к сказкам. Основные задачи по формированию основ личности будущего гражданина.
статья, добавлен 12.07.2020Сказка как средство приобщения ребенка к миру человеческих судеб, к истории. Методика адаптации детей раннего возраста к условиям образовательных учреждений. Развитие творческих способностей, воображения, расширения и обогащения словарного запаса речи.
методичка, добавлен 29.11.2016Исследование и оценка возможностей создания разных произведений на один и тот же сюжет, выявление сходных и отличительных особенностей двух сказок разных авторов. Развитие у учеников навыков слушания художественного текста, внимания к народному слову.
разработка урока, добавлен 17.12.2013Проблема нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста. Роль художественной литературы в формировании нравственных качеств у детей. Своеобразие содержания народной сказки. Формирования нравственных качеств у детей с отклонениями в развитии.
курсовая работа, добавлен 11.11.2017Образование, воспитание и обучения детей педагогическими идеями, накопленными народом в ходе многовековой истории развития. Образность - важная особенность сказок, которая облегчает их восприятие детьми, не способными еще к абстрактному мышлению.
реферат, добавлен 17.05.2014Роль сказки в развитии творчества народа, знакомившей ребенка с языком народа, нравственными устоями, бытом и укладом жизни. Место волшебной русской народной сказки "Морозко" в школьной программе, ее воспитательное значение для младших школьников.
статья, добавлен 14.03.2019Русские сказки, описывая быт, обычаи, традиции, духовные и этические ценности русского народа, являются отражением русской ментальности. Алгоритм работы со сказочными текстами на занятиях, формирование лингвокультурной компетенции у иностранных студентов.
статья, добавлен 13.09.2021Исследование психолого-педагогических методов и форм использования духовно-нравственного содержания сказки как средства коррекции эмоциональной сферы и социального поведения ребенка старшего дошкольного возраста в центре реабилитации "Пресненский".
реферат, добавлен 25.05.2010Знакомство дошкольников с культурным наследием нашей малой Родины, ее природными ресурсами, знаменитыми людьми. Краеведческие батлы как одна из технологий познавательного развития дошкольников, которая направлена на патриотическое воспитание детей.
творческая работа, добавлен 18.12.2020Дидактическая игра как многоплановое, сложное педагогическое явление, форма обучения, средство всестороннего воспитания личности ребенка. Характеристика основных способов развития ассоциативного мышления у детей с задержкой психического развития.
статья, добавлен 10.04.2019Обучение ребенка письму как наиболее сложный этап развития навыков ребенка. Изучение уровня развития графо-моторных умений и навыков у детей с задержкой психического развития. Анализ работы специализированных дошкольных учреждений компенсирующего вида.
статья, добавлен 25.04.2019Роль моторики в психическом развитии ребенка. Особенности развития моторики в раннем и младшем детстве, у детей с задержкой психического развития. Экспериментальная методика диагностики нарушений мелкой моторики у детей с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 23.01.2016Изучение сенсорного развития дошкольников. Сенсорное развитие ребенка с задержкой психического развития. Методические рекомендации к коррекционно-педагогической работе по сенсорному развитию детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 03.10.2017Закономерности психического развития детей дошкольного возраста. Этапы развития межличностного взаимодействия. Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольников в сюжетно-ролевых играх по правилам. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.
курсовая работа, добавлен 19.04.2017