Емоційна культура креативної особистості в процесі самовизначення
Дослідження емоційної культури, що представлена в контексті професійно-педагогічної культурної діяльності педагога. Характеристика основних шляхів розвитку емоціональної системи особистості, що впливає на підвищення продуктивності процесу самовизначення.
Подобные документы
Історико-логічний аналіз досліджень сучасних науковців та педагогів-класиків щодо виникнення та обґрунтування проблеми формування емоційної культури педагога. Розкриття структури особистості вчителя та виявлення професійно-педагогічних характеристик.
статья, добавлен 05.04.2019На основі аналізу науково-педагогічної літератури розкрито сутність емоційної культури особистості, визначення її компонентної структури. Значення уроків мистецтва у формуванні емоційної культури молодших школярів як умови їх успішної соціалізації.
статья, добавлен 26.07.2023Дослідження педагогічної практики як складової професійно-педагогічної культури при формуванні соціального педагога. Роль педагогічної практики у формуванні інтегрованої особистості. Виявлення гуманістичної педагогічної позиції майбутніми педагогами.
статья, добавлен 01.02.2019Нелінійна модель особистості в контексті сучасної філософії освіти. Пропозиції щодо нової (синергетичної) моделі особистості - інноваційної людини, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.
статья, добавлен 08.01.2019Аналіз найважливіших критеріїв усвідомлення і продуктивності професійного становлення людини. Розгляд питань системного підходу професійного самовизначення учнівської молоді у розрізі компетентнісного підходу у професійній діяльності соціального педагога.
статья, добавлен 05.04.2019Результати методологічного аналізу проблеми розвитку культури особистості в контексті діяльнісної теорії. Необхідність змін у змісті й технологіях професійної підготовки педагогічних працівників з урахуванням розвитку в них інноваційної культури.
статья, добавлен 05.03.2018Дослідно-експериментальна перевірка сукупності педагогічних умов, що забезпечують формування емоційної культури студентів у процесі музично-педагогічної підготовки. Зміст, структурні компоненти й основні характеристики емоційної культури вчителя музики.
автореферат, добавлен 14.09.2013Вивчення проблеми створення педагогічних умов для самореалізації педагогічної особистості, міжособистісних відносин у професійній діяльності. Обґрунтування теоретичних засад процесу формування лінгвістичної культури особистості педагога початкової школи.
статья, добавлен 18.10.2022Характеристика мотивації професійного самовизначення. Мотиваційно-моральний, пізнавальний та руховий компоненти підготовки фахівця в галузі фізичної культури і спорту. Аналіз характерних особливостей розвитку особистості студента на різних курсах.
статья, добавлен 15.06.2023- 35. Формування естетичної культури особистості в науково-педагогічній та творчій спадщині Я.А. Мамонтова
Аналіз науково-педагогічної спадщини Я. Мамонтова, основні етапи становлення й розвитку теоретичних ідей педагога з формування естетичної культури особистості. Визначення структури і змісту естетичної культури особистості в спадщині педагога-митця.
автореферат, добавлен 17.09.2013 Особливості емоційного розвитку дошкільника. Визначено деякі аспекти виховання емоційної культури у контексті здійснення превентивної педагогічної роботи в закладі дошкільної освіти у кризових умовах сьогодення. Запропоновано добірку вправ та ігор.
статья, добавлен 15.04.2023Обґрунтування змісту соціально-педагогічної роботи щодо професійного самовизначення старшокласників в умовах загальноосвітньої школи. Дотрудова соціалізація особистості. Віковий аспект професійного самовизначення учнів 11 класів. Самооцінюючий компонент.
статья, добавлен 14.02.2022У статті обґрунтовується необхідність розкриття педагогічних умов досягнення особистістю самовизначення та самореалізації задля реформування змісту освіти. Вони стосуються забезпечення його індивідуалізації, проблемності, досвіду творчої діяльності.
статья, добавлен 16.09.2021Акмеологічний, деонтологічний, культурологічний та аксіологічний підходи до розкриття професійного розвитку особистості. Самовизначення педагога у культурі мислення, дії, почуттів, спілкуванні, поведінці. Професійні компетентності майбутнього фахівця.
статья, добавлен 03.05.2023Особливості професійної спрямованості учнів. Професійна орієнтація як система підготовки особистості до професійного самовизначення. Методи тренування, привчання, педагогічної вимоги, ситуацій вільного вибору у процесі професійної спрямованості учнів.
курсовая работа, добавлен 27.04.2012Характеристика вимог до освіти в умовах формування інформаційної цивілізації та, відповідно, до педагогічної майстерності вчительсько-викладацького складу навчальних закладів всіх рівнів. Дослідження творчо-креативної моделі вчителя нового покоління.
статья, добавлен 28.01.2022Розглянуто проблему професійного самовизначення молодих людей у контексті вибору професії. Результати дослідження дали змогу оцінити рівень адаптованості першокурсників до нових умов навчальної діяльності та колективу. Фактори вибору майбутньої професії.
статья, добавлен 18.09.2022Проблема комунікативної культури особистості в освітньому процесі. Роль вчителя в подоланні комунікативних бар’єрів під час роботи зі студентами. Підвищення комунікативної культури студентів і викладачів, ефективності навчального процесу в цілому.
статья, добавлен 18.07.2018Дослідження основних педагогічних умов щодо формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних навчальних закладів у позанавчальній діяльності. Характеристика ключових способів формування активної громадянської позиції студентів.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз наукового доробку В.О. Сухомлинського та розкриття особливостей виховання культури потреб особистості, форм, методів та засобів його здійснення. Дослідження основних поглядів педагога-новатора щодо структури естетичної культури особистості.
статья, добавлен 15.11.2018- 46. Емпіричне дослідження зв’язку гендерної ідентичності з професійним самовизначенням старшокласників
Дослідження акцентує увагу на тому, що на професійне самовизначення старшокласника впливає багато чинників. Уявлення людини про власну гендерну ідентичність визначає напрям вибору професії юнаками. Вплив на професійне самовизначення старшокласників.
статья, добавлен 22.03.2024 Виявлення сутності поняття "інформаційна культура" на рівні особистості, фахівця і суспільства. Дослідження впливу сучасної бібліотеки на розвиток інформаційної культури особистості майбутнього педагога. Зміст та аспекти модернізації бібліотечної справи.
статья, добавлен 18.11.2023Визначення комунікативної культури як предмета педагогічного дослідження. Комунікативна культура особистості в контексті різних сучасних теорій особистості, різні ракурси її вивчення та визначення низки психолого-педагогічних умов її формування.
статья, добавлен 16.11.2018- 49. Шляхи формування соціально активної та професійно зорієнтованої особистості в загальноосвітній школі
Визначення педагогічних умов та шляхів формування соціально активної та професійно зорієнтованої особистості у загальноосвітній школі. Основні критерії соціальної активності. методи формування професійних намірів, інтересів і професійного самовизначення.
статья, добавлен 27.07.2016 Ефективність процесу формування готовності до професійного самовизначення старшокласників в умовах міжшкільних навчально-виробничих комбінатів. Профорієнтаційна спрямованість трудового навчання. Врахування психофізіологічних особливостей особистості.
автореферат, добавлен 25.09.2013