Індивідуалізація процесу самопідготовки в групі подовженого дня
Індивідуалізація та диференціація навчального процесу, створення умов для розвитку творчої активності учнів шляхом диференційованого підходу до навчання. Врахування вікових і індивідуальних особливостей школярів, їх розумового й фізичного розвитку.
Подобные документы
Побудова технології навчання, виходячи не тільки з біологічної потреби особистості дитини в рухах, але й її інтересів в руховій діяльності, вікових показників гармонійного фізичного розвитку, підготовки до життя, стану здоров'я, відношення до предмету.
автореферат, добавлен 29.09.2013Становлення та розвиток процесу індивідуалізації навчання. Сутність та визначення етапної підготовки фахівців через допрофесійну і базову освіту, формування готовності студентів до навчання у вузі. Ефективність організаційної форми і технології навчання.
статья, добавлен 30.08.2016Обґрунтування філософських парадигм при розробці нових підходів до предмету освіти. Діалогічний контекст розвитку навчального процесу. Створення умов для прояву і розвитку особистісних якостей дитини. Подолання стереотипів мислення у сімейному вихованні.
статья, добавлен 03.02.2018Види життєвої активності школярів з урахуванням регіональних особливостей розвитку дітей шкіл м. Києва і м. Луцька. Вплив на формування якісних показників здоров’я учнів та вплив на його показники соціальних та психологічних чинників у процесі навчання.
статья, добавлен 27.12.2016- 80. Методичні особливості вивчення хімічної та теплової дії світла на основі індивідуалізації навчання
Дослідження хімічної та теплової дії світла. Роль індивідуалізації навчання у процесі вивчення фізики як одного із основних чинників його успішності. Предметні компетентності фізичної науки. Доцільність врахування індивідуальних особливостей студентів.
статья, добавлен 01.06.2018 Психолого-педагогічні тенденції розвитку навчального процесу в загальноосвітній школі. Методика вдосконалення прийомів розв’язування задач з фізики, головні способи підвищення результативності освітнього процесу на основі диференційованого підходу.
автореферат, добавлен 14.10.2015Теоретичне обґрунтування проблеми формування пізнавальних інтересів учнів. Розвиток творчої активності школярів в процесі вивчення хімії. Психолого-педагогічні умови формування розвитку творчого мислення та активізації накопичених знань і вмінь учнів.
курсовая работа, добавлен 29.12.2015Аналіз індивідуальних відмінностей у розвитку пізнавальної діяльності старших дошкільників без ураження слуху та з особливостями психофізичного розвитку. Виявлення рівня інтелекту, розробка стратегії корекційного впливу й створення умов для навчання.
статья, добавлен 19.07.2018Урахування вчителем вікових та індивідуальних особливостей молодших школярів. Ефективність процесу оволодіння ними моральними процесами, цінностями та ідеалами, виробленими національною культурою. Знаходження потрібної тональності спілкування з дитиною.
статья, добавлен 24.08.2018Аналіз психолого-педагогічних досліджень із питань здійснення диференційованого навчання молодших школярів. Рівень їх готовності до засвоєння нового матеріалу, критерії поділу учнів на групи. Ефективність запровадження диференційованого навчання.
автореферат, добавлен 15.11.2013Позиції, що визначають сутність індивідуально-диференційованого підходу як засобу підвищенні якості навчально-виховного процесу дошкільного навчального закладу. Засоби підвищення ефективності формування навчальних знань і всебічного розвитку дітей.
статья, добавлен 29.09.2023Дослідження мети і тенденцій розвитку фізичного виховання в освітніх закладах України. Ретроспективний аналіз хронології й особливостей процесу запровадження елементів нормативно-інструктивних основ фізичного виховання учнів в зазначений період.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз підвищення ефективності навчального процесу при використанні сучасних інноваційних технологій. Створення комфортних умов навчання, за яких учень відчуває успішність, свою інтерактивну досконалість, що робить продуктивним сам освітній процес.
статья, добавлен 07.07.2022Аналіз проблеми визначення педагогічних умов диференційованого навчання в школі. Розробка технології диференційованого навчання, яка є особистісно-орієнтованою і являє собою спробу інтеграції технологій диференційованого та індивідуалізованого навчання.
автореферат, добавлен 16.09.2013Аналіз психолого-педагогічних закономірностей розумового розвитку школярів. Визначення місця розумових операцій у структурі графічної діяльності учня. Дослідження дидактичних умов, що забезпечують розумовий розвиток школярів на уроках креслення.
автореферат, добавлен 27.04.2014Роль емоційного впливу на якість засвоєння знань. Дидактична модель забезпечення емоційності навчання учнів початкових класів: створення емоційно-позитивного фону навчання; здійснення індивідуального підходу до учнів. Засоби забезпечення цього процесу.
автореферат, добавлен 17.09.2013Особистісний підхід до фізичного виховання учнів. Вплив туристичних велопоходів на фізичний розвиток і функціональний стан школярів. Побудова навчально-виховної діяльності з урахуванням вікових закономірностей та індивідуальних особливостей школярів.
статья, добавлен 07.11.2021Положення, моделі організації навчального процесу та особливості використання дидактичних ігор для навчання іноземної мови на початковому етапі з урахуванням особистісно-орієнтованого та системного підходу. Проблема розвитку пізнавальної активності.
статья, добавлен 20.02.2022Створення умов для розвитку, самореалізації кожної особистості в Україні. Необхідність використання різних видів наочності у навчанні молодших школярів. Формування особистості, вияв здібностей, стратегічних і ситуативних манер майбутньої сталої поведінки.
статья, добавлен 13.05.2018Дослідження сутності та показників сформованості ціннісного ставлення курсантів до вивчення іноземної мови. Оптимізація навчального процесу шляхом визначення особливостей розвитку мотиваційної сфери учнів, створення умов для прояву ініціативи і творчості.
автореферат, добавлен 21.07.2012Дослідження методики розвитку творчого мислення шляхом використання у процесі навчання конструктивних алгебраїчних задач побудованих відповідно до вікових особливостей інтелектуальної сфери учнів основної школи та базуючихся на програмовому матеріалі.
автореферат, добавлен 02.08.2014Визначення поняття "творчої активності" на прикладі вчителів музики, її структури та особливостей. Розроблення моделі розвитку творчої активності у процесі підвищення кваліфікації, характеристика компонентів педагогічного процесу на засадах андрагогіки.
автореферат, добавлен 27.09.2014Вивчення методів формування творчої активності учнів на уроках трудового навчання. Аналіз особливостей використання народного декоративно-ужиткового мистецтва і народної вишивки у педагогічному процесі, їх впливу на формування творчої особистості учнів.
статья, добавлен 01.12.2017Сутність мультидисциплінарного підходу з створення індивідуальних програм розвитку та індивідуальних навчальних планів для дітей з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітніх інклюзивних навчальних закладах. Побудова документації для роботи.
статья, добавлен 30.05.2018Сутність і структура феномену "соціальний розвиток особистості", його особливості, критерії, показники відносно молодшого шкільного віку. Особливості функціонування за сучасних умов, потенційні можливості груп подовженого дня у соціальному розвитку учнів.
автореферат, добавлен 14.09.2014