Индивидуально-дифференцированный подход к работе с леворукими детьми
Решение задачи помощи леворукому ребенку. Игры, направленные на снятие тревожности. Оснащение предметно-развивающей среды на занятиях. Развитие пространственного восприятия и зрительно-моторной координации. Процесс оптимального развития леворуких детей.
Подобные документы
Преимущества использования информационных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе. Задачи, решаемые в процессе использования компьютерных программ в работе с детьми с ОВЗ.
статья, добавлен 30.01.2019Отклонения в речи дошкольников, нарушающие нормальный ход ее развития. Теоретические основы изучения зрительного восприятия у детей с недоразвитием речи. Игры и упражнения для развития зрительного восприятия и формирования зрительно-моторных навыков.
курсовая работа, добавлен 13.10.2016Основные педагогические условия формирования развивающей предметно-пространственной среды в истории развития педагогической мысли. Проведение исследования необходимости постоянной импровизации педагогом в непосредственной педагогической деятельности.
курсовая работа, добавлен 14.05.2020Главный анализ психолого-педагогических исследований по проблеме развития мелкой моторики руки. Особенность вырабатывания зрительно-моторной координации у малышей. Характеристика совершенствования движения ладони и формирования графических навыков детей.
курсовая работа, добавлен 08.10.2015Развитие познавательных процессов, восприятия памяти, внимания, воображения у детей младшего возраста с помощью игр, формирование математических представлений. Развитие мелкой моторики, зрительно–двигательной координации и основных мыслительных операций.
реферат, добавлен 18.03.2017Понятие предметно-игровой среды в педагогике. Основные объекты для дизайн-проектирования в дошкольном образовательном учреждении. Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в группе. Использование модульной организации пространства.
статья, добавлен 15.02.2019- 32. Предметно-развивающая среда как условие развития исследовательской деятельности младших школьников
Понятие "предметно-развивающая среда" в образовательном процессе. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Опытно-экспериментальная работа по изучению предметно-развивающей среды учебного класса в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 12.06.2023 Роль музыкальной предметно-развивающей среды в воспитании ребенка дошкольного возраста, специфика ее организации. Примерное наполнение музыкальных зон по возрастным группам. Роль воспитателя в развитии самостоятельной музыкальной деятельности детей.
курсовая работа, добавлен 08.12.2015Федеральные государственные требования к созданию предметно-развивающей среды. Психолого-педагогические требования к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающей реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
курсовая работа, добавлен 04.10.2013Анализ требований к коррекционно-педагогическому воздействию и к характеру взаимодействия взрослого и ребенка. Основные принципы использования предметно-развивающей среды в коррекционно-развивающем процессе. Методы обучения детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 12.03.2013Симптоматика нарушений пространственного мышления у дошкольников. Цели и этапы исследования формирования пространственного мышления у детей. Дидактические игры, направленные на формирование пространственного мышления у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 30.10.2016Воспитание детей в процессе их жизнедеятельности. Взгляды педагогов на воспитание. Сравнение педагогических систем Блонского и Шацкого. Социально-педагогические взгляды Тихеевой. Создание развивающей предметно-пространственной среды для детей 4-5 лет.
реферат, добавлен 10.04.2018Исследование актуального вопроса создания предметно–развивающей среды в связи с реализацией новых федеральных государственных образовательных стандартах к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации.
презентация, добавлен 04.11.2017Теоретические основы проблемы создания предметно-развивающей среды в ДОУ. Педагогические условия создания предметно-развивающей среды как средства реализации обучающей программы в ДОУ. Методика и организация опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа, добавлен 30.10.2008Теоретические аспекты развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Особенности восприятия музыки детьми дошкольного возраста. Рассмотрение методов и приемов развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях.
курсовая работа, добавлен 11.10.2016Среда как условие оптимального саморазвития личности. Создание предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении. Формирование личности ребёнка. Развитие эмоциональной, коммуникативно-речевой и познавательно-творческой деятельности.
статья, добавлен 10.04.2019Классификация основных видов дидактических игр и игрушек для развития мелкой моторики рук у детей младшего возраста. Совершенствование предметно-развивающей среды группы для развития мелкой моторики. Особенности развития тактильной чувствительности рук.
курсовая работа, добавлен 09.07.2020Подходы к организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ. Особенности формирования развивающей среды в разных возрастных группах дошкольного образовательного учреждения. Оборудование и методики работы с детьми различного возраста.
курсовая работа, добавлен 25.04.2022Исследование вопросов методики вокального воспитания и музыкального развития подрастающего поколения. Проблемы современной вокальной педагогики. Методики и приемы работы с детьми-"гудошниками". Способы коррекции вокально-слуховой координации у детей.
сочинение, добавлен 21.12.2020Понятие "дифференцированный подход" в педагогической практике. Применение дифференцированного подхода в социально-педагогической работе с подростками. Анализ индивидуально-психологических свойств несовершеннолетних и особенностей их социализации.
статья, добавлен 24.02.2016Анализ организации предметно-пространственной развивающей среды в групповом помещении старшей логопедической группы. Характеристика центров мелкой моторики, театральной и исследовательской деятельности, художественного творчества и физической активности.
презентация, добавлен 04.02.2015Исследование проблемы речевого развития детей дошкольного возраста. Принцип интеграции образовательных областей. Создание пространственной предметно-развивающей среды. Использование метода проектов в воспитательной и индивидуальной работе с ребёнком.
дипломная работа, добавлен 15.11.2016Виды моделирования в дошкольном образовательном учреждении. Развитие логического, математического мышления дошкольника в процессе работы с моделями. Игры, направленные на логико-математическое развитие детей. Серии занятий с использованием блоков Дьенеша.
дипломная работа, добавлен 27.07.2015Характеристика особенностей одаренного ребенка. Исследование сущности личностно-ориентированного подхода, который является ведущим в организации учебно-воспитательного процесса одаренных детей. Анализ условий для оптимального развития одаренных детей.
статья, добавлен 10.11.2015- 50. Проектирование развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации
Рассмотрение предметно-развивающей среды как основы обеспечения комфортных условий воспитания в дошкольном учреждении. Описание правил оформления игровых зон, мест для отдыха в соответствии с требованиями техники безопасности, принципами функциональности.
курсовая работа, добавлен 01.11.2015