Развитие коммуникативных способностей учеников 9-го класса на основе группового взаимодействия на уроках физики
Теоретическое обоснование коммуникативного процесса: понятие и подготовка к общению, структура, основные средства, функции, уровни и типы, принципы реализации. Личность и группа: проблема взаимоотношений, общности. Порядок организации коллектива.
Подобные документы
Коллектив и его функции. Этапы и уровни развития учебно-воспитательного коллектива. Особенности личности ребенка в младшем школьном возрасте. Роль учебно-воспитательного коллектива в развитии личности. Влияние личности на становление коллектива.
курсовая работа, добавлен 05.04.2016Анализ современных представлений о коммуникативной компетентности и социально-психологическом тренинге как условии ее развития. Разработка программы психологического тренинга формирования коммуникативных умений и навыков для группового обучения общению.
курсовая работа, добавлен 26.02.2011Система работы педагога в процессе формирования и развития коммуникативных способностей младших школьников. Основные формы устной учебной коммуникации. Роль внеклассных и внеурочных форм общения – экскурсий, походов в кино, конкурсы, веселые старты и др.
статья, добавлен 14.03.2019Понятие и история исследования малых групп, их типы, размеры, структура, элементы, направления межличностных отношений, этапы развития. Коллектив как малая группа, самоопределение личности в нем. Конформные реакции. Эффективность групповой деятельности.
курсовая работа, добавлен 05.06.2012Идеал человеческой личности. Самовоспитание, самообразование и самообучение как основные факторы человека. Понятие характера и его черты. Основные типы темперамента. Роль коллектива в формировании и воспитании личности. Основные волевые качества человека.
реферат, добавлен 22.11.2009Понятие и роль способностей в психологической науке. Обучаемость, креативность и интеллект как составляющие способностей. Основные подходы к проблеме творческих способностей. Классификации специальных способностей, их значение. Одаренность и уровни.
курсовая работа, добавлен 09.04.2012Понятие о задатках и способностях как психологических особенностях личности. Единство и различие способностей и умений, знаний, навыков. Структура и классификация способностей. Исследование роли наследственности и среды на развитие детей и подростков.
контрольная работа, добавлен 18.11.2014Сущность и социально-психологическая характеристика групп, их структура, классификация и специфика. Особенности и природа межличностных отношений. Примеры социальных ролей и уровни эмоциональных проявлений личности. Роль взаимодействия с другими людьми.
контрольная работа, добавлен 14.02.2010Личность и ее структура. Дифференциация подходов и теорий личности. Психологическая и педагогическая периодизация как основные звенья в организации высококачественного воспитания детей школьного возраста. Противоречия в личностном развитии подростков.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Понятие способности как синтеза свойств человеческой личности, отвечающего требованиям деятельности и обеспечивающего высокие достижения в ней. Основные виды способностей, их структура и уровни. Определение термина "талант", моральные качества личности.
реферат, добавлен 23.01.2016Роль воображения в формировании и развитии творческих способностей. Творческие способности и креативность. Развитие творческих способностей и природа творчества. Понятие воображение, его виды и функции. Воображение и личность, его роль в творчестве.
курсовая работа, добавлен 19.06.2010Понятие коммуникации и коммуникативного процесса, его структура. Роль, значение коммуникации в организации и её функции. Характеристика модели коммуникационного процесса. Барьеры общения и технологии их преодоления. Особенности механизма обратной связи.
контрольная работа, добавлен 19.03.2018Принципы изучения малой группы как объекта психологического исследования. Основные характеристики трудового коллектива. Важные факторы, влияющие на работу и функционирование группы. Особенности взаимоотношений между сотрудниками в трудовом коллективе.
дипломная работа, добавлен 13.05.2013Определение творческих способностей, их функции. Основные теории творчества, их виды и уровни (типы). Диагностика невербальной и вербальной креативности. Определение основных типов мышления и уровня креативности. Диагностика по методике Дж. Брунера.
курсовая работа, добавлен 23.09.2015Типичные ошибки в оценке процесса общения. Основные барьеры, возникающие на пути к плодотворному общению. Характеристика и виды барьеров взаимодействия, барьеров восприятия и понимания, коммуникативных барьеров. Способы преодоления барьеров в общении.
доклад, добавлен 22.05.2017Теоретическое обоснование проблем общения. Научные подходы к проблеме понимания в общении. Основные концепции общения в отечественной и зарубежной психологии. Структура, содержание понимания в общении. Характеристика основных функций процесса общения.
реферат, добавлен 25.06.2020Основные способы построения структуры коммуникативных способностей студентов инженерных специальностей. Совокупность индивидуально-психологических особенностей личности. Индивидные свойства человека. Различные навыки и умения личности в области общения.
статья, добавлен 14.06.2013Понятие общения и его основные функции. Материальное, когнитивное, кондиционное, мотивационное, деятельное общение. Средства удовлетворения потребностей. Вербальное и невербальное общение. Уровни делового общения. Социальные типы в деловом общении.
реферат, добавлен 21.02.2012Понятие и виды способностей по специализации, их структура и уровни. Наиболее благоприятные условия для формирования талантливости и гениальности. Динамика и трансформация способностей. Индивидуально-психологические особенности, отличающие людей.
реферат, добавлен 06.12.2014Понятие памяти и сущность мнемических способностей в психологии, принципы их развития. Особенности и диагностика памяти младших школьников. Правила использования мнемических приёмов. Программа формирования мнемического приема "опорные пункты" в 3 классе.
дипломная работа, добавлен 07.09.2017- 96. Тренинг общения
Освоение и развитие коммуникативных способностей, позволяющих повысить эффективность процесса общения с людьми. Формирование и укрепление навыков эффективной коммуникации, используемых при взаимодействии людей. Преодоление коммуникативных барьеров.
учебное пособие, добавлен 08.10.2019 Понятие и сущность игры, ее историческое развитие. Значение игры для формирования личности. Виды и группы игр, развивающих интеллект, познавательную активность ребенка. Структура игры и уровни развития. Характеристика и функции игр дошкольников.
контрольная работа, добавлен 10.06.2012Анализ занятия в 9-м классе по теме: "Гамма способностей". Основные функции организации школы. Наиболее актуальные проблемы в работе психолога. Изучение и подготовка беседы о школе (подготовительная группа в ДОУ) по методике "Беседа о школе" Т.А. Чежного.
отчет по практике, добавлен 29.06.2012Понятие о личности и групповом процессе. Личность - предмет исследования в социологии и психологии. Социально-психологический анализ проблем личности как оборотная сторона рассмотрения проблем группы. Поведение людей в социально неорганизованной общности.
реферат, добавлен 05.06.2013- 100. Способности
Понятие способностей человека. Принцип единства человека и условий его жизни. Достижения способного человека как результат соответствия комплекса его нервно-психических свойств требованиям деятельности. Основные виды способностей, их структура и уровни.
реферат, добавлен 10.11.2014