Принцип емоційності як важлива складова проектування мультимедійних електронних освітніх ресурсів
Аналіз створення сучасних електронних освітніх ресурсів. Подання навчального матеріалу на екрані монітора, з метою забезпечення емоційності навчання. Обґрунтування значення та функцій емоцій, їх ролі для ефективної реалізації навчальної діяльності.
Подобные документы
Необхідність системного моделювання процесу застосування електронних освітніх ресурсів у професійній підготовці електромонтерів. Моделювання педагогічного процесу з врахуванням взаємозв’язків інформаційно-комунікаційної та педагогічної складових навчання.
статья, добавлен 08.02.2022Характеристика наявних освітніх ресурсів в українському сегменті мережі Інтернет. Розгляд етапів створення та сучасних інформаційних технологій розробки освітніх Інтернет-ресурсів. Особливість безкоштовного хостингу, блогів та конструкторів сайтів.
статья, добавлен 01.02.2019Аналіз практичного стану розробленості проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності, виявлення наявних суперечностей. Основні завдання педагогічного експерименту.
статья, добавлен 18.08.2023Дослідження одного із засобів створення електронних навчальних ресурсів для організації ресурсно-орієнтованого навчання — програмний додаток Dr. Explain. Розгляд можливостей та ефективних прийомів, які використовуються при створенні електронних ресурсів.
статья, добавлен 27.08.2016Мета дидактичного проектування інформаційно-освітнього середовища вишу - створення комплексу сучасних електронних освітніх та інших інформаційних ресурсів. Пропозиції про розроблення комплексних цільових програм та підготовка основних матеріалів.
дипломная работа, добавлен 27.06.2018Розгляд функцій феномену емоційності у виконавській діяльності вчителя музики. Визначення залежності емоційності від психологічного типу людини. Базова класифікація типів емоцій за Б. Додоновим для емоційного наповнення інтерпретації музичних творів.
статья, добавлен 31.01.2018Використання комп'ютерів, Інтернету, мультимедійних ресурсів та інших електронних засобів для отримання освіти. Створення інтерактивних та інноваційних навчальних досвідів. Особливості організації навчання за допомогою навчального середовища Moodle.
тезисы, добавлен 05.08.2024Розглянуто сучасного підходу до впровадження у практику військового навчання електронних освітніх ресурсів із застосуванням інформаційних технологій. Інструментальне програмне забезпечення навчального процесу. Поняття, структура електронного підручника.
статья, добавлен 04.04.2019Дослідження важливих моментів формування та використання електронних документів, доступу до електронних ресурсів у бібліотеці вищого навчального закладу. Стратегічний контекст діяльності бібліотеки щодо організації електронних інформаційних ресурсів.
статья, добавлен 04.08.2022Принцип проектування, дидактичні вимоги до електронного підручника. Поділ навчального матеріалу на елементарні інформаційні одиниці. Взаємозв’язки між компонентами навчальної інформації, побудова структури у вигляді ієрархії інформаційних одиниць.
статья, добавлен 26.08.2022Сутність інформаційно-комунікаційної діяльності інтернет-користувача в освітньому середовищі завдяки використанню засобів інтернет-доступу. Змістовне наповнення е-навчання, використання навчальних та освітніх платформ, електронних освітніх ресурсів.
статья, добавлен 04.03.2019Аналіз дидактичних вимог до засобів навчання та можливості, які забезпечують цифрові засоби зберігання та відтворення зображень і звуку. Визначення вимог до електронних засобів навчального призначення в частині візуалізації навчального матеріалу.
статья, добавлен 18.09.2017Опис електронних ресурсів при роботі у дистанційному форматі. Реалізація електронного освітнього ресурсу з інформатики за темою "Вступ до основ програмування в середовищі Lazarus". Розробка електронних освітніх ресурсів для дистанційної, змішаної освіти.
статья, добавлен 28.05.2023Здійснення електронних засобів навчання викладачами без спеціальної комп’ютерної освіти. Методи проектування, створення та практичного застосування комп’ютеризованих навчальних ресурсів. Характеристика доцільності використання гіпертекстової технології.
статья, добавлен 27.08.2017Ефективність формування мовних компетентностей у студентів завдяки впливу графічних і вербальних стимулів. Використання електронної платформи Moodle при оцінюванні з англійської мови у вищому навчальному закладі. Організація дистанційного навчання.
статья, добавлен 19.07.2018Дослідження проблеми використання електронних освітніх ресурсів для формування професійно орієнтованої риторичної компетентності майбутніх учителів у педагогічних коледжах. Інфомедійна грамотність, пов’язаної з використанням інформаційних технологій.
статья, добавлен 11.07.2023Роль емоційного впливу на якість засвоєння знань. Дидактична модель забезпечення емоційності навчання учнів початкових класів: створення емоційно-позитивного фону навчання; здійснення індивідуального підходу до учнів. Засоби забезпечення цього процесу.
автореферат, добавлен 17.09.2013Розгляд психолого-педагогічних аспектів формування знань та вмінь студентів у процесі використання освітніх веб-ресурсів. Аналіз ролі освітніх веб-ресурсів у процесі вивчення інформатичних дисциплін, які передбачені освітніми професійними програмами.
автореферат, добавлен 20.07.2015Особливості організації освітнього процесу магістрів — майбутніх учителів-філологів у контексті міждисциплінарного, технологічного і компетентнісного підходів. Застосування мультимедійних електронних освітніх ресурсів під час навчання іноземних мов.
статья, добавлен 29.08.2018Використання дистанційного навчання у ЗВО - забезпечення доступу до електронних освітніх ресурсів шляхом використання сучасних інформаційних технологій та телекомунікаційних мереж в закладах. Підготовка викладача до роботи у системі дистанційної освіти.
статья, добавлен 23.09.2022Сутність риторичної культури як інтегративної особистісної характеристики. Типи електронних ресурсів для формування риторичної культури вчителя. Спеціалізоване програмне забезпечення. Експертна оцінка ефективності електронних ресурсів у галузі риторики.
статья, добавлен 22.09.2021Аналіз використання інформаційних ресурсів. Проблеми формування інформаційної компетентності педагога. Використання мережі Інтернет у професійній діяльності освітян. Поняття "web-сайт", "портал", "веб-ресурс". Аналіз призначення освітніх веб-ресурсів.
статья, добавлен 16.09.2017Компоненти дидактики як науки. Об'єктивні та суб’єктивні закономірності процесу навчання. Характеристика основних принципів навчання. Принцип систематичності й послідовності навчання. Принцип індивідуального підходу до учнів. Принцип емоційності навчання.
реферат, добавлен 16.10.2010Висвітлення педагогічних можливостей електронних мультимедійних підручників та їх ролі у реалізації навчально-виховного процесу профільної школи. Систематизація матеріалу з відповідної науково-практичної галузі, творче і активне оволодіння знаннями.
статья, добавлен 06.02.2019Найбільш популярні засоби, які вчителя використовують під час дистанційного навчання, а саме хмарні сервіси: Google Classroom - для спільної роботи з класом, Google Sheets - таблиці для ведення журналу оцінок, YouTube - для перегляду навчального відео.
статья, добавлен 00.00.0000