Цілісність як системоутворююча ознака дидактичної концепції В.О. Сухомлинського
Розгляд дидактичної концепції В.О. Сухомлинського як цілісного педагогічного явища, як системи, що забезпечує гармонійний розвиток особистості в єдності інтелектуального, творчого і морального розвитку. Необхідність формування національної системи освіти.
Подобные документы
Реформування системи позашкільної освіти в контексті модернізації національної системи освіти, окресленої у ЗУ "Про освіту", Концепції національного виховання, Стратегії розвитку освіти України до 2030 р. Ігри як домінуючий елемент дитячого дозвілля.
статья, добавлен 10.11.2022Особливості пізнавального розвитку дитини. Процес, умови та шляхи Формування творчої особистості молодшого школяра. Дослідно-експериментальна система педагогічних заходів щодо формування людини-творця на основі педагогічної спадщини Сухомлинського.
автореферат, добавлен 21.11.2013Роль освіти в становленні цілісного світогляду людини. Головні вимоги до педагогічного процесу, необхідність формування світоглядної перспективи особистості, надання їй компетенції, що в дозволять самостійно створювати нові світоглядно-ціннісні позиції.
статья, добавлен 23.08.2018Дослідження ідей В. Сухомлинського щодо формування творчої особистості школяра та їх розвитку в педагогічній теорії і практиці сучасної школи. Шляхи й засоби формування творчої особистості школяра в практиці сучасних загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 29.12.2017- 55. Ідея формування культури навчальної діяльності школяра в педагогічній системі В.О. Сухомлинського
Формування системи освіти та виховання на культурологічних принципах. Аналіз ідей формування культури навчальної діяльності учнівської молоді в педагогічній системі Сухомлинського, які він впроваджував у Павлиській школі, ефективність їх реалізації.
статья, добавлен 06.02.2019 Гуманізація системи освіти України. Реалізація оптимальних підходів морального розвитку української молоді. Підвищення самопізнання й національної самосвідомості громадян. Дослідження психологічних механізмів виховного процесу. Формування корисних звичок.
статья, добавлен 14.09.2022Висвітлено педагогічну діяльність В.О. Сухомлинського в контексті розвитку партнерського підходу в освіті 50-60-х рр. ХХ ст. Встановлено особливості формування всебічно розвиненої особистості школяра на засадах партнерського підходу в Павлиській школі.
статья, добавлен 20.07.2023Ретроспективний аналіз пріоритетних напрямів реформування професійної освіти у Англії. Гармонійний розвиток особистості, збагачення її духовного світу та реалізації творчого потенціалу. Адаптація педагогічних кадрів до функціонування в ринкових умовах.
статья, добавлен 23.12.2020Сутність філософської системи В. Сухомлинського для дітей. Необхідність введення Сухомлиністики як окремої навчальної дисципліни у кожному педагогічному університеті України, надавши їй відцентрового змісту у підготовці вчителя-патріота, громадянина.
статья, добавлен 01.09.2018Погляди В. Сухомлинського на основні проблеми виховання культури потреб і культури бажань дитини як невід'ємної складової морального виховання особистості. Його новаторство у проблемі морального виховання та виховання культури бажань і почуттів дитини.
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз нормативних документів в галузі освіти, що спрямовують освітній процес на необхідність цілісного підходу до продукування здоров’язбережувальної і здоров’ярозвиваючої компетентностей саме в учнів 5–6 класів. Розробка дидактичної системи їх набуття.
статья, добавлен 18.04.2023- 62. Особливості розвитку дидактичної культури майбутніх викладачів закладів вищої освіти МВС України
Визначення та обґрунтування провідних педагогічних умов, що ефективно впливають на професійне вдосконалення майбутніх викладачів засобами рефлексії. Розгляд основних теоретичних питань розвитку дидактичної культури в сучасних закладах вищої освіти.
статья, добавлен 21.11.2018 Знайомство з особливостями професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Загальна характеристика теоретичної моделі формування дидактичної культури. Способи розкриття сутності дидактичної культури як інтегрованого особистісного утворення.
автореферат, добавлен 06.07.2014Сутність поняття "цілісне виховне середовище дитини" як соціально-педагогічного конструкту. Визначення та обґрунтування соціально-педагогічних засад та особливостей формування виховного середовища дитини у педагогічній спадщині В. Сухомлинського.
автореферат, добавлен 30.07.2015Погляди В. Сухомлинського на предметно-речове споживання в світлі цінностей постмодерну. Можливості педагогічного впливу на формування споживчої поведінки особистості. Актуальність проблем споживання. Теоретичні питання предметно-речового оточення.
статья, добавлен 07.03.2012Розгляд фактів життєдіяльності видатних вітчизняних науковців О. Савченко і В. Сухомлинського в області розвитку початкової освіти, філософії освіти та навчання дітей в контексті їх співзвучності і наступності. Аналіз гуманістичних ідей В. Сухомлинського.
статья, добавлен 15.01.2023Розглядаються питання, пов’язані з моделюванням рівнів інтерпретації дидактичної системи і розуміння сутності яких відкриває можливості удосконалення форм, засобів і технологій навчання. Аналіз вітчизняного досвіду упровадження освітніх інновацій.
статья, добавлен 20.09.2017Висвітлені моменти, що характеризують вплив казок на формування творчого потенціалу дитини, перелік основних форм роботи над казкою у Павлиській школі. Запропоновано варіанти розвитку творчих здібностей на основі казок та оповідань О. Сухомлинського.
статья, добавлен 14.02.2022Гармонійний розвиток особистості в культурно-естетичному аспекті. Сприймання творів музичного мистецтва в процесі дидактичної гри. Розвиток емоційної сфери дітей та їх художньо-творчої активності. Аналіз здатності до розуміння і переживання музики.
статья, добавлен 30.09.2020Вивчення труднощів дидактичної адаптації, з якими стикаються майбутні вихователі на початковому етапі навчання у вищій школі. Розгляд можливостей навчального курсу "Вступ до спеціальності" щодо педагогічного сприяння дидактичній адаптації першокурсників.
статья, добавлен 09.10.2018Соціально-історичні передумови формування, ідейні джерела та етапи розвитку педагогічної системи Й.Ф. Гербарта. Вплив навчальної концепції вченого на розвиток світової академічної думки та шкільної освіти. Аналіз єдності процесів навчання й виховання.
автореферат, добавлен 29.07.2015Цілеспрямоване впровадження в освітній процес ігрових технологій. Розкриття потенціалу дидактичної гри під час розумового розвитку учнів молодшого шкільного віку. Формування висновку щодо вагомості дидактичної гри як ефективного засобу розвитку дітей.
статья, добавлен 05.10.2022Суть музично-педагогічної концепції К. Орфа, її значення в творчому розвитку учнів закладів загальної середньої освіти. Принцип активного музикування й творчого розвитку особистості під час виконання ритмічних рухів та інструментальних імпровізацій.
статья, добавлен 21.11.2021Школа - соціокультурний простір, в якому дитина здобуває знання, досвід життя та взаємодії з іншими людьми і світом в цілому. Толерантність В. Сухомлинського - ціннісна категорія, що пов’язана з завданнями та напрямами морального виховання школярів.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз педагогічних творів В. Сухомлинського, присвячених проблемі духовного становлення особистості. Виховання потреби в пізнанні навколишнього світу, творчості, спілкуванні, що актуалізує питання формування особистості на основі духовних цінностей.
статья, добавлен 15.11.2018