Дитина, як суб’єкт виховання у спадщині К.Д. Ушинського
Висвітлення пріоритетних завдань підготовки вчителя до реалізації завдань виховання дитини, як суб’єкта педагогічної взаємодії у педагогічній концепції К. Ушинського. Використання педагогічних ідей ученого у сучасній вітчизняній педагогічній теорії.
Подобные документы
Висвітлення прогресивних поглядів вітчизняного педагога К.Д. Ушинського на організацію процесу розумового виховання дітей у навчальній діяльності. Розгляд принципу народності у навчально-виховному процесі. Особливість дотримання принципу наочності.
статья, добавлен 09.01.2019Проблема особистості вчителя, система його професійної підготовки ‒ одна із важливих у спадщині видатного класика педагогіки Костянтина Ушинського. Думки педагога про підготовку педагогічних кадрів для школи, що є вирішальним фактором у виховання мо
дипломная работа, добавлен 25.08.2020Ознайомлення з елементами принципу народності за вченням Ушинського К.Д. і дослідженням їх реалізації у сучасній освіті. Вивчення його поглядів на методи морального виховання дітей, де особливе місце відводилося розумовій і фізичній праці учнів.
контрольная работа, добавлен 14.04.2014Гуманістична позиція І. Франка щодо психолого-педагогічних особливостей, завдань виховання молоді, шляхів та засобів організації виховного впливу у творах педагогічного спрямування. Актуальність його ідей в контексті особистісно орієнтованої педагогіки.
автореферат, добавлен 29.07.2015Проведення цілісного аналізу розвитку ідей освіти і виховання в науково-педагогічній спадщині німецького педагога Пауля Наторпа (1854-1924 рр.). Узагальнення впливу марбурзької школи на формування філософсько-педагогічних поглядів Пауля Наторпа.
автореферат, добавлен 25.09.2015Життєвий і творчий шлях педагога. Літературно–публіцистична діяльність ученого. Ушинський про народність освіти та моральне виховання. Вимоги до особи вчителя. Перспективи використання педагогічних ідей ученого для розвитку сучасної освіти в Україні.
курсовая работа, добавлен 09.04.2014Аналіз значення педагогічної преси, що відображає ідеї дошкільного виховання. Історичні передумови розвитку видань дошкільної галузі. Дослідження значення журналу "Дошкільне виховання" у висвітлення питань та провідних ідей дошкільного виховання.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування естетичного виховання у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського, його внесок у педагогіку. Зміст і структура естетичного виховання, його принципи та методи. Підготовка вчителя до формування естетичної культури, способи організації уроку.
курсовая работа, добавлен 22.04.2012Оптимізація управління процесом виховання за допомогою гуманізації освіти. Розвиток дитячої індивідуальності. Гармонія педагогічних впливів як важлива проблема у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Мета і завдання гуманістичного виховання.
реферат, добавлен 21.05.2015Зміст і спосіб трансляції матеріалу навчальних книг К.Д. Ушинського. Аналіз ідей К. Ушинського щодо покращення педагогічної праці вчителя-словесника. Визначення важливих аспектів акме-траєкторії професійного зростання вчителя світової літератури.
статья, добавлен 08.01.2019Аналіз спадщини видатного українського педагога Федора Івановича Науменка (1901-1991), яка нараховує понад 140 опублікованих дослідження, а також низку рукописних матеріалів з педагогічної та виховної проблематики. Оцінка діяльності К. Ушинського.
статья, добавлен 25.08.2020Вивчення досвіду статевого виховання учнів у вітчизняній і зарубіжній педагогічній теорії та практиці. Розробка методичних рекомендацій з підготовки студентів педагогічних закладів освіти до статевого виховання учнів в умовах навчально-виховного процесу.
автореферат, добавлен 31.01.2014- 38. Естетичне виховання як засіб підвищення ефективності підготовки майбутнього вчителя в університеті
Підготовка вчителя нової генерації - одне з пріоритетних завдань педагогічної освіти в Україні ХХІ століття. Естетичне виховання майбутнього педагога - основний фактор, що сприяє впровадженню ідей особистісно-орієнтованого навчання в освітній процес.
статья, добавлен 06.02.2019 Дослідження особливостей інтерпретації та реалізації принципу природовідповідності виховання у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Особливості реалізації принципу природовідповідності у розумовому, моральному, естетичному, трудовому вихованні.
автореферат, добавлен 17.09.2013Висвітлення проблеми дитинства, самоцінності дитини, врахування інтересів дитини, як найвищої цінності людства в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Аналіз досвіду гуманістичної концепції виховання, що є важливим компонентом педагогічного мислення.
статья, добавлен 01.06.2018Вивчення і системний аналіз педагогічної спадщини Г. Спенсера, висвітлення його теоретичного й практичного внеску в розв'язання проблеми індивідуального виховання дітей. Філософські й психологічні погляди Спенсера як основа його педагогічної теорії.
автореферат, добавлен 27.09.2013Лінгводидактична спадщина у творах Ушинського, її місце в сучасній практиці дошкільних навчальних закладів. Педагогічні умови ефективного використання його творів в роботі закладів. Використання педагогічної спадщини педагога в роботі з дошкільниками.
автореферат, добавлен 14.09.2015Пріоритетність для педагогічної діяльності організації ефективної виховної системи навчального закладу. Висвітлення соціальної суті виховного процесу досліджень А.С. Макаренка. Питання свободи в його теорії виховання, значення дисциплінування в ньому.
статья, добавлен 29.08.2018Теоретична систематизація основних ідей морального виховання та наукове обґрунтування цілісної доктрини морально-духовного виховання в педагогічній системі гуманіста Роттердамського. Вивчення доцільності розвитку й використання ідей морального виховання.
автореферат, добавлен 25.08.2015Ефективні методи та засоби економічного виховання, що використовував у своїй педагогічній діяльності А. Макаренко. Розкриття впливу ідей А.Макаренка на піднесення ролі економічного виховання у розвитку школи та педагогіки протягом останніх 70 років.
автореферат, добавлен 30.09.2013Огляд засад дитиноцентризму як педагогічного світогляду щодо виховання дитини в науковій та практичній діяльності відомого педагога, діяча Закарпатського краю на зламі ХІХ—ХХ ст., Августина Волошина. Дитина як об’єкт виховання на всіх етапах її розвитку.
статья, добавлен 04.11.2018Ідея народності і рідного слова, яка випливала з основ загальнодемократичного духу ХІХ століття - центральний елемент педагогічної спадщини К. Ушинського. Основні чинники ефективності світоглядного становлення школярів згідно вчення цього педагога.
статья, добавлен 30.05.2018Розкриття змісту українського виховного ідеалу, поняття "патріотизм", його різновидностей (стихійного та свідомого). Напрями патріотичного виховання української молоді в педагогічній спадщині Г. Ващенка. Формування патріотичної свідомості та цінностей.
статья, добавлен 30.05.2018Завдання, зміст і методика виховання дітей в сім'ї. Аналіз педагогічних поглядів К.Д. Ушинського на родинне виховання та формування моральних, розумових, трудових, естетичних засад, особистісного розвитку дитини, важливість виключення фізичного покарання.
реферат, добавлен 20.01.2015Проблема якісного оновлення системи професійної підготовки майбутніх учителів за умов ступеневої освіти. Вивчення праць К. Ушинського у контексті розв’язання означеної проблеми і дослідження його поглядів на суспільне значення праці шкільного педагога.
статья, добавлен 28.02.2016