Сравнение совокупности предметов по количеству
Закрепление представлений о сравнении совокупности предметов по количеству при помощи наложения, развитие наглядно–образного мышления как основные цели разрабатываемого учебного занятия. Виды материалов, которые используются при проведении урока.
Подобные документы
Формирование представлений о множественности и единичности предметов у дошкольников. Разработка методики отсчитывания предметов в детском садике. Обучение ребёнка простым операциям с числами, группированию геометрических фигур по форме, цвету и размеру.
статья, добавлен 26.05.2021Особенности развития образного мышления у детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства. Влияние воображения, развиваемого художественным творчеством в ходе уроков тематического рисования, на развитие представлений ребенка.
курсовая работа, добавлен 20.06.2013Педагогический замысел учебного занятия. Логический анализ и краткий конспект учебного материала. Определение ведущей дидактической цели учебного занятия, его типа. Проектирование методических решений. Обоснование объема и содержания домашнего задания.
курсовая работа, добавлен 28.08.2017Организационный момент разрабатываемого учебного занятия. Изучение истории пророка Юсуфа (алейхи салям) - основная цель данного урока. Заточение в темнице - одно из непростых испытаний Аллаха, которое предстояло пройти этому пророку на своем пути.
разработка урока, добавлен 14.06.2022Взгляды учёных на процесс формирований представлений дошкольников о математике. Сущность игр с математическим содержанием. Особенности формирования представлений дошкольников о величине предметов. Усложнение дидактических игр и математических упражнений.
курсовая работа, добавлен 15.01.2016Развитие умственных способностей учащихся, их логического мышления. Три вида мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Осознанное применение логических операций и логических форм мышления в соответствии с законами логики.
статья, добавлен 09.04.2019Развитие зрительного восприятия и памяти, закрепление представлений о цвете. Формирование у детей умений в наблюдении, классификации предметов, самоконтроля; подбора слов с заданным количеством слогов; профилактика дисграфии. Развитие точности движений.
реферат, добавлен 04.08.2022Понятие и роль ударения. Формирование у учащихся умения выделять ударные и безударные слоги. Развитие навыков грамотного письма, наглядно-образного и аналитического мышления, способности к оценочным действиям. Выявление уровня усвоения учебного материала.
конспект урока, добавлен 15.05.2024Развитие словарного запаса учащихся, устной и письменной речи, фонематического слуха, зрительного сосредоточения, пространственных ориентировок - основные цели данного учебного занятия. Методы актуализации знаний и мотивации учеников к деятельности.
разработка урока, добавлен 19.02.2020Особенности математического мышления младших школьников. Повышение качества знаний, умений и навыков, приобретаемых детьми в результате усвоения учебного материала. Использование модели текста задачи как основы наглядно-образного мышления ребенка.
реферат, добавлен 18.12.2013Психологические особенности восприятия форм предметов детьми дошкольного возраста. Диагностика уровня сформированности представлений о форме. Роль занимательного математического материала как средства развития умственных способностей дошкольников.
курсовая работа, добавлен 25.12.2013Метод проектов как эффективное средство развития личности. Основные требования к осуществлению проекта. Взаимовлияние предметов "иностранный язык" и других предметов вуза на интеллектуальное развитие. Роль межпредметных связей при выполнении проекта.
статья, добавлен 25.04.2018Физиологическая основа количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Формирование представлений о количестве предметов и их сравнении. Деление целого на части. Методика обучения порядковому счету и вычислительным действиям.
курсовая работа, добавлен 29.01.2011Разработка урока обучения учащихся 5 классов по предмету "Естествознание". Задачи преподавателя в процессе учебного занятия. Планирование и подбор учебного инвентаря. Подготовка учебно-материальной базы. Подготовка педагога к занятию и ход урока.
разработка урока, добавлен 06.12.2015Формирование развивающей среды и организация коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития. Обучение и воспитание младших школьников с умственной отсталостью в процессе игровой деятельности, развитие их образного мышления.
статья, добавлен 17.01.2022Изучение понятия величины при формировании у детей среднего дошкольного возраста элементарных математических представлений. Обзор методики построения упорядоченного ряда предметов. Уточнение знаний о признаках величины: длине, ширине, высоте, толщине.
курсовая работа, добавлен 06.01.2018Развитие технического мышления по пожаробезопасности при фрезерных работах. Объявление темы урока, целеполагание. Актуализация опорных знаний. Основные вопросы, составляющие тему пожаробезопасности техпроцесса. Закрепление нового материала, опрос.
конспект урока, добавлен 19.04.2016Занятия с природным материалом как средство сенсорного развития детей дошкольного возраста, формирование представлений о свойствах предметов. Виды игр, используемые в воспитательно-образовательном процессе. Тактильное взаимодействие с окружающей средой.
контрольная работа, добавлен 23.11.2014Проблема формирования общеучебных умений и навыков у первокурсников. Адаптация к новым видам и формам обучения, большому количеству предметов по сравнению с прежним местом учебы при переходе из общеобразовательной школы в профессиональный лицей.
статья, добавлен 21.09.2018Особенность перехода от наглядно-действенного мышления к наглядно-образному в дошкольном возрасте. Логические операции мышления как средства решения задач в словесном плане. Характеристика применения дидактической игры в умственном развитии детей.
статья, добавлен 29.04.2019Основные формы организации познавательной деятельности учащихся. Определение образовательной, развивающей и воспитательной цели урока. Определение уровня литературного развития каждого учащегося как одна из задач разрабатываемого школьного занятия.
разработка урока, добавлен 28.11.2014Конструирование современного урока химии, его задачи, цели и методы. Особенности форм организации познавательной деятельности. Этапы учебного занятия на уроках разных типов. Личность учителя, его роль. Использование физических приборов на уроках химии.
реферат, добавлен 17.10.2010Психологические особенности дошкольного возраста. Развитие памяти и формирование навыков наглядно-образного мышления. Критерии психологической готовности ребёнка к школе. Значение занятий изобразительным искусством для повышения готовности к школе.
реферат, добавлен 22.11.2012Рассмотрение процесса подготовки художников-педагогов. Развитие художественно-образного мышления студентов. Формирование самостоятельности учеников факультета изобразительного искусства. Изучение специфических особенностей мышления художника-педагога.
статья, добавлен 27.07.2015Воспитание Казахстанского патриотизма у учащихся как одна из основных целей урока "Я - гражданин". Развитие познавательных мотивов, навыков мыслительной деятельности, индивидуальных творческих способностей каждой личности - задача учебного занятия.
разработка урока, добавлен 08.09.2014