Развитие эмоционального интеллекта у старших дошкольников
Раскрытие содержания проблемы формирования эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Полихудожественная деятельность, синтез видов искусства, посещение выставок, театральная деятельность как инструменты развития эмоционального интеллекта.
Подобные документы
Состояние проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста. Содержание понятия "здоровый образ жизни". Психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта. Непроизвольное запоминание.
курсовая работа, добавлен 14.05.2012Формирование эмоционального реагирования у дошкольников со множественными нарушениями развития в предметно-коммуникативной деятельности. Определение тактики коррекционно-воспитательного процесса. Ориентировка на собственные эмоциональные представления.
статья, добавлен 28.08.2018Анализ теоретического опыта научных исследований положительных и отрицательных эмоций. Психолого-педагогические особенности развития детей раннего возраста. Формирование и развитие эмоций в раннем детстве. Причины эмоционального неблагополучия детей.
курсовая работа, добавлен 19.01.2015Педагогические условия формирования связной речи детей дошкольного возраста. Внедрение методов и приёмов технологии критического мышления в речевое развитие дошкольников. Деятельность воспитателя и детей на стадии вызова, осмысления содержания, рефлексии.
статья, добавлен 18.12.2020Анализ двигательного режима детей. Изучение влияния занятий физической культурой и спортом на повышение адаптивных возможности человека и развитие интеллекта. Характеристика интеллекта как возможности приспособления к новым обстоятельствам жизни.
статья, добавлен 28.02.2019Особенности развития творчества и творческих способностей детей дошкольного возраста. Формирование творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность. Формы и методы организации театрально-игровой деятельности.
курсовая работа, добавлен 23.11.2019Методические рекомендации к разделам программы дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением интеллекта: "Здоровье", "Физическое развитие и воспитание", "Социальное, познавательное и эстетическое развитие", "Формирование деятельности".
методичка, добавлен 17.04.2011Понятие и причины интеллектуальных нарушений у детей. Педагогические основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с умственно отсталыми детьми.
реферат, добавлен 15.02.2015Исследовательский проект, направленный на изучение нравственных качеств личности у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта и условий их формирования. Уровень развития у школьника того или иного нравственного качества; его определение.
автореферат, добавлен 25.04.2019Развитие личности проблемного ребенка, вопросы его адаптации и социализации, как первоочередные задачи на современном этапе развития специального образования. Характерные недостатки формирования связной речи младших школьников с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 10.09.2013Рассмотрение понятия вторичной языковой личности и ее роли в создании способностей студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне. Анализ и особенности этапа интерпретации содержания поэтических текстов, развитие эмоционального интеллекта.
статья, добавлен 28.02.2024Характеристика интеллекта и интеллектуального развития детей разных возрастных групп: младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Особенности интеллектуального развития детей в образовательных программах дошкольных образовательных учреждений.
курсовая работа, добавлен 18.06.2012Тесты интеллекта как самый мощный из инструментов, которыми владеет современная психология. Роль психометрического интеллекта в обучении. Проблема связи мотивации достижения с успехом деятельности. Примеры практического применения тестов интеллекта.
статья, добавлен 25.03.2018Психолого–педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Причины снижения уровня интеллекта детей. Практика проведения коррекционно-развивающего обучения в компенсирующем классе и формирование готовности овладению навыками письма.
курсовая работа, добавлен 19.08.2011Коррекционное значение уроков изобразительной деятельности в развитии мелкой моторики младших школьников с нарушением интеллекта. Развитие детей с интеллектуальной недостаточностью с точки зрения педагогов и психологов. Результаты коррекционной работы.
дипломная работа, добавлен 10.02.2011Исследование факторов развития эмоционального выгорания в учебной деятельности старшеклассников (15-17 лет) и анализ их результирующего влияния на успешность в ней. Характеристика понятия и сущности эмоционального выгорания и его симптомов у школьников.
статья, добавлен 12.07.2021Определение понятия и сущности самостоятельности. Развитие самостоятельности в онтогенезе. Развитие навыков самообслуживания и особенности воспитания самостоятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста в трудах педагогов и психологов.
контрольная работа, добавлен 31.08.2012Физиологические особенности и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика исследования мышечно-связочного аппарата стопы у детей с нарушением интеллекта. Причины развития плоскостопия. Метод подометрии по Фридланду.
курсовая работа, добавлен 28.02.2013Раскрытие содержания проблемы знакомства дошкольников с понятием "время". Изучение основных особенностей формирования у детей дошкольного возраста временных понятий. Эмпирическое исследование формирования временных понятий у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 08.09.2020Создание условий для развития интеллекта через движения, которые позволяют выявить скрытые способности ребенка старшего дошкольного возраста, расширить границы возможностей его мозга. Использование кинезиологии как средства оздоровления и развития.
методичка, добавлен 02.05.2024Проблема формирования элемента позиции ненасилия у дошкольников посредством игр с правилами. Особенность развития самосознания ребенка. Характеристика результатов вырабатывания эмоционального и когнитивного компонента у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Разработка и апробация системы формирования временных представлений о временах года у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта. Основы обучения детей элементарным математическим представлениям и трудности их усвоения.
дипломная работа, добавлен 25.12.2010Развитие у школьников эмоционального и социального интеллекта как принципиально важная в современном обществе способность понимать себя и других людей и управлять эмоциями. Особенности структуры интеллектуального марафона и его функции в развитии УУД.
реферат, добавлен 15.10.2014Анализ основных возрастных периодов и особенностей развития ребенка с нарушениями интеллекта в каждый из этих периодов. Характеристика уровня сформированности высших психический функций у детей с проблемами интеллектуального развития: внимания, мышления.
статья, добавлен 21.07.2020Исследование особенностей психики детей с нарушением интеллекта. Организация коррекционно-развивающего процесса. Некритичность как отличительная черта мышления детей с интеллектуальной недостаточностью. Выявление успешности перехода ребенка в школу.
статья, добавлен 07.12.2020