Художньо-мистецькі основи педагогічної освіти
Аналіз аспектів художньомистецького знання, що розкривають особливості формування духовного розвитку особистості засобами мистецтва. Значення формування художньомистецького знання що з’єднує світоглядні засади і ціннісні орієнтири людського буття.
Подобные документы
Сутність і зміст художньо-комунікативних вмінь майбутнього вчителя музичного мистецтва. Доведено, що художньо-комунікативні вміння утворюють систему, котра містить групи умінь, кожна з яких забезпечує відповідний компонент діяльності майбутнього фахівця.
статья, добавлен 21.02.2022Проблема формування художньо-естетичної компетентності майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти. Саме він покликаний своєчасно виявляти інтереси, здібності дітей дошкільного віку, створювати належні умови задля їх естетичного виховання і розвитку.
статья, добавлен 27.09.2022Теоретичні аспекти художньо-творчого потенціалу дітей середнього шкільного віку засобами мистецтва. Сутність дефініції "творчий потенціал". Визначення критеріїв і шляхів формування творчого потенціалу у дітей середнього шкільного віку засобами мистецтва.
статья, добавлен 21.01.2022Використання на уроці знань різних видів мистецтв, художньо-творчої діяльності. Підходи до тлумачення поняття "інтеграція" як загальнонаукової педагогічної категорії. Переваги застосування інтегративного підходу до викладання дисциплін мистецького циклу.
статья, добавлен 18.03.2018Мета, принципи, навчальні, виховні й розвиваючі аспекти художньо-естетичного виховання. Процес сприймання творів образотворчого мистецтва на уроках. Складові та структурні компоненти цілісної педагогічної системи художньо-естетичної освіти та виховання.
реферат, добавлен 16.11.2009Огляд науково-педагогічних засад художньо-творчої діяльності особистості як оптимально можливих для успішного розвитку творчого потенціалу. Розробка педагогічної моделі розвитку художньо-творчого потенціалу молодших школярів в курсі середньої школи.
автореферат, добавлен 13.07.2014Особливості формування художньо-творчих умінь майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі вокально-виконавської діяльності. Значення наявності творчої фантазії, завдяки якій студент має можливість виконувати вокальні твори в різних варіаціях.
статья, добавлен 21.02.2022Особливість висвітлення проблеми формування почуття прекрасного у дітей. Основна характеристика організації образотворчої діяльності дітей у школі. Дослідження літературних джерел з проблеми художньо-естетичного виховання школярів засобами мистецтва.
статья, добавлен 30.09.2020Розробка моделі управління діяльністю спеціалізованої школи художньо-естетичного профілю як закладу інноваційного типу. Аналіз навчальних планів шкіл художньо-естетичного профілю. Особливості діяльності спеціалізованих шкіл художньо-естетичного профілю.
автореферат, добавлен 30.07.2015- 60. Менталітет майбутнього фахівця як запорука розвитку духовності мистецького освітнього простору ВНЗ
Аналіз менталітету українця як явища культури і духовності мистецького освітнього простору ВНЗ, можливості його прояву в процесі професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта. Дослідження особливості художньо-творчої діяльності студентів.
статья, добавлен 05.04.2019 Значення для хореографічної діяльності розуміння жанрово-стильових особливостей композицій, вмінь творчо осмислювати й інтерпретувати художній образ, знаходити правильні способи його реалізації. Сутність і роль художньо-інтерпретаційного процесу.
статья, добавлен 13.10.2018Розкриття змісту і сутності понять "художньо-інтерпретаційні вміння" та "оркестрово-ансамблева діяльність". Умови формування інструментально-виконавської компетентності, професійного становлення й самовизначення майбутніх учителів музичного мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018Розкриття концептуальних засад художньо—естетичного та морального виховання в їхній єдності та взаємозв’язку в контексті генеральних завдань та тенденцій сучасної освіти. Визначення пріоритетів гуманістичного виховання у процесі розвитку особистості.
статья, добавлен 04.03.2019Основні методи, які забезпечують формування художньо-оцінювальних умінь майбутніх учителів музики. Аналіз перспектив підготовки студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів, оптимізованої прийомами продуктивної художньо-оцінювальної дії.
статья, добавлен 27.12.2022Уточнення понять "педагогічні умови" та "художньо-естетична домінанта у творах музичного мистецтва" у контексті наявного соціокультурного середовища. Формування художньо-естетичного досвіду майбутніх учителів музичного мистецтва України та Китаю.
статья, добавлен 26.07.2023Вивчення важливого результату мистецької освіти - підготовки майбутнього фахівця до самовираження і самоактуалізації у професії і життєтворчості. Розгляд особливостей формування художньо-комунікативної готовності майбутніх викладачів музичного мистецтва.
статья, добавлен 06.11.2023Естетичний смак як компонент естетичної культури. Розгляд наукових підходів до розвитку естетично-художнього смаку учнівської молоді та інших груп населення. Роль художньо-естетичного виховання у формуванні гармонійно розвиненої особистості дитини.
статья, добавлен 01.12.2017Особливості процесу оволодіння засобами гармонізації художньої форми як умови розвитку художньо-творчої компетентності майбутніх фахівців образотворчого мистецтва. Дослідження сутності проблеми компетентності майбутніх фахівців образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 01.04.2022Дослідження розвитку мистецької освіти в Україні. Вивчення комунікативних процесів художньої діяльності та спілкування. Формування педагогічних вмінь особистості майбутнього вчителя. Забезпечення духовного зростання людини засобами художньої комунікації.
статья, добавлен 05.10.2020Дослідження змін, що відбулися в інженерній, дизайнерській і художньо-проектній освіті за роки незалежності України. Висвітлення питання поетапного введення у навчально-виховний процес профільних загальноосвітніх навчальних закладів за цими напрямками.
статья, добавлен 30.01.2018Окреслення напрямків, практична реалізація яких спрямована на формування особистісних рис людини, що включають в себе національну свідомість, розвиток духовності, моральну, художньо-естетичну культуру. Принципи формування духовності в особистості.
статья, добавлен 28.08.2018Дослідження процесів формування ціннісних орієнтирів і власного внутрішнього світу особистості, її загальнокультурної компетентності, виховання естетичного ставлення до дійсності і мистецтва, світоглядних уявлень. Завдання художньо-естетичного виховання.
статья, добавлен 18.03.2018Суть принципів композиції пейзажу як фактору ефективного розвитку художньо-образного мислення студентів на прикладі методики викладання пленерного живопису. Поєднання художнього навчання, освіти і виховання за напрямками художньо-педагогічної підготовки.
статья, добавлен 06.04.2019Особливості вивчення мистецьких дисциплін у педагогічних закладах. Мотивація студентів до художньої рефлексії та концептуально-емоційного проникнення в образ. Творче переосмислення творів мистецтва. Формування компетенцій та образного уявлення студентів.
статья, добавлен 18.07.2022Розуміння сутності технологічного підходу до виховання школярів засобами мистецтва у позаурочний час. Технологія створення художньо-естетичного простору як орієнтиру в ієрархічній системі виховної роботи, що стимулює потребу особистості у саморозвитку.
статья, добавлен 10.12.2016