Усе нове - старе: творчі перетини М. Ліпмана та В. Сухомлинського
Необхідність трансформації чинної моделі освіти: зміщення акценту із засвоєння учнями кількості знань на якість їх розумової діяльності, на набуття навичок самостійного мислення. Сутність та складові навчальної програми "Філософія для дітей" М. Ліпмана.
Подобные документы
Необхідність вдосконалення системи виховання й освіти на основі забезпечення більш тісного спілкування дітей та батьків. Аналіз і характеристика поглядів Сухомлинського на проблеми виховання дітей у сім'ї. Вивчення праць і досвіду педагога й батька.
статья, добавлен 15.11.2018Формування навчальних компетентностей учнів засобами освітньої технології самостійного набуття знань. Дидактичні принципи формування навчальної компетентності учнів в умовах цифровізації освітнього середовища закладу освіти під час воєнного стану.
статья, добавлен 26.06.2023Кліпове мислення в системі вищої освіти. Нове розуміння та використання інформатизації, пов’язане зі зміною формату навчання в умовах пандемії. Ризики, пов’язані з впровадженням навчально-методичних елементів, які формують кліпове мислення у студентів.
статья, добавлен 13.03.2023Обгрунтування теоретико-методологічних засад формування розумової культури учнів старших класів у теорії та практиці педагогічної науки. Створення цілісної моделі формування розумової культури старшокласників у процесі творчої навчальної діяльності.
автореферат, добавлен 07.08.2014Теоретичні підходи до систематизації понять, умінь і навичок у змісті професійно-технічної освіти. Розробка ефективних сучасних методик навчання, спрямованих на успішне засвоєння учнями понять і формування в них умінь і навичок під час навчання.
статья, добавлен 20.07.2018Розгляд якості вищої освіти та її забезпечення з позицій системного підходу, як суспільно зумовленого явища. Інтегральна характеристика освітньої діяльності та її результатів. Комплексний показник щодо забезпечення певного рівня знань, умінь, навичок.
статья, добавлен 15.12.2023Розкриття діалектики пізнання й наукової діяльності. Забезпечення засвоєння учнями хімічних знань на творчому рівні. Використання проблемних ситуацій в процесі вивчення вуглеводнів у курсі органічної хімії. Вдосконалення предметних компетенцій школярів.
статья, добавлен 14.06.2023- 58. Упровадження програми "Прагнемо бути здоровими" в освітній процес дітей молодшого шкільного віку
Розробка і реалізація програми "Прагнемо бути здоровими", націленої на формування у дітей молодшого шкільного віку основ здорового способу життя. Формування у дітей здоров'язбережувальних знань, гігієнічних навичок, навичок міжособистісного спілкування.
статья, добавлен 18.09.2024 Аналіз сучасних філософських і психолого-педагогічних знань про феномен "дитинство", проблеми філософії дитинства у педагогічній спадщині Сухомлинського. Важливість періоду дитинства для розвитку нервової системи, мислення, формування світогляду дитини.
автореферат, добавлен 17.09.2013Аналіз досвіду впровадження програми навчальної дисципліни "Хірургія", орієнтованої на студентів із високим рівнем теоретичної та практичної підготовки з клінічних та теоретичних дисциплін. Створення оптимальних умов для засвоєння знань, вмінь, навичок.
статья, добавлен 14.10.2016Процес засвоєння як активна навчально-пізнавальна діяльність студентів. Алгоритмічний підхід та алгоритмізація навчання до організації розумової діяльності. Характер навчально-пізнавальної діяльності студентів на різних етапах формування вмінь і навичок.
статья, добавлен 12.05.2018Вчитель музики як педагог, вихователь і виконавець. Активізація розумової діяльності майбутніх педагогів у процесі навчання в музично-педагогічному коледжі. Формування якості мислення студента для творчого засвоєння і аналізу музичної інформації.
статья, добавлен 08.04.2019Науково-методичне обґрунтування та розробка комплексної програми фізичної реабілітації дітей молодшого шкільного віку з важким ступенем розумової відсталості. Особливості психомоторного розвитку, навичок самообслуговування, комунікативних умінь дітей.
автореферат, добавлен 28.09.2014Головна умова успіху в розвитку мислення - висока пізнавальна активність учнів. Характеристика основних методів ефективного засвоєння знань. Необхідність впровадження ігрової діяльності в навчальний процес. Описання основних психолого-педагогічних умов.
творческая работа, добавлен 04.12.2013Огляд розвитку мислення молодших школярів. Проведення ігор на позашкільних заняттях як інструмент для засвоєння знань, розуміння фізичних процесів, явищ і понять учнями. Дослідження переваг використання ігор в ході проведення інтегрованих занять.
статья, добавлен 03.09.2024- 66. Дидактичні ігри
Дидактичні ігри як важливий засіб успішного засвоєння учнями валеологічних знань, умінь і навичок. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках. Характеристика основних дидактичних принципів організації ігор: доступність, посильність, систематичність.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010 Визначення та аналіз необхідності формування екологічної культури, екологічної свідомості школярів, як життєвої потреби сьогодення. Обґрунтування загальних положень щодо процесів сприймання і засвоєння учнями знань та виховання дітей певного віку.
статья, добавлен 09.01.2019Узагальнення, систематизування знань учнів про зміст та схеми застосування означення та ознак. Відпрацювання навичок застосування набутих знань. Проведення діагностики рівня засвоєння учнями навчального матеріалу з досліджуваної теми, розв'язання задач.
разработка урока, добавлен 08.09.2018Створення нових підходів до засвоєння лінгвістичних понять учнями старшої школи у процесі вивчення синтаксису, що максимально відповідатиме психолого-лінгвістичним закономірностям їхнього розвитку. Процес засвоєння лінгвістичних понять у лінгводидактиці.
статья, добавлен 07.03.2018Теоретично й методично обґрунтовано необхідність впровадження методу дизайн-мислення як інноваційної та інтерактивної форми навчання, яка розкриває творчі якості студента-дизайнера. Проживання студентом проектного процесу за новою формою моделі.
статья, добавлен 03.11.2020Зміст навчальної мотивації школярів до пізнавальної діяльності та засвоєння учбової програми. Педагогічні засади формування особистості учнів в умовах навчально-виховного процесу. Вимоги до діяльності вчителя щодо розвитку творчих здібностей дітей.
контрольная работа, добавлен 16.05.2015- 72. Ідея формування культури навчальної діяльності школяра в педагогічній системі В.О. Сухомлинського
Новаторства В. Сухомлинського у Павлиській школі. Використання його наукових доробок у практичній діяльності українськими вчителями при формуванні в школярів культури навчальної діяльності. Розробка нових моделей розвитку сучасної національної школи.
статья, добавлен 30.08.2016 Хореографічна діяльність дітей дошкільного віку як один із засобів їхнього естетичного виховання та фізичного розвитку. Головна особливість формування початкових умінь та навичок вихованців у процесі музично-ритмічної та хореографічної діяльності.
статья, добавлен 11.06.2024Професійний розвиток керівних та педагогічних кадрів - процес набуття ними знань, умінь та навичок щодо отримання об’єктивної інформації про якість освіти. Контроль – функція освітнього менеджменту для опрацювання даних про навчально-виховний процес.
статья, добавлен 24.03.2016Аналіз розвитку у дітей бажання пізнавати нове. Закріплення вмінь у співвідношенні кількості предметів із цифрою. Формування знань дітей про геометричні фігури квадрат і трикутник. Розширення просторових уявлень дітей під час конструювання з паперу.
статья, добавлен 06.07.2022