Визначення критеріїв, показників та рівнів якості професійної підготовки майбутніх учителів технологій
Критерій оцінювання ефективності майбутніх учителів у педагогічній діагностиці - міра вияву ознаки, що характеризує ефективність підготовки до професійної діяльності. Виявлення виявляє внутрішніх особистісних проблем - одне з завдань арт-терапії.
Подобные документы
Вплив акмеологічного підходу на якість підготовки майбутніх учителів іноземних мов у педагогічних закладах вищої освіти (англійської та німецької). Відповідність змісту освітньо-професійних програм потребам у процесі здійснення професійної діяльності.
статья, добавлен 26.04.2023Головна теоретична концепція професійної підготовки майбутніх учителів. Математика у системі вищої педагогічної освіти. Експериментальна перевірка ефективності навчальної моделі фахової виучки. Вплив різних факторів на якість основної роботи викладачів.
автореферат, добавлен 02.08.2014Розгляд проблем професійної підготовки майбутніх вчителів у Республіці Польща, особливостей професійної підготовки у контексті забезпечення її якості у системі вищої освіти. Модернізація змісту, реструктуризація освітнього процесу закладів вищої освіти.
статья, добавлен 03.04.2023Розгляд вимог до оцінювання і контролю діяльності майбутніх учителів. Дослідження авторської системи тестових завдань, спрямованої на оцінювання рівнів розвитку кожного із компонентів творчості майбутніх педагогів і методику опрацювання її результатів.
статья, добавлен 23.05.2023Аналіз теоретичних основ проблеми підготовки майбутніх учителів до здійснення фасилітаційної взаємодії з учнями. Визначення методологічних підходів як підґрунтя підготовки майбутніх учителів. Здатність особистості до самореалізації та саморегуляції.
статья, добавлен 23.06.2022Теоретико-методичні аспекти управління якістю підготовки майбутніх учителів до успішної професійної діяльності в системі університетської освіти. Концептуальні засади управління якістю підготовки майбутніх учителів до успішної професійної діяльності.
монография, добавлен 13.01.2021Розгляд проблеми підвищення ефективності професійної підготовки вчителя хореографії. Діагностика рівнів музичної культури майбутніх учителів, відповідно до визначених критеріїв її сформованості (мотиваційного, когнітивного, емоційного, поведінкового).
статья, добавлен 11.07.2018Трактування поняття "підхід" як педагогічної категорії, яка характеризує найбільш загальну стратегію формування організаційної компетентності (ОК) майбутніх учителів технологій (МУТ). Суть і можливості домінантно-цільового підходу до формування ОК МУТ.
статья, добавлен 10.10.2018Розкрито сучасні пріоритети системи підготовки майбутніх учителів. Визначено, що іноземні мови в системі підготовки майбутніх учителів акумулюють в собі освітній, виховний та розвивальний потенціал спрямований на підвищення рівня професійної культури.
статья, добавлен 24.08.2018Особливості формування професійної компетентності майбутніх учителів на основі ефективних методів, прийомів та форм організації навчальної діяльності студентів. Значення позанавчальної діяльності д розвитку компетенцій майбутніх вчителів-філологів.
статья, добавлен 05.12.2018Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування в майбутніх учителів умінь професійної самоорганізації в процесі педагогічної підготовки. Розробка моделі педагогічної підготовки студентів.
автореферат, добавлен 25.07.2015- 112. Сутність, складові та європейські тенденції професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов
Аналізуються різні підходи до визначення поняття "професійна підготовка вчителя". Особливості професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Складові підготовки: теоретико-лінгвістична; практична; професійно-орієнтована теоретична; методична.
статья, добавлен 09.02.2022 Розглянуто теоретичне обґрунтування проблеми підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. З’ясовано актуальні завдання щодо належного виховання компетентних і конкурентоспроможних кадрів, відповідних рівнів вищої освіти.
статья, добавлен 04.09.2022- 114. Формування індивідуального стилю професійної діяльності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін
Дослідження проблеми формування професійного стилю майбутніх педагогів. Характеристика показників та рівнів сформованості означеного феномена у діяльності вчителів гуманітарних дисциплін. Огляд розробки експериментальної методики підготовки учителів.
автореферат, добавлен 30.09.2013 Професійна підготовка майбутніх учителів трудового навчання як педагогічна проблема. Необхідність здійснення дворівневої (двоциклової) професійної підготовки. Розробка програмно-методичних матеріалів і дослідження їхньої педагогічної ефективності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Екологічні цінності, що мають принципове значення для професійної діяльності майбутніх учителів природничих наук. Пошук дієвих навчально-методичних засобів їх формування у процесі професійної підготовки, розкриття їх змісту та особливостей застосування.
статья, добавлен 05.01.2021Проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності в умовах сучасного цифрового суспільства. Основні підходи до вдосконалення майстерності майбутніх учителів у процесі застосування інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 25.01.2023Педагогічні умови формування основних структурних компонентів правової компетентності в процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Формування у майбутніх учителів правових знань і умінь, розвиток професійних, особистісних якостей та здібностей.
статья, добавлен 18.07.2018Обґрунтування необхідності докорінного переосмислення професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Нові механізми та форми оздоровлення дитини. Відзначення доцільності використання здоров’язбережувальних технологій у вихованні дітей.
статья, добавлен 28.08.2018Роль студентського самоврядування в підвищенні якості професійної підготовки майбутніх учителів до виховної роботи в педагогічному ВНЗ. Умови підготовки майбутніх учителів до роботи в ході цього процесу. Зв’язки із органами учнівського самоврядування.
статья, добавлен 08.02.2019- 121. Навчальна практика як компонент професійної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін
Практична підготовка студентів - це невід'ємний та обов'язковий компонент освітньо-професійної програми підготовки фахівців природничих спеціальностей. Мотивування майбутніх учителів до педагогічної діяльності, до оволодіння фаховими компетентностями.
статья, добавлен 14.08.2022 Теоретико-методичні основи проектування освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Формування компетентності педагога, його особистісно-професійних якостей, здатності креативно працювати в інноваційному режимі.
статья, добавлен 26.10.2016Оцінка акмеологічних засад професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови. Шляхи підняття мотивації до навчання, розвитку та самовдосконалення. Оцінка сформованості компетентності майбутніх учителів англійської мови на засадах акмеології.
статья, добавлен 13.11.2023Показники якісного змішаного навчання та обґрунтування їх потенціалу у підвищенні ефективності процесу професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Організація індивідуальної освітньої траєкторії студентів, відповідальність за результати.
статья, добавлен 24.10.2021Аналіз моделі формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи та доречність її впровадження у процес професійної підготовки майбутніх учителів. Розгляд показників на підставі мотиваційного, когнітивного та рефлексивного компонентів.
статья, добавлен 23.09.2022