Аналіз результатів констатувального етапу педагогічного експерименту щодо впровадження моделі підготовки бакалаврів із кібербезпеки в умовах освітньо-цифрового середовища
Аналіз результатів констатувального етапу педагогічного експерименту щодо впровадження моделі підготовки бакалаврів з кібербезпеки в умовах освітньо-цифрового середовища. Рівні формування готовності бакалаврів з кібербезпеки до професійної діяльності.
Подобные документы
Структурні елементи моделі формування техніко-технологічної компетентності: мотиваційно-цільовий, методологічний, організаційно-діяльнісний, контрольно-результативний. Педагогічні умови її успішної реалізації. Підґрунтя підготовки майбутніх бакалаврів.
статья, добавлен 08.02.2023Зміст інноваційних підходів щодо професійної підготовки бакалаврів. Методи навчання, які використовуються у системі сучасного освітнього процесу. Особливості засобів, форм і методів інноваційного навчання, специфіка їх використання в освітньому процесі.
статья, добавлен 26.04.2021Ефективність застосування дидактичних ігор у навчанні загальноосвітніх дисциплін для підготовки майбутніх бакалаврів-юристів і бакалаврів-правоохоронців. Активізації розумової діяльності студентів і курсантів, підвищення їх мотивації до навчання.
статья, добавлен 28.08.2018Аналіз організації та результатів діагностично-емпіричного етапу педагогічного експерименту, що спрямований на вимірювання реального стану комунікативної компетентності викладачів профтехшколи. Опис особливостей комунікативної компетентності викладача.
статья, добавлен 05.03.2019Дослідження досвіду Японії щодо організації професійної підготовки бакалаврів комп’ютерних наук. Аналіз особливостей поєднання традиційних та інноваційних форм та методів організації навчання. Роль викладача у сучасних умовах навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 30.07.2016Результати впровадження структурно-функціональної моделі педагогічного діагностування якості підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності. Технологія реалізації структурно-функціональної моделі педагогічного діагностування якості освіти.
статья, добавлен 04.02.2019Методика запровадження змішаного навчання в системі підготовки майбутніх бакалаврів з професійної освіти у ЗВО, що зумовлено карантинними обмеженнями та воєнними діями на території України. Структура такого типу занять, яке може проводитись аудиторно.
статья, добавлен 28.07.2023Практика педагогічного досвіду організації освітньо-розвивального середовища в закладах дошкільної освіти. Розробка класифікації освітньо-розвивального середовища за хронологічною ознакою на освітньо-просторове та освітньо-часове розвивальне середовище.
статья, добавлен 09.02.2023Обґрунтування необхідності суттєвих перетворень якості вищої професійної освіти у сфері туризму та гостинності. Розробка моделі формування готовності майбутніх бакалаврів фізичної культури і спорту в організації дозвільно-рекреаційної діяльності.
статья, добавлен 25.11.2020Розгляд дієвості розвивальностимулюючих акмеологічних технологій. Аналіз результатів педагогічного експерименту щодо їх ефективності та впливу на процес формування професійної готовності майбутнього вчителя технологій до навчання основ агровиробництва.
статья, добавлен 25.12.2016Дослідження специфіки професійного навчання студентів романо-германської філології в системі університетської освіти Швейцарії в умовах розвитку єдиного європейського освітнього середовища. Вимоги навчальних програм до підготовки бакалаврів-германістів.
статья, добавлен 06.03.2019Результати педагогічного експерименту щодо практичної підготовки майбутніх техніків-технологів у коледжах харчової промисловості. Розгляд потенційних можливостей формування найважливішої практичної складової частини їхньої професійної компетентності.
статья, добавлен 15.03.2023Шляхи розвитку, підвищення якості і доступності електронних освітніх ресурсів хмароорієнтованого освітньо-наукового середовища вищого навчального закладу. Моделі постачання хмарних сервісів в освітньому середовищі педагогічного навчального закладу.
статья, добавлен 29.10.2016Вдосконалення професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології засобами компетентнісного підходу. Специфіка технології організації їх самостійної роботи щодо набуття іншомовної компетентності. Конкретизація провідних понять дослідження.
статья, добавлен 02.12.2018Дослідження цифровізації як сучасної тенденції професійної підготовки майбутніх бакалаврів із бізнес-економіки на прикладі державного університету в Китайській Народній Республіці. Впровадження інформаційних технологій у вищу економічну освіту України.
статья, добавлен 10.09.2022Розгляд взаємозв’язку іншомовної комунікативної підготовки та майбутньої професійної діяльності здобувача першого рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою "Цивільний захист". Особливості іншомовної підготовки у відомчих закладах вищої освіти.
статья, добавлен 21.08.2022Знання, навички та уміння - основні складові, що входять до системи надійності професійної діяльності. Методика проведення педагогічного експерименту з дослідження наявності професійної підготовки курсантів-штурманів до дій в екстремальних умовах.
статья, добавлен 01.02.2019Аналіз поняття "туризм" як одного із найбільш динамічних та перспективних напрямів у сфері послуг, який може стати рушійною силою розвитку України. Багатопрофільність професійної роботи бакалаврів з туризму. Пріоритетні завдання підготовки майбутніх фахів
статья, добавлен 22.11.2021Проблеми професійної підготовки бакалаврів сільського господарства в університетах Австралії. Етапи розвитку вищої освіти. Вимоги щодо вступу до університетів. Застосування австралійського досвіту в процесі підготовки фахівців аграрного профілю України.
автореферат, добавлен 02.10.2018Проблемні питання уніфікації та стандартизації практичної підготовки майбутніх фахівців в умовах ВНЗ з урахуванням потреб сучасного виробництва. Перехід до принципово іншої системи підготовки бакалаврів та магістрів у ході реформування вищої освіти.
статья, добавлен 24.03.2016Концептуальна модель модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології (РГФ) на засадах кар’єро зорієнтованого підходу. Форми організації діяльності бакалаврів РГФ як майбутніх суб’єктів міжкультурної комунікації та перекладу.
статья, добавлен 28.02.2017Порівняння методів Agglomerative Clustering, DBSCAN, Gaussian Mixture Model, та K-Means, для оцінки статистичної значущості результатів педагогічного експерименту щодо розвитку діагностичної компетентності викладачів іноземних мов військових ВНЗ.
статья, добавлен 24.11.2023Удосконалення освітнього процесу підготовки архітекторів. Впровадження ВІМ технологій до навчального курсу бакалаврів та магістрів з розробки та впровадження механізмів, методів та засобів забезпечення якості професійної підготовки будівельних кадрів.
статья, добавлен 24.10.2024Дослідження проблеми модернізації методів, форм організації навчання в магістратурі на засадах андрагогічного підходу. Мета полягає у висвітленні результатів педагогічного експерименту з упровадження андрагогічного підходу в процес професійної підготовки.
статья, добавлен 22.09.2022Аналіз кількісно-якісних результатів констатувального експерименту з проблем технології оцінювання. Вивчення результатів анкетування учнів щодо рівня володіння географічною компетентністю. Рекомендації щодо підвищення рівня знань та їх використання.
статья, добавлен 26.10.2016