Научно-методические основы обучения двигательным действиям
Принципы и основные задачи процесса освоения двигательных действий. Механизмы и закономерности их формирования, методика и подходы к организации обучения в данной сфере. Этапность формирования двигательных умений и навыков, основные требования к нему.
Подобные документы
Обоснование применения в образовании взрослых методических основ теории и практики раннего обучения иностранному языку. Возможности формирования языковых навыков взрослых с использованием методов, рекомендуемых для обучения дошкольников и школьников.
статья, добавлен 28.12.2018- 102. Методическая система обучения учащихся 8-9 классов разделу "Информационные технологии в обществе"
Основные дидактические принципы в методике обучения информационным технологиям. Требования к уровню подготовки учащихся 8-9 классов по курсу "Информационные технологии в обществе". Усвоение знаний из области информатики, приобретение умений и навыков.
курсовая работа, добавлен 07.11.2012 Характерные свойства речевых двигательных навыков выразительного чтения. Анализ психологических и педагогических особенностей обучения на начальном этапе. Исследование применения упражнений и мультимедийных средств по развитию артикуляции и речи.
дипломная работа, добавлен 25.05.2018Характеристика упражнений, направленных на совершенствование согласованности двигательных действий гимнасток. Знакомство с особенностями совершенствования согласованности двигательных действий в групповых упражнениях с обручем у девочек 10-11 лет.
статья, добавлен 14.09.2020Лингвометодические и психологические основы обучения младших школьников грамотному письму. Виды списывания в общей системе тренировочных упражнений. Методика обучения списыванию первоклассников по традиционной методике М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко.
дипломная работа, добавлен 27.06.2015Основные группы задач современной дидактики. Теория обучения как самостоятельная часть педагогической науки. Основные функции обучения. Современные дидактические концепции, Концепция Л.В. Занкова. Концепция поэтапного формирования умственных действий.
контрольная работа, добавлен 20.12.2013Умственное, нравственное, эстетическое, трудовое воспитание в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста. Формирование двигательных навыков и умений, развитие двигательных и физических качеств, привитие навыков правильной осанки и гигиены.
контрольная работа, добавлен 29.09.2022Характеристика психофизического развития младших подростков. Роль двигательных качеств в физической подготовке. Задачи и цели процесса воспитания физических качеств. Особенности и закономерности развития физических качеств на уроках физической культуры.
курсовая работа, добавлен 20.03.2018Понятие о педагогике как науке, краткая история ее возникновения и развития. Документы, отражающие содержание школьного образования. Проблемы исследования дидактики. Закономерности и принципы обучения. Характеристика основных дидактических принципов.
шпаргалка, добавлен 20.02.2012Понятие и основные составляющие лексического навыка - словоупотребление и словообразование. Этапы его формирования и развития у дошкольников, характер действий преподавателя и его задачи. Закономерности отбора лексического материала и его оценка.
статья, добавлен 26.04.2019Формирование двигательных умений и навыков. Приобщение младших дошкольников к здоровому образу жизни. Средства физического воспитания и развития. Методика обучения физической культуре. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 13.05.2016Понятие дидактики, её задачи и функции. Дидактические концепции и модели обучения. Формирование системы знаний, умений и навыков их применения. Новые концепции обучения. Поиск методов обучения, активизирующих познавательную деятельность обучающихся.
лекция, добавлен 02.05.2020Материальная основа возникновения устной речи ребенка. Эхолалическая реакция, её основные виды. Методы обучения произношению дошкольников. Стадии процесса формирования произносительного навыка. Особенности коррекции недостатков звукопроизношения у детей.
контрольная работа, добавлен 07.05.2012Формирование физических качеств, двигательных навыков и умений дошкольников. Основные задачи физического воспитания, воспитание интереса к активной двигательной деятельности и потребности в ней. Создание условий для целесообразной двигательной активности.
статья, добавлен 27.02.2019- 115. Педагогика как наука
Характеристика педагогики как науки. Связь с другими науками. Методы педагогики, основные категории. Цели и содержание образования. Функции процесса обучения, его структурные элементы. Законы и закономерности процесса обучения. Принципы обучения.
шпаргалка, добавлен 12.06.2023 Определение содержания подхода к учебному процессу и отдельным урокам в структуре обучения иностранному языку. Обзор классификации национально-специфических реалий обучения по Г.Д. Томахину. Характеристика понятий речевых навыков, умений и действий.
презентация, добавлен 11.10.2013Основные виды и понятия дидактических средств обучения, используемые в образовательном процессе, их значение в формировании профессиональных знаний, умений и навыков будущих высококлассных специалистов. Пути повышения качества освоения программы.
статья, добавлен 23.01.2019Теоретические основы формирования дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения в старших классах. Роль учителя в процессе организации уроков английского языка. Комплекс упражнений для развития дискутивных умений.
магистерская работа, добавлен 24.05.2016Основные положения теории о развитии биологических понятий школьного предмета. Структура предмета "Биология" в средней школе. Процесс формирования умения до состояния навыка. Использование умений и навыков в дидактике и методике обучения в школе.
контрольная работа, добавлен 02.11.2009Двойственный характер обучения в педагогике, основные формы взаимодействия учителя и ученика. Закономерности и принципы процесса обучения. Двустороннее единство обучения в образовательном процессе. Характеристика и содержание основных целей обучения.
контрольная работа, добавлен 21.01.2015Психолингвистические и методические основы формирования текстовых умений в начальной школе. Лингвистика текста как область языкознания. Текст как лингвистическое понятие методики развития речи. Методика формирования текстовых умений у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 14.05.2012Цели, задачи и функции обучения. Сущность основных теорий обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы как основные формы организации педагогического процесса. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
реферат, добавлен 19.12.2013Подходы к исследованию образовательных технологий, выделение и описание базовых компонентов структуры образовательного пространства. Методы дидактического моделирования профессиональной деятельности в предметной сфере обучения двигательным действиям.
статья, добавлен 30.05.2021Основные задачи обучения игре на виолончели в младших классах. Анализ методов, эффективно влияющих на формирование исполнительских умений и навыков, художественно-образного мышления у начинающих виолончелистов. Специфические виды и формы преподавания.
статья, добавлен 07.11.2018Психологические закономерности живописного восприятия. Формы и методы обучения живописи в системе художественных колледжей. Критерии оценки уровня развития живописных умений в учебных работах. Методика формирования профессиональных живописных умений.
автореферат, добавлен 15.07.2018