Диференційоване навчання хімії в загальноосвітній школі сільської місцевості
Етапи організації диференційованого навчання в загальноосвітній школі сільської місцевості, освітньому окрузі: зміст, форми та прийоми роботи педагогів з учнями та колегами. Особливості створення сприятливих умов для навчання й розвитку особистості.
Подобные документы
Перспективи і труднощі організації інклюзивного навчання дітей з розладами аутистичного спектру у загальноосвітній школі. Аналіз психічного розвитку школярів. Методологічні орієнтири пропедевтичної і корекційно-терапевтичної роботи з дітьми-аутистами.
статья, добавлен 29.10.2016Аналіз фінської моделі освіти. Особливості підготовки педагогів до роботи з обдарованими учнями. Створення сприятливих умов для розвитку творчих здібностей школярів. Укладання індивідуальних програм навчання для дітей зі спеціальними освітніми потребами.
статья, добавлен 05.04.2019Обґрунтування методологічних засад та виявлення практичних можливостей розвитку творчих рис особистості учнів сільської місцевості. Залучення учнів до активної продуктивної діяльності, взаємопроникнення проблем освітнього та виробничого характеру.
статья, добавлен 15.04.2023Формування комунікативної компетентності учнів сільської школи. Зв'язок проблем адаптації сільської дитини із задоволенням її потреб, що забезпечують умови для успішної життєдіяльності. Створення індивідуально-групових програм навчання, курсів за вибором.
статья, добавлен 05.03.2018Урок — основна форма організації процесу навчання. Характеристика позаурочної і позакласної роботи з природознавства в початковій школі. Стан проблеми дослідження в практиці роботи молодших школярів. Аналіз результатів експериментального дослідження.
дипломная работа, добавлен 12.05.2014Розгляд профільного навчання хімії в старшій школі, що полягає у забезпеченні загальноосвітньої підготовки з хімії згідно з освітніми потребами, нахилами, здібностями учнів. врахування освітніх потреб, нахилів, здібностей учнів, їх зацікавленості.
статья, добавлен 18.09.2012Репрезентація розробленої лінгводидактичної моделі формування соціокультурної компетентності в умовах білінгвального навчання в загальноосвітній школі. Аналіз різних поглядів на визначення термінів "моделювання" та "модель" в різних наукових напрямках.
статья, добавлен 04.10.2023- 58. Наступність у змісті трудового навчання в школі та професійної підготовки в ПТУ швейного профілю
Концептуальні засади реалізації наступності у навчанні обслуговуючої праці учнів у загальноосвітній школі і підготовці фахівців зі швейної справи у ПТУ. Дидактичні матеріали для науково-методичного забезпечення процесу трудового й професійного навчання.
автореферат, добавлен 17.09.2013 Проведення структурно-діяльного аналізу організаційних форм і дидактичних методів навчання молодших школярів. Визначення методів та організаційних форм навчання, які присутні в педагогічній літературі та які використовуються в загальноосвітній школі.
курсовая работа, добавлен 03.11.2009Задачі та критерії правового виховання учнів. Система правової роботи з учнями в Родатицькій загальноосвітній школі. Структура організації роботи з профілактики правопорушень. Форми правового виховання батьків, роль адміністрації та класних керівників.
реферат, добавлен 24.03.2014Сутність, зміст та структура поняття "диференціація навчання" на сучасному етапі розвитку освітньої системи. Умови ефективної реалізації профільної спеціалізації та організація диференційованого навчання біології у загальноосвітніх закладах України.
автореферат, добавлен 06.07.2014Пропозиції щодо оптимізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів сільської місцевості. Вирішення питання працевлаштування працівників освітнього закладу, врегулювання пенсійного забезпечення. Створення умов для позакласної та позашкільної роботи.
статья, добавлен 01.02.2018Психолого-педагогічні основи диференційованого підходу у процесі навчання математики учнів початкових класів. Індивідуалізація як основа диференційованого підходу під час навчання. Особливості реалізації диференційованого підходу на різних етапах уроку.
курсовая работа, добавлен 23.02.2015Поширення особистісної парадигми навчання. Перехід до громадсько-державної моделі управління освітою в умовах розвитку громадянського суспільства. Розвиток особистісного ставлення до світу, діяльності, себе. Критерії особистісно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 02.12.2017Особливості проектного методу навчання та його структурно-функціональна модель. Організація й проведення проектної роботи з учнями, формулювання практичних порад вчителю в умовах роботи в сучасній школі. Значення даного підходу в творчому розвитку учнів.
контрольная работа, добавлен 21.11.2015Психолого-педагогічні тенденції розвитку навчального процесу в загальноосвітній школі. Методика вдосконалення прийомів розв’язування задач з фізики, головні способи підвищення результативності освітнього процесу на основі диференційованого підходу.
автореферат, добавлен 14.10.2015Визначення ключових умов для організації змішаного навчання учасників освітнього процесу у загальноосвітній школі. Принципи функціонування електронного освітнього середовища у ЗЗСО. Санітарно-гігієнічні вимоги при роботі з технічними освітніми ресурсами.
статья, добавлен 20.06.2024Дослідження процесу навчання основ здоров’я у початковій школі. Аналіз сутності та основних видів організаційних форм навчання у молодших класах та експериментальна перевірка ефективності поєднання різних форм в умовах роботи з першокласниками.
дипломная работа, добавлен 19.09.2009Особливості системи оцінювання навчальних досягнень у школі, актуальні положення системи безоціночного навчання. Напрямки практичної педологічної роботи в загальноосвітніх школах. Форми роботи науковців для підвищення результативності навчального процесу.
статья, добавлен 21.09.2017Визначення та характеристика сутності синергетики та синергетичного підходу до викладання хімії в загальноосвітній школі. Ознайомлення з методами розв’язання задач організації творчої роботи учнів на уроках. Аналіз синергетичної тенденції в науці.
статья, добавлен 18.02.2016Недоліки та переваги лекції як форми навчання у вищій школі. Особливості проблемної лекції та умови створення і виникнення проблемних ситуацій. Різні рівні проблемності лекційних занять. Домінуючі методи навчання в лекціях проблемного засвоєння.
статья, добавлен 28.02.2017Аналіз науковий доробок та творчих праць в галузі методики навчання хімії Буринської Н.М. Розробка концепції розвитку політехнічного принципу навчання з урахуванням науково-технічного прогресу і створені методики політехнічного навчання хімії в школі.
статья, добавлен 15.06.2023Побудування вчителем власної системи навчання фізики в старших класах загальноосвітньої середньої школи. Здійснення проблемно-модульної технології з метою інтенсифікації навчання предмету та розвитку особистості учня. Оцінка навчальних досягнень школярів.
автореферат, добавлен 31.01.2014Аналіз збереження мотивації дитини до навчання в загальноосвітній школі. Особливість кардинальної перебудови взаємодії вчителів з учнями. Застосування різноманітних онлайнових навчальних та пошукових системи для отримання достатнього рівня освіти.
статья, добавлен 16.09.2020Теоретичні основи використання диференційованого навчання у загальноосвітній школі на уроках креслення. Характеристика основних форм диференціації. Методика проведення уроків з виконання диференційованого підходу на прикладі теми: "Нанесення розмірів".
курсовая работа, добавлен 09.05.2015