Психологические особенности одаренных школьников с разным соотношением вербальных и невербальных способностей
Качественные и количественные особенности индивидуального специфического образования. Исследования вербальных и невербальных способностей, личностных и индивидных свойств современного одаренного подростка. Определение уровня общего интеллекта школьника.
Подобные документы
Процесс установления и развития контактов между людьми. Использование вербальных и невербальных средств общения. Сущность взаимопонимания. Источники недопонимания. Значение общения в формировании человеческой психики. Анализ рефлексивных структур группы.
контрольная работа, добавлен 25.02.2015Оптическая или визуальная, акустическая или звуковая, тактильно кинестезическая и терморецепторная, ольфакторная и хеморецепторная, проксемическая или дистантная подструктуры невербальных коммуникативных средств. Анализ невербальных компонентов шоу.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Способности как индивидуально-психологические особенности человека, выражающие его готовность к овладению определенными видами деятельности и к их успешному осуществлению. Признаки способностей, их виды. Природные предпосылки способностей - задатки.
шпаргалка, добавлен 30.05.2012Педагогические и психологические аспекты развития художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста. Анализ рисования графическими материалами как средства развития художественно-творческих способностей. Особенности создания рисунка.
контрольная работа, добавлен 07.10.2018Результаты исследования влияния личностных особенностей тьютера и учителя на интеллект и креативность учеников. Особенности взаимовлияния типов интеллектуальных способностей человека в различных условиях ситуационного и межличностного взаимодействия.
статья, добавлен 14.06.2018Психология личностного общения. Специфика обмена информацией между людьми в процессе вербальных и невербальных способов личностной коммуникации. Социальная детерминация интерактивных и перцептивных механизмов общения. Этапы межличностной аттракции.
контрольная работа, добавлен 16.04.2015Возрастные и психологические особенности подросткового периода. Анализ результатов эмпирического исследования влияния семьи на личностное формирование подростка. Психолого-педагогические рекомендации оптимального взаимоотношения семьи и подростка.
курсовая работа, добавлен 27.11.2013Одаренность как фактор риска для социально-психологической адаптации. Высокий интеллект как защитный ресурс, способствующий индивидуальной устойчивости. Особенности адаптации одаренных учащихся гимназии с разными видами интеллектуальных способностей.
статья, добавлен 18.06.2018Психологические особенности супружеских отношений. Понятие личностных особенностей в психологии, личностные особенности супругов. Эмпирическое исследование личностных особенностей супругов с разным уровнем конфликтности, разработка рекомендаций.
курсовая работа, добавлен 23.01.2018Основы теории трансактного анализа. Историческое, культурное, социальное и личностное значение игр. Анализ вербальных и невербальных взаимодействий между людьми. Сущность понятия "жизненный сценарий". Сравнительный анализ психологических игр по Э. Берну.
контрольная работа, добавлен 13.06.2016Определение феномена одаренности. Характеристика и анализ личностных особенностей одаренного ребенка. Оценка риска социальной изоляции и отвержения со стороны ровесников для таких детей, а также их уязвимости, рождаемой повышенной чувствительностью.
курсовая работа, добавлен 02.07.2017Изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и адаптационных способностей студентов аграрного вуза. Определение и анализ уровневой представленности эмоционального интеллекта, личностного адаптационного потенциала, а также их структурных компонентов.
статья, добавлен 21.06.2023Способы воздействия на собеседника, анализ специфики вербальных и невербальных средств общения, изучение их особенностей, места и роли в жизни людей. Умение распознавать невербальные сигналы как важнейшее условие эффективного межличностного общения.
реферат, добавлен 28.11.2011Общее понятие способностей, как составляющей одаренности. Содержание и методика проведения тренинга сензитивности, как способности, сопутствующей одаренности. Методики развития творческих способностей, личностных качеств, сопутствующих одаренности.
курсовая работа, добавлен 31.08.2017Истоки психогенетики интеллекта, понятие общего, или генерального, фактора интеллекта. Современная концепция иерархии интеллектуальных способностей, их уровни. Наследственность и закономерности развития интеллекта, воздействия среды и его коэффициент.
презентация, добавлен 21.03.2014Анализ положений теорий одаренности. Характеристика процесса формирования и развития способностей у детей. Ознакомление с проблемами развития способностей и воспитания одаренной личности. Определение факторов, влияющих на личность одаренного ребенка.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019Интеллект как мыслительная способность, его структура. Факторы определения специфических возможностей. Теории образования разума, психофизиологический подход и анализ сознания. Обучение и развитие вербальных задатков человека в образе общего интеллекта.
реферат, добавлен 02.01.2014Тестирование разных видов способностей. Изучение индивидуально-психологических особенностей школьников. Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. Проведение исследования организаторских и педагогических способностей.
контрольная работа, добавлен 08.08.2018Определение сущности способностей, как совокупности всевозможных психических процессов и состояний. Характеристика отличий между учебными и творческими способностями. Анализ свойств и особенностей личности, образующих структуру конкретных способностей.
реферат, добавлен 29.04.2015Особенности психических состояний, а также свойств личности и способов саморегуляции у студентов с разным уровнем эффективности регуляции в ходе сдачи семестрового экзамена. Оценка эффективности саморегуляции студентов с помощью оригинальной методики.
статья, добавлен 20.09.2021Выделение вербальных и невербальных средств общения. Роль невербальной коммуникации в жизни человека. Изучение совокупности жестов, поз, телодвижений мимики и пантомимики. Использование рукопожатия в качестве символа делового общения и мужской дружбы.
статья, добавлен 15.02.2019Определение понятия способностей, как формирующихся в деятельности, на основе задатков, индивидуально-типологических особенностей. Рассмотрение сущности таланта, гениальности и одаренности. Характеристика и анализ способностей по уровню их развития.
реферат, добавлен 25.10.2014Исследование актуальной проблемы изучения межличностного доверия и особенностей невербального проявления доверительности. Определение паттернов невербального выражения чувства доверия и выделение гендерных различий невербальных паттернов доверия.
статья, добавлен 09.02.2019Теоретические предпосылки обоснованности проблемы развития воображения, его категории: агглютинация, гиперболизация, фантазия, творчество. Методика экспериментального исследования особенностей воображения и творческих способностей младших школьников.
курсовая работа, добавлен 11.06.2014Характеристика вербальных (устная и письменная речь) и невербальных (жесты, мимика) средств общения и их значения для психологии повседневного общения. Описание основных жестов человека. Изучение особенностей использования жестов в различных странах мира.
презентация, добавлен 08.10.2014