Психолого-педагогічні характеристики процесу самовизначення в ранньому юнацькому віці
Розгляд загальних рис формування особистості в ранньому юнацькому віці. Опис етапу становлення суб'єктивності, як самопізнання, формування "образу Я". Формування індивідуально-особистісних характеристик людини, пов'язаних із її моральним, духовним ядром.
Подобные документы
Основні підходи до вивчення проблеми особистісної ідентичності. Визначення системи критеріїв та показників діагностування рівнів становлення особистісної ідентичності учнів раннього юнацького віку. Апробація психокорекційної моделі роботи з дітьми.
автореферат, добавлен 22.06.2014Психологічна специфіка розвитку особистості у підлітковому віці. Опис процедури дослідження характеру підлітка. Рекомендації щодо впливу психолого-педагогічних умов на формування характеру у підлітків. Використання методу кількісної порівняльної оцінки.
курсовая работа, добавлен 02.06.2016- 78. Корекційно-розвивальна програма по роботі із внутрішньоособистісними конфліктами в юнацькому віці
Напрямки формування конструктивної форми функціонування внутрішньоособистісного конфлікту шляхом розвитку та актуалізації ресурсів особистості, корекції психологічних особливостей, пов'язаних із можливою появою внутрішньоособистісних конфліктів.
статья, добавлен 30.11.2017 Розгляд складових процесу формування професійного образу "Я" особистості, зокрема самовизначення майбутнього професійного шляху. Вивчення процесу становлення професійного образу "Я" в контексті проблеми професійної ідентичності майбутнього психолога.
статья, добавлен 05.06.2018- 80. Психологічні особливості міжособистісних стосунків студентської молоді з різним рівнем самооцінки
Міжособистісні стосунки як значуща сфера активності особистості у зрілому юнацькому віці. Самооцінка як компонент "Я-концепції" особистості та психологічні особливості міжособистісних стосунків у зрілому юнацькому віці в залежності від рівня самооцінки.
статья, добавлен 04.11.2018 Розглянуто життєву перспективу як один із способів усвідомленого, відносно структурованого освоєння особистістю свого майбутнього. Особливості життєвої перспективи в підлітковому віці. Шляхи оптимізації способів конструювання майбутнього в юнацькому віці.
статья, добавлен 01.02.2018Особистісна зрілість як психологічна характеристика людини у зрілому періоді її життя. Формування особистісної зрілості у підлітковому та юнацькому віці. Диспозиційний контекст дефініції зрілої особистості у соціально-психологічних теоріях особистості.
монография, добавлен 12.12.2015- 83. Психологічні особливості міжособистісних стосунків студентської молоді з різним рівнем самооцінки
Розглядаються міжособистісні стосунки як значуща сфера активності особистості у юнацькому віці. Аналізується самооцінка як центральний компонент "Я-концепції". Особливості міжособистісних стосунків у юнацькому віці в залежності від рівня самооцінки.
статья, добавлен 06.11.2018 Дослідження психологічних чинників конструювання життєвих планів особистості в юнацькому віці. Вивчення психологічних особливостей життєвих планів студентів. Стратегія професійної взаємодії та саморозвитку, фактори конструювання життєвих планів студентів.
статья, добавлен 28.12.2022Роль свідомості та самосвідомості в процесі самопізнання, основні поняття "Я–концепції". Методи самопізнання в юнацькому віці, допоміжні засоби досягнення чіткості в процесі самоспостереження та психологічна динаміка розвитку самооцінки юнаків.
реферат, добавлен 20.07.2010Дослідження проблеми взаємозв'язку міжособистісних стосунків та аутоагресивної поведінки в юнацькому віці. Теоретичні підходи до досліджуваної проблеми з точки зору психоаналізу, транзактного аналізу, поведінкової та екзистенціальної психології.
статья, добавлен 30.10.2020Теоретичний аналіз сутності та соціально-психологічних умов розвитку автономності особистості в юнацькому віці. Особливості типів, динаміки, соціально-психологічних умов розвитку незалежності підлітків. Особливості психологічної корекції автономності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Аналіз проблеми становлення особистості підлітка та найважливіших новоутворень цього періоду. Підлітковий вік як один із найвагоміших та найвідповідальніших періодів розвитку особистості. Становлення системи життєвих цілей людини у підлітковому віці.
статья, добавлен 16.02.2018Фрустрація як одна із моделей поведінки, породжена агресією. Механізми соматизації в залежності від рівня фрустраційної толерантності. Дослідження психосоматичних проявів агресії в юнацькому віці на прикладі даних методики фрустрації С. Розенцвейга.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження проблеми прояву самотності у юнацькому віці, взаємозв’язок самотності з агресією, тривожністю та комунікативними схильностями. Зв’язок показників та форм агресії з рівнем самотності зазначимо перевагу аутоагресії, підозрілості, негативізму.
статья, добавлен 06.03.2019теоретичний аналіз феномена прокрастинації та його тлумачення в психології. Емпіричне дослідження основних чинників проявів прокрастинації у юнацькому віці за умови дистанційного навчання. процес емоційного та професійного вигорання після прокрастинації.
статья, добавлен 04.09.2024Теоретичний аналіз провідних підходів до вивчення проблеми самоставлення особистості юнацького віку в психології. Обґрунтування психокорекційної програми, спрямованої на підвищення рівня безумовного позитивного узгодженого самоставлення в юнацькому віці.
статья, добавлен 28.06.2020Система критеріїв діагностування рівнів прояву амбівалентності атитюдів у юнацькому віці. Розробка психокорекційної системи розвитку збалансованих проявів амбівалентності атитюдів у студентів, практичні рекомендації для викладачів навчальних закладів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Головні характеристики самосвідомості молоді. Виявлення ступеню усвідомлення свого статусу у колективі. Аналіз зв’язку між рівнем самооцінки та соціометричним статусом юнака серед однолітків. Вивчення показників міжособистісних відносин старшокласників.
статья, добавлен 29.06.2016Поняття конфлікту і його соціальна роль. Психологічна характеристика і особливості міжособистісних взаємин в юнацькому віці. Міжособистісні конфлікти в ранній юності. Психологічна допомога у вирішенні конфліктів в молодіжному середовищі, її особливості.
курсовая работа, добавлен 03.12.2016Наукові погляди вчених на структуру феномену віри. Структурні компоненти віри в юнацькому віці: когнітивний, емоційно-ціннісний, конативний та системотвірний. Об’єкти віри у свідомості індивіда як ментальні цінності у вигляді концептів або конструктів.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз феномена прокрастинації та його тлумачення в психології. Її основні ознаки, причини й особливості прояву. Емпіричне дослідження основних чинників проявів прокрастинації у юнацькому віці за умови дистанційного навчання в умовах початку війни.
статья, добавлен 16.01.2024Психологічні особливості юнацького віку. Юність як віковий етап психічного розвитку. Переживання фрустрації в юнацькому віці, її основні типи та способи подолання. Хід дослідження фрустрації (фрустрованих переживань) у юнаків та його методичні основи.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Дослідження зв’язку перфекціонізму і готовності до ризику у юнацькому віці. Фактори, що впливають на адекватність поведінки підлітків у стресових ситуаціях. Особливості оцінки ситуації перфекціоністами, їх відношення до власних сил для досягнення цілі.
статья, добавлен 01.07.2024- 100. Психологічні особливості професійного самовизначення в юнацькому віці в осіб з особливими потребами
Особливості професійного самовизначення осіб юнацького віку з хронічними вадами здоров’я. Проаналізовано проблему впливу індивідуально-психологічних особливостей на специфіку професійного самовизначення осіб юнацького віку, зокрема, в осіб з інвалідністю.
статья, добавлен 16.11.2022