Профессионально направленный учебно-методический комплекс по русскому языку как иностранному
Активизация международной деятельности в подготовке специалистов для зарубежных стран - особенность современного этапа развития высшей школы. Уровень владения русским языком - показатель успешности академической деятельности иностранных студентов.
Подобные документы
Трансформация педагогической науки и практики - особенность современной системы образования. Качество организации методической деятельности педагога - показатель, который имеет важнейшее значение в успешности процесса становления и развития ребенка.
статья, добавлен 26.10.2021Умение иностранным гражданином осуществлять устную коммуникацию на русском языке как одно из обязательных условий владения русским языком. Проверка данной компетенции посредством сдачи субтеста "Говорение". Описание коммуникативных сценариев RAF-тренинга.
статья, добавлен 25.01.2021Цели курса обучения студента иностранному языку в техническом вузе. Использование понятийного подхода к структурированию материала при обучении иностранному языку. Формирование базовых умений и навыков речевой деятельности студентов неязыковых вузов.
статья, добавлен 14.02.2018Характеристика смены парадигмы иноязычного образования в подготовке будущих специалистов в условиях интеграционных процессов. Обоснование антропоцентрической модели обучения студентов иностранному языку на основе теории деятельности и развития личности.
статья, добавлен 23.12.2018Исследование проблем обучения русскому языку как иностранному в российском техническом вузе. Применение метода моделирования научного текста в практике обучения иностранных студентов языку специальности. Практика использования языка для получения знаний.
статья, добавлен 13.01.2019Особенность выбора методов и приемов дифференциации обучения иностранцев английскому языку. Изучение этноцентризма, этнического стереотипа поведения слушателей и механизмов билингвизм. Анализ типа двуязычия обучающихся при владении русским языком.
статья, добавлен 25.04.2018Суть и специфика учебно-познавательной деятельности студентов вуза. Разработка диагностического инструментария, позволяющего изучить реальный уровень учебно-познавательной деятельности студентов и степень влияния игрового моделирования на ее успешность.
автореферат, добавлен 09.04.2018Определение возможностей использования кейс-технологии в обучении русскому языку как иностранному. Анализ требований государственной системы тестирования по русскому языку как иностранному с точки зрения возможности применения кейс-технологии в обучении.
статья, добавлен 21.02.2022Полилингвизм в сознании казахстанцев и перспектива личностного, профессионального, карьерного роста и самосовершенствования. Успешное овладение государственным казахским языком, русским языком и английским языком, как языком международного сотрудничества.
статья, добавлен 19.01.2018Курс дополнительного образования по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста "Creative English" и учебно-методический комплекс, организующий три уровня иноязычного учебноигрового пространства. Применение учебно-методического комплекса.
статья, добавлен 18.06.2021- 36. Активизация процесса обучения органической химии при использовании учебно-методических комплексов
Вопрос о сочетании активных методов обучения с традиционным лекционно-аудиторным. Использование учебно-методических комплексов в преподавании химии в ВУЗах. Введение рейтинговой системы для стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов.
статья, добавлен 18.06.2018 Характеристика основных принципов учения, составляющих методологическую основу проектирования системы модульного обучения иностранному языку. Особенность повышения эффективности преподавания данной дисциплины в условиях высшей технической школы.
статья, добавлен 12.12.2018Анализ особенностей процесса обучения студентов младших курсов вуза английскому языку в ходе их учебно-исследовательской деятельности. Стимулирование интеллектуально-нравственного развития личности студента вуза. Активизация его творческого потенциала.
статья, добавлен 18.03.2018Исследование осознанной саморегуляции достижения учебных целей как механизма овладения русским языком в период школьного обучения. Исследование языковой компетентности, регуляторных, когнитивных и личностных ресурсов успешности овладения русским языком.
статья, добавлен 20.05.2022Характеристика современной системы средств обучения русскому языку как иностранному. Приемы обучения диалогическому и монологическому речевому общению с использованием видеокурсов. Особенность интенсивного овладения языком в избранной сфере общения.
автореферат, добавлен 24.04.2019Характеристики учебного диалога, различия и схожие принципы, лежащие в основе классификации. Примеры работы с использованием учебного диалога на занятиях по русскому языку как иностранному в студенческой аудитории, владеющей языком на уровнях А1, С1.
статья, добавлен 08.01.2021- 42. Адаптация студентов неязыковых вузов к профессионально ориентированной коммуникативной деятельности
Организация процесса обучения студентов иностранному языку с использованием педагогической модели адаптации к профессионально ориентированной коммуникации. Составляющие профессионально ориентированной речевой деятельности и пути ее совершенствования.
статья, добавлен 26.04.2021 Рассмотрение актуальной проблемы организации современного процесса обучения русскому языку как иностранному на подготовительном факультете. Обеспечение учебной языковой подготовки китайских студентов. Использование современных обучающих технологий.
статья, добавлен 03.02.2019Профессионально-ориентированное обучение русскому языку как иностранному в военных вузах России. Особенности обучения, начиная с 1950-х гг. по настоящее время. Влияние на процесс обучения социально-экономических перемен, происходивших в стране и мире.
статья, добавлен 26.02.2021Рекомендации по обучению иностранных студентов словосочетанию на занятиях по русскому языку как иностранному в юридических вузах. Представление о смысловой и грамматической связи, главном и зависимом слове, видах связи главного и зависимого слова.
статья, добавлен 14.01.2019Основные направления, виды и формы проектной деятельности на факультете русского языка как иностранного. Примеры, подтверждающие целесообразность использования метода проектов для повышения качества подготовки студентов-иностранцев по русскому языку.
статья, добавлен 27.12.2018Различные подходы в определении основной единицы учебной деятельности. Описание функционально-прагматической модели практического занятия по русскому языку как иностранному, конструирование деятельности обучающего (преподавателя) и обучаемого (студента).
статья, добавлен 06.03.2019Проблема реализации профессионально-ориентированного подхода к обучению иностранному языку в аграрном вузе. Основные условия успешности профессионально-ориентированного обучения, анализируются возникающие при этом трудности и пути их преодоления.
статья, добавлен 15.01.2019Анализ проблемы содержания и особенностей профессионально ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Опыт обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки "Государственное и муниципальное управление".
статья, добавлен 27.12.2018Создание условий для развития двуязычия и многоязычия на территории России. Изучение взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся в процессе обучения русскому языку как неродному.
статья, добавлен 05.11.2018