Обґрунтування методичної моделі формування музично-творчого потенціалу підлітків у позаурочній співацькій діяльності
Проаналізовано основні принципи методичної моделі формування музично-творчого потенціалу підлітків у позаурочній співацькій діяльності. Способи підтримання оптимальної активності кожної дитини засобами поступового ускладнення музично-творчих завдань.
Подобные документы
Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічного керівництва формуванням ціннісних орієнтацій молодших школярів засобами музично-ігрової діяльності. Виховний потенціал вчительської імпровізації як діалогу. Методи естетичного виховання.
автореферат, добавлен 07.08.2014Характеристика формування творчого потенціалу майбутнього вчителя музики в процесі навчання гри на фортепіано. Особливість розвитку необхідних для діяльності ціннісних орієнтацій, теоретичного і практичного досвіду та здатності до адекватної самооцінки.
статья, добавлен 18.07.2018Розгляд місця й ролі початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів в процесі музично-естетичного виховання, збагаченні культурного й творчого потенціалу учнів підліткового й юнацького віку. Аналіз здатності сприймання й пізнання мистецтва.
статья, добавлен 05.11.2018Процес формування фахової музично-естетичної культури спеціалістів у навчальному середовищі. Розвиток музично-естетичного виховання від античних часів і до ХVІІІ ст. Визначення музично-естетичних цінностей особистості у кожну історичну епоху людства.
статья, добавлен 13.02.2016Дослідження процесу формування фахової музично-естетичної культури спеціалістів у навчальному середовищі. Узагальнення визначення музично-естетичних цінностей особистості у кожну історичну епоху. Основи організації спеціальної, музично-естетичної освіти.
статья, добавлен 18.02.2016Показано роль сучасних форм розвитку творчого потенціалу у процесі професійної підготовки студентів-журналістів. Розвиток творчого потенціалу студентів спеціальності. Використання творчих завдань для оцінки готовності студентів до професійної діяльності.
статья, добавлен 10.10.2023Структура музично-педагогічної компетентності вихователя. Шляхи та педагогічні умови забезпечення цілісної гуманістично спрямованої музично-педагогічної підготовки студентів. Показники сформованості готовності студентів до музично-естетичної діяльності.
автореферат, добавлен 29.09.2013Аналіз напрямів діяльності учбового хору для визначення шляхів формування професіоналізму майбутніх хормейстерів в умовах колективної співпраці. Специфіка та зміст концертної музично-просвітницької діяльності як складової професійного становлення.
статья, добавлен 06.03.2018Роль українського скаутського руху у процесі розвитку творчої особистості дитини та формуванні молодої генерації українців. Аналіз розвитку дитячих і молодіжних організацій та рухів в Україні. Шляхи формування творчого потенціалу особистості пластуна.
статья, добавлен 03.05.2018Аналіз ролі танцювального мистецтва у формуванні та розвитку особистості дитини. Хореографічне мистецтво як соціокультурний чинник творчої діяльності і розвитку особистості дитини. Основа формування художнього смаку. Розкриття творчого потенціалу.
статья, добавлен 19.02.2016Висвітлення проблеми розвитку творчого потенціалу студентів у процесі клубної діяльності. Розкриття потреби студентів до професійного творчого самовдосконалення. Запропонування діяльності у клубах професійного та інтелектуально-творчого профілю.
статья, добавлен 16.02.2018- 112. Технологія формування культури міжособистісних взаємин школярів у позаурочній виховній діяльності
Характеристика моделі формування культури взаємин між старшими підлітками у позашкільній діяльності. Мета, завдання, принципи, зміст, види діяльності, форми та результати роботи структурних компонентів. Програма факультативного курсу "Культура взаємин".
статья, добавлен 06.10.2013 У науковій статті розглянуто естетичне виховання учнів з особливими освітніми потребами в позаурочній діяльності засобами образотворчого мистецтва як один із найважливіших аспектів формування особистості, з’ясовано основні напрями естетичного виховання.
статья, добавлен 21.06.2022Систематизація теоретичних музично-педагогічних ідей та узагальнення практичної музично-просвітницької роботи Г.С. Сковороди на Слобожанщині. Основні напрямки музично-педагогічної викладацької роботи з учнівською молоддю на Переяславщині та Харківщині.
автореферат, добавлен 28.09.2013Дослідження головних проблем визначення психолого-педагогічних умов, сприятливих для удосконалення навчально-виховного процесу студента-хореографа, з метою результативного формування його творчого потенціалу різними засобами народно-сценічного танцю.
статья, добавлен 05.12.2018Специфіка фортепіанного навчання учнів підліткового віку у позашкільних закладах мистецької освіти. Роль естетичного виховання у розширенні їх світогляду та музичної культури. Формування ряду якостей учнів, розвиток музично-естетичної компетентності.
статья, добавлен 09.02.2022Обґрунтування методики підготовки художньо-творчого проекту в процесі вивчення музично- теоретичних дисциплін. Методичні основи застосування педагогічних інноваційних технологій у вищій школі, як під час аудиторних занять, так і в позааудиторний час.
статья, добавлен 14.08.2022Теоретичне обґрунтування концепту нелінійного мислення майбутніх фахівців мистецького профілю. Основні характеристики нелінійного стилю мислення. Проблеми розвитку творчого потенціалу особистості в сфері музичного мистецтва, її професійного зростання.
статья, добавлен 17.02.2022Експериментальна перевірка методично-організаційних засобів навчання, спрямованих на формування досвіду музично-виконавської діяльності в процесі підготовки студентів у класі спеціального інструменту. Вивчення виконавського досвіду відомих музикантів.
автореферат, добавлен 16.09.2013Формування духовно-естетичного простору особистості громадянина. Роль і функції музично-виховної роботи в закладах освіти. Вплив музичного мистецтва на особистість школяра. Інноваційні засоби організації музично-творчої діяльності в учнівському просторі.
статья, добавлен 09.03.2023Дослідження генезису розвитку музично-естетичних цінностей особистості, що є основою при дослідженні процесу формування фахової музично-естетичної культури спеціалістів у навчальному середовищі. Характеристика музично-естетичних цінностей особистості.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз результатів формування досвіду музично-педагогічної діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва відповідно до компонентів (когнітивного, результативно-практичного, комунікативного, емоційно-ціннісного, організаційно-прогностичного).
статья, добавлен 13.03.2023Обґрунтування необхідності підвищення інтелектуального потенціалу нації і розвитку творчої особистості. Проблема формування творчої особистості, розвитку творчих здібностей та творчого мислення у педагогіці української школи. Етапи творчого акту.
статья, добавлен 26.02.2024Формування у дітей загальної установки на зацікавленість та позитивне ставлення до музичного мистецтва. Творче застосування досвіду музично-ігрової діяльності в умовах вільної імпровізації. Виховання естетичних смаків, почуттів, потреб дитини.
статья, добавлен 17.10.2023- 125. Критерії, показники, рівні та методи діагностики творчого потенціалу майбутніх учителів географії
Підходи до розуміння критеріїв та показників творчого потенціалу майбутніх учителів. Вимірювання рівня засвоєння знань студентами про педагогічну творчість, педагогічні інновації, здійснення творчої діяльності, риси творчого потенціалу особистості.
статья, добавлен 04.10.2022