Роль соціальної компетентності у формуванні майбутніх програмістів у політехнічних коледжах
Визначення структурно-функціональної моделі і компонентів соціальної компетентності – когнітивний, мотиваційно-ціннісний, рефлексивний, операційно-технологічний. Важливість дисциплін соціально-гуманітарного циклу в підготовці техніка-програміста.
Подобные документы
Аналіз психолого-педагогічних досліджень з проблеми визначення рівнів сформованості лексико-народознавчої компетентності майбутніх вчителів початкової школи. Гностичний, мотиваційно-настановчий, самостійно-творчий, рефлексивний рівні компетентності.
статья, добавлен 02.01.2022Роль переддипломної практики як важливої ланки професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери, її роль у формуванні дослідницької компетентності у майбутніх соціальних працівників. Основні види діяльності, які мають бути реалізовані фахівцями.
статья, добавлен 12.02.2021Визначення змісту та окреслення структури економічної компетентності майбутніх учителів технологій. Поєднання мотиваційного, когнітивного, операційно-діяльнісного, результативно-рефлексивного компонентів формування економічної компетентності учителів.
статья, добавлен 07.09.2021- 54. Роль мовної компетенції у формуванні комунікативної компетентності майбутніх фахівців з економіки
Формування комунікативної компетентності майбутніх економістів як невід’ємної складової професійної підготовки. Визначення проблем розвитку мовної особистості у закладі вищої освіти. Важливість формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців.
статья, добавлен 04.12.2022 Зміст фахової компетентності майбутніх учителів географії та структурні складники (аксіологічний, гносеологічний, праксеологічний, професійно-особистісний, оцінювально-рефлексивний). Потенційні можливості суспільно-географічних дисциплін в її формуванні.
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз компонентів лідерської компетентності маркетологів: мотиваційно-ціннісний (мотиви, потреби, емоції), когнітивний (знання, переконання щодо лідерства), діяльнісний (дії, уміння, лідерська поведінка) та особистісний (рефлексія, емпатія, інтелект).
статья, добавлен 17.12.2022Визначення функцій діяльності фахівця соціальної сфери та окреслення їх професійних знань та вмінь. Багаторівневий і багатоаспектний характер організаційної компетентності та професійної підготовки магістрів соціальної сфери. Світові стандарти професії.
статья, добавлен 25.08.2018Характеристика структурно-функціональної моделі формування професійної компетентності майбутніх лікарів-стоматологів засобами симуляційного навчання. Цільовий блок, що передбачає визначення цілей, конкретизованих на рівні кожного складника моделі.
статья, добавлен 07.01.2023Критерії для діагностування розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів: мотиваційно-ціннісний, інноваційно-когнітивний, діяльнісний, емоційно-вольовий та особистісно-рефлексивний. Відображення результатів дослідження.
статья, добавлен 10.01.2023Сучасні тенденції формування соціальної компетентності у фаховій підготовці майбутніх вчителів фізичного виховання та тренерів зі спорту у вищій освіті. Наукові підходи закордонних та вітчизняних учених щодо визначення поняття "соціальна компетентність".
статья, добавлен 29.08.2018Закономірності проведення педагогічного експерименту на різних його етапах, аналіз результатів. Критерії визначення рівня сформованості риторичної компетентності майбутніх менеджерів: знаннєвий, комунікативно-діяльнісний, мотиваційно-рефлексивний.
статья, добавлен 01.02.2018Передумови формування соціальної компетентності у студентів, які навчаються на факультеті фізичного виховання. Викладання особистісної і соціальної відповідальності через фізичну активність. Коротка характеристика перетворень у вищій освіти в Англії.
статья, добавлен 28.12.2017Представлено діагностику рівнів сформованості соціальної компетентності майбутніх офіцерів служби цивільного захисту України. Критерії (когнітивно-мотиваційний, рефлексивно-психологічний) відображають структурні компоненти соціальної компетентності.
статья, добавлен 30.01.2022Аналіз професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у вищих навчальних закладах до здійснення функціональних обов’язків на вулиці. Впорядкування дидактичних компонентів виховного процесу. Формування знань з основ конструктивного спілкування.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз підготовки майбутніх викладачів вищої школи: технологія проблемного навчання в розвитку їх професійної самоосвітньої компетентності. Компоненти структури самостійно-дослідницької діяльності: рефлексивний, змістовий, мотиваційно-ціннісний та інші.
статья, добавлен 30.01.2017Дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх програмістів в контексті впровадження міждисциплінарного підходу. Формування професійної компетентності програмістів через реалізацію зв'язків з дисциплінами гуманітарної та математичної підготовки.
статья, добавлен 29.08.2018Визначення понять "формування", "модель", "моделювання". Дослідження та розробка структурно-функціональної моделі формування професійної компетентності курсантів-операторів на базі коледжу. Виокремлення основних компонентів, умов та етапів моделі.
статья, добавлен 11.05.2018Аналіз процесу формування соціальної ідентичності учня як результат взаємодії між суспільством і особистістю та соціальної компетентності дитини, як усвідомлення своєї приналежності до певної соціальної групи. Співвіднесення особистості із цінностями.
статья, добавлен 16.03.2020Відповідність спеціалістів із виробництва харчової продукції новим вимогам. Мотиваційно-ціннісний, інформаційно-змістовий, функціональний та особистісно-рефлексивний критерії сформованості професійної компетентності майбутніх техніків-технологів.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз організації експериментального дослідження педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів залізничного транспорту у фаховій підготовці. Розробка структурно-функціональної моделі процесу педагогічного експерименту.
статья, добавлен 04.12.2023Дослідження шляхів формування соціально-комунікативної компетентності майбутніх викладачів вищого навчального закладу. Обґрунтування мотиваційно-ціннісного, когнітивного, операційного та особистісного компонентів соціально-комунікативної компетентності.
статья, добавлен 28.08.2018Аналіз набору особистих якостей майбутніх фахівців з обліку та оподаткування. Представлення структури інформаційно-аналітичної компетентності та характеристика змісту її ключових компонентів: когнітивного, функціонального та мотиваційно-ціннісного.
статья, добавлен 28.10.2017Аналіз теоретичних аспектів комунікативної компетентності, як однієї із складових професійної компетентності у становленні майбутніх працівників соціальної сфери. Специфічні риси професійної комунікації. Етапи соціально-педагогічного спілкування.
статья, добавлен 09.01.2019Структурні компоненти управлінської культури (мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-діяльнісний та управлінсько-аналітичний). Установлення занальних організаційно-педагогічних умов формування управлінської культури майбутніх педагогів.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз ролі гри у навчанні. Вивчення проблеми підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін із використанням ігрових технологій. Визначення ролі ігрових технологій у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін.
статья, добавлен 01.09.2018