Зрительные и слуховые влияния на определение изменения временной частоты
Преобладание акустического отношения над визуальным при определении временных изменений частоты в случаях рассогласования между слуховой и зрительной модальностью. Дифференцированная обработка временной информации и мультимодальной сенсорной интеграции.
Подобные документы
Повышение активности населения России. Прогнозирование успешности и эффективности деятельности личности на основании характеристик сбалансированности временной перспективы. Анализ распределения мотивационных объектов на диаграмме нагруженности субъекта.
статья, добавлен 27.01.2021Понятие "память", ее формы и виды. Основные характеристики кратковременной памяти. Мнемические приемы: упражнения для развития и облегчения процессов запоминания информации. Определение объема кратковременной слуховой, зрительной и образной памяти.
контрольная работа, добавлен 07.03.2011Диагностика смещения ценностей у русскоязычных эмигрантов в Германии. Общезначимые зрительные и слуховые стимулы. Основные проблемы в процедуре качественной обработки полученных данных. Определение важных направлений в создании универсального алгоритма.
статья, добавлен 26.06.2018Особенности формирования процессов памяти в подростковом возрасте. Способы улучшения запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Специальные упражнения на развитие памяти, как зрительной, так и слуховой, заучивание наизусть стихов и прозы.
статья, добавлен 18.03.2019Память как психическая категория. Классификация видов человеческой памяти по времени сохранения материала и преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору. Оценка оперативной зрительной и слуховой памяти.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Представлены результаты исследования проблемы определения характеристик сбалансированности временной перспективы в аспекте количественной наполняемости мотивационными объектами. Тенденции прогнозирования успешности и эффективности деятельности личности.
статья, добавлен 29.01.2021Ознакомление с обзором методологических подходов к исследованию взаимодействия различного типа информации (слуховой, зрительной, вербальной, невербальной) на примере исследования структуры семантической памяти. Исследование группы здоровых подростков.
статья, добавлен 23.06.2018Рассмотрение особенностей субъективной оценки психического и физического компонентов здоровья как показателей качества жизни во взаимосвязи с психологическим благополучием, временной перспективой и субъективным возрастом на этапе позднего онтогенеза.
статья, добавлен 09.07.2021Ощущение как психический процесс. Временной порог и латентный период: инерция, качество, интенсивность и длительность ощущения, их основные закономерности. Порог чувствительности, адаптация и синестезия. Принцип нейрон-детектора в зрительной системе.
реферат, добавлен 08.04.2015Обсуждаются результаты исследования особенностей субъектных и личностных характеристик людей, работающих в разных условиях. Показано, что параметры временной перспективы, когнитивного контроля поведения и смысложизненных ориентаций взаимосвязаны.
статья, добавлен 18.06.2018Особенности морфологического созревания лобного отдела коры у детей дошкольного периода. Развитие внимания, памяти, речемыслительных процессов. Характеристика формирования восприятия. Задачи слуховой сенсорной системы и восприятие звуковой информации.
реферат, добавлен 17.07.2013Изучение параметров временной перспективы при нормальном старении и депрессиях позднего возраста. Роль различных психологических и средовых факторов, определяющих сценарии старения. Трудности прохождения кризиса пожилого возраста, их возникновение.
статья, добавлен 18.06.2018Особенности временной перспективы и осознанной саморегуляции учащихся, находящихся в ситуации выбора профессии. Факторы ориентации школьника на будущее и высокий уровень развития осознанной саморегуляции; снижение неопределенности при выборе профессии.
статья, добавлен 23.06.2018Процесс общения лиц со слуховой депривацией, основные трудности общения и причины их возникновения. Особенности общения в производственных коллективах. Значение социально-психологического тренинга с неслышащими для изменения в перцептивной деятельности.
автореферат, добавлен 31.01.2013Исследование аддиктивной мотивации у больных алкоголизмом. Сравнение кросс-культурных различий структуры идентичности и содержательных компонентов собственного "Я". Взаимосвязь рефлексивной идентичности пациентов с временной перспективой при алкоголизме.
статья, добавлен 02.03.2021Исследование взаимосвязи типов пищевого поведения и временной перспективы личности, характерологических особенностей личности старших подростков. Гендерное распределение по типам пищевого поведения. Критические показатели по шкалам акцентуации личности.
статья, добавлен 23.03.2024Основные понятия и теоретические основы исследования полоролевых изменений. Тест-опросник удовлетворенности браком по Столину. Опросник по тесту Беем "Психологический пол". Эмпирические основы изучения влияния полоролевых изменений на семейные отношения.
курсовая работа, добавлен 18.02.2010Особенности невербального общения при помощи пантомимики, через прямые сенсорные или телесные контакты. Тактильные, зрительные, слуховые, обонятельные и другие ощущения и образы, получаемые от другого лица. Мимические коды эмоциональных состояний.
реферат, добавлен 30.01.2011Определение сенсорной депривации с точки зрения психологии. Описание случаев и примеров возникновения данного феномена в жизни и в ходе научных экспериментов. Выявление закономерности факторов, влияющих на возникновение состояния сенсорной депривации.
курсовая работа, добавлен 22.12.2014Возможности "большой" психологической игры в процессе адаптации ребенка к школе. "Большая" игра в контексте образовательной цели деятельности школы. Распределение "больших" игр по временной оси школьного обучения. Описание сценариев групповых игр.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017- 71. Стили реагирования на изменения и восприятие учителями организационной культуры и конфликтов в школе
Стили реагирования учителей на изменения организационной культуры и восприятие конфликтов в школе. Оценка частоты возникновения конфликтов между учителями, учениками и родителями. Построение модели образовательного пространства школа - ученик - семья.
статья, добавлен 27.01.2023 Экстероцептивные ощущения и их виды. Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела. Кожные ощущения и осязание. Обонятельные, вкусовые, слуховые и зрительные ощущения. Схематический разрез глаза.
контрольная работа, добавлен 02.05.2011Понятие о психологическом прошлом, настоящем и будущем. Отличия, сходства семейного воспитания в зарубежной и отечественной психологии. Особенности и взаимосвязь воспитания и временной перспективы у родителей, воспитывающих детей подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 11.12.2014Трансформация предмета перцептивного исследования в сторону акцентирования его бытийности. Примеры возможностей восприятия человеком пространственных и временных факторов прежнего опыта в условиях неоднозначной и ограниченной сенсорной информации.
статья, добавлен 23.06.2018Ощущение как простейший познавательный процесс. Основные виды и свойства ощущений. Действие и составляющие анализаторов. Форма раздражителя: зрительные, слуховые, обонятельные, кожные, вкусовые. Основные методы обучения. Методы устного изложения знаний.
контрольная работа, добавлен 10.02.2015