Використання можливостей змішаного навчання для організації самоосвітньої діяльності студентів медичних спеціальностей
Дослідження аспектів змішаного навчання. Виявлено, що змішане навчання, яке набуло особливої актуальності саме у 20-х роках ХХІ століття, може забезпечити найкращі умови для здійснення самоосвітньої діяльності студентами, зокрема медичних спеціальностей.
Подобные документы
Необхідність використання технологій змішаного навчання в Україні та країнах Європейського Союзу, яка виникла внаслідок пандемії COVID-19. Проблеми переведення звичайної освіти на дистанційне та електронне навчання, пошуку нових освітніх стратегій.
статья, добавлен 25.02.2024- 102. Організація змішаного навчання в умовах воєнного часу для майбутніх фахівців з інформаційної безпеки
Висвітлення проблематики організації освітнього процесу під час змішаного навчання майбутніх фахівців з інформаційної безпеки в реаліях повномасштабної воєнної Російської Федерації проти України в 2022 році. Ризики та переваги змішаного навчання.
статья, добавлен 24.09.2023 Визначення педагогічного, психологічного та методичного змісту навчання іноземних мов. Формулювання основних положень змісту навчання студентів немовних спеціальностей. Розгляд його мовного, мовленнєвого, країнознавчого та професійного аспектів.
статья, добавлен 29.11.2016Погляди студентів, аспірантів, викладачів щодо очної та заочної форми здобуття вищої освіти у контексті використання традиційного (аудиторного, віч-на-віч), змішаного та дистанційного навчання в умовах університету. Вибір моделі організації навчання.
статья, добавлен 03.12.2022- 105. Використання технології "Перевернутий клас" як моделі змішаного навчання у процесі вивчення біології
Розкрито сутність поняття "змішане навчання". Визначено шляхи організації та впровадження в освітній процес моделі "Перевернутий клас". Із метою економії часу на етапі тестування рекомендується використовувати інтерактивну технологію Pliсkers-опитування.
статья, добавлен 20.02.2023 - 106. Психологічні аспекти управління діяльності керівників закладів освіти зі змішаною формою навчання
Впровадження змішаного формату навчання. Створення системи комунікації між усіма учасниками освітнього процесу. Ріст професійної компетентності керівників в контексті змішаного навчання. Фактори, що впливають на мотивацію та самоуправління керівника.
статья, добавлен 06.11.2023 Дефініція поняття "методичні умови". Динаміка сформованості компонентів правової компетентності як основний показник ефективності методики навчання правознавства студентів економічних спеціальностей. Методичні умови забезпечення процесу навчання.
статья, добавлен 08.02.2019- 108. Організація проєктної діяльності на уроках української мови в 7-8 класах в умовах змішаного навчання
Висвітлення проблеми організації проєктної діяльності на уроках української мови в умовах змішаного навчання. Формування в учнів уміння орієнтуватися в інформаційному середовищі, відшукувати потрібну інформацію за рекомендаціями вчителя та самостійно.
статья, добавлен 09.06.2024 Знайомство з основними перевагами та недоліками впровадження змішаного навчання як форми організації навчального процесу з іноземної мови у вищих навчальних закладах. Аналіз переваг змішаного навчання над застарілими формами навчального процесу.
статья, добавлен 27.03.2018Особливості організації дистанційного та змішаного навчання під час кризових ситуацій. Дослідження ефективної організації освітнього процесу із застосування інноваційних засобів, технологій, інструментів забезпечить якісне та продуктивне навчання.
статья, добавлен 22.10.2023Автентичні підручники, які використовуються у процесі навчання студентів медичних спеціальностей у Волинському університеті. Структура кожного підручника, тематика та види завдань, які спрямовані на оволодіння як лексичними, так і граматичними навичками.
статья, добавлен 10.11.2022Основні показники ефективності впровадження методики навчання правознавства студентів економічних спеціальностей. Теоретичний аналіз навчання правознавства та практика його впровадження у ВНЗ, ефективність навчання даного предмету майбутніх економістів.
статья, добавлен 26.10.2016Розробка моделі змішаного навчання, а також форм, методів і засобів інтенсифікації професійної підготовки майбутніх фахівців у закладах вищої освіти. Рекомендації щодо організації змішаного, персоналізованого та адаптивного навчання на основі LMSMoodle.
статья, добавлен 05.02.2023Характеристика навчання аспектів мови і видів мовленнєвої діяльності на основі навчальних програм, підручників та тогочасних наукових статей. Обгрунтування основних положень змішаного методу навчання іноземних мов та розгляд особливостей їх реалізації.
статья, добавлен 05.04.2019Здійснено аналіз зарубіжного досвіду реалізації змішаного навчання в системі освіти зарубіжних країн. Проаналізовано діяльність консорціуму "Online Learning Consortium". Окремо приділено увагу міжнародним проектам щодо впровадження змішаного навчання.
статья, добавлен 07.10.2018Актуальність навчання студентів технічних спеціальностей самостійної роботи в сучасних умовах. Навчання студентів самостійної роботи в різних видах мовленнєвої діяльності. Мотивація самостійної навчальної діяльності у процесі оволодіння іноземною мовою.
статья, добавлен 20.02.2016Виявлення переваг та недоліків змішаного навчання у забезпеченні належного рівня рухової активності дітей з особливими освітніми проблемами. Проблеми реалізації інклюзивних засад в умовах змішаного навчання. Перешкоди реалізації змішаного навчання.
статья, добавлен 20.05.2024Стратегічні напрями модернізації сучасної освіти. Забезпечення адаптивної індивідуалізованої професійної підготовки. Проблеми використання освітніх технологій у вищій школі, механізми переходу від традиційної моделі організації навчання до нової моделі.
статья, добавлен 05.09.2022Аналіз чинних нормативних документів, на основі яких визначено умови для організації змішаного навчання у загальноосвітній школі. Принципи функціонування електронного освітнього середовища як невід’ємної складової взаємодії педагогічних працівників.
статья, добавлен 06.11.2023Аналіз нормативних документів, на основі яких визначено умови для організації змішаного навчання у загальноосвітній школі. Принципи функціонування електронного освітнього середовища як невід'ємної складової професійної взаємодії педагогічних працівників.
статья, добавлен 05.12.2023Розгляд становлення змішаного навчання у закладах вищої освіти, визначення передумов його розвитку. Аналіз підходів до етапів розвитку дистанційного навчання, визначення його хронологічних меж. Характеристика кожного етапу та засобів даного виду навчання.
статья, добавлен 23.03.2023Пошук моделей організації ступеневої підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. Педагогічні умови формування особистісної теоретичної, методичної, технологічної готовності учителів фізкультури.
статья, добавлен 10.10.2022Здійснення комплексного розгляду основних цілей навчання англійської мови для студентів немовних спеціальностей, які допоможуть адаптуватися до майбутньої фахової діяльності. Характеристика трьох видів мотивації студентів до вивчення англійської мови.
статья, добавлен 12.12.2023Дослідження сутності понять "навчальна діяльність" та "самоосвітня діяльність". Характеристика поєднання навчальної і самоосвітньої діяльності, їх взаємозв’язок та вплив на якісну підготовку майбутніх вчителів до професійної діяльності у закладі.
статья, добавлен 09.01.2019Специфіка методики навчання правознавства студентів неюридичних спеціальностей, характеристика основних підходів до відбору методів, засобів та організаційних форм навчання правознавства. Формування у студентів правового досвіду, системи вмінь і навичок.
статья, добавлен 04.02.2019