Про механізм активізації пізнавального простору особистості в процесі мислення
Механізми пізнавального процесу з позицій нейродинамічної концепції про режими локалізації, стабілізації метастабільних хаотичних структур ретикулярної нейронної мережі. Створення модельного уявлення ментального образу у когнітивному просторі пам'яті.
Подобные документы
Творче мислення особистості за умов екстремальності. Розгляд особливості творчої мисленнєвої діяльності. Стадії перебігу творчого процессу. Потенціал системи КАРУС, її роль у формуванні психологічної готовності особистості до вирішення творчих задач.
статья, добавлен 19.10.2022Аналіз основних інтерпретацій поняття критичного мислення (КМ). Когнітивний, соціальний, процедурний напрями аналізу КМ. Значимість розвитку КМ як для самого процесу освіти, так і для майбутньої суспільної діяльності особистості. Ідеали критичної дії.
статья, добавлен 30.08.2016Основний теоретичний огляд сприйняття як пізнавального психічного процесу. Особливість сутності фізіологічного бачення. Характеристика формування першого враження щодо іншої людини. Аналіз механізмів міжособистісної перцепції та форм існування матерії.
курсовая работа, добавлен 05.10.2014Інформаційні орієнтири щодо особливостей поведінки та пізнавальної діяльності дітей відповідно до їхнього темпераменту для підвищення успішності, вмотивованості, пізнавального інтересу до засвоєння знань. Аналіз ефективної побудови навчального процесу.
статья, добавлен 20.10.2020Висвітлення результатів аналізу особливостей пізнавального компоненту економічної культури підлітків. Основні тенденції ускладнення образу особистої власності у підлітків. Особливості уявлень підлітків про себе як суб'єктів відносин особистої власності.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз чинників формування тілесного інтелекту особистості - самоставлення, гендерних ролей особистості та сексуальності, регуляторних, когнітивних та емоційних структур особистості, оцінки власної зовнішності та образу свого тіла, ставлення до здоров’я.
статья, добавлен 03.12.2022Аналіз і синтез як основа процесу мислення, зміст порівняння, узагальнення та абстрагування. Форми та загальноприйнята класифікація видів психічного процесу. Розв'язання логічних задач та природа теорій мислення. Властивості та функції сприйняття.
контрольная работа, добавлен 21.01.2011Сутність турбулентность мислення, способи його формування для забезпечення інформаційно-психологічної безпеки особистості. Розвиток "евристичного" мислення. Здатність до розумової діяльності, спрямованої на виявлення негативних інформаційних впливів.
статья, добавлен 21.10.2021Процес створення образу при сприйнятті предмета в ускладнених умовах. Аналіз провідних концепцій - концепції розвитку особистості, автором якої є Г.С. Костюк, і діяльнісного підходу, якого дотримувалися Л.С. Виготський, В.В. Давидов і П.Я. Гальперін.
статья, добавлен 02.12.2017Розвиток стратегічного мислення особистості в період ранньої дорослості у процесі навчання. Програми психологічного супроводу з розвитку зазначеної проблематики. Потреби студентів для розвитку ціннісно-смислової сфери і знаходження особистісного сенсу.
статья, добавлен 05.10.2020Розгляд суб'єктної парадигми особистості, яка сходить до уявлення про ментальне протиставлення об'єктивно заданих ситуативних вимог і цілей у просторі перетину об'єктивної і суб'єктивної реальності. Аналіз присутності у психічному акті ідеї суб'єкта.
статья, добавлен 08.02.2024Класифікація та фізіологічне підґрунтя відчуттів. Аналіз діяльності нервового апарату. Поняття творчого процесу та інсайту. Механізми аналізу та синтезу. Значення мислення в житті людини. Фізична і біохімічна теорії пам'яті, різновиди запам'ятовування.
контрольная работа, добавлен 03.12.2014Розвиток творчого мислення школярів в умовах інформаційної невизначеності. Регулювання творчого процесу психологічними стратегіями аналогізування, комбінування, реконструювання. Прояв перцептивно-мисленнєвих стратегій у процесі сприймання творів живопису.
статья, добавлен 18.10.2022Мисленнєві образи - форма невербального мислення, нейропсихологічні механізми якої локалізовані у правій півкулі головного мозку людини. Здатність до імагінації - можливість створення образів уяви, що визначаються високою мірою колірної наповненості.
статья, добавлен 29.03.2018Вплив раннього позбавлення дитини батьківського піклування на розвиток особистості. Обґрунтування необхідності адаптації сиріт до соціуму в процесі формуванні "Я"-концепції. Особливості емоційної та когнітивної складових самосвідомості в підлітків.
автореферат, добавлен 29.09.2015Дослідження сутності і продуктивності мислення з позицій його надзвичайно важливої ознаки – критичності. Характеристика структури й механізму розвитку й формування критичності мислення, її включення у процеси наукового і навчально-освітнього пізнання.
статья, добавлен 06.03.2019Концептуальні підходи до проблеми самовдосконалення особистості у сучасній науці. Вікові та індивідуально-психологічні особливості як чинники самовдосконалення особистості. Психолого-педагогічні умови та засоби активізації самотворення особистості.
дипломная работа, добавлен 24.04.2017Засади психологічної допомоги жінкам з ускладненнями у рольовій самореалізації. Рух жінки від неструктурованих, хаотичних уявлень про ідеали материнства та про себе у ролі матері до несуперечливої рольової Я-концепції і активного створення материнства.
статья, добавлен 27.07.2016Вплив Інтернету на когнітивну сферу особистості, на створення нею особливого віртуального простору. Дослідження закономірностей того, як у молоді, проявилися фактори залежності, якими є особливості сприйняття Інтернету і наслідки його використання.
статья, добавлен 29.12.2022Дослідження сутності і психологічного механізму функціонування пізнавального інтересу у світлі інформаційної теорії емоцій. Основи ефективної навчальної діяльності. Формування пізнавальних інтересів, їх класифікація і важливість для розвитку особистості.
статья, добавлен 12.02.2021Соціально-психологічні механізми становлення обдарованої особистості, шляхи перетворення освітнього процесу і підвищення його ефективності. Психолого-педагогічна система становлення обдарованої особистості в умовах довузівської та вузівської підготовки.
статья, добавлен 29.06.2020Сутність категорії "образ", що визначається зовнішнім та внутрішнім світом, а саме мотивами особистості, потребами особистості, цінностями особистості, культурою, в якій людина соціалізується і мовою. Опис його головних структур: основна та поверхнева.
статья, добавлен 17.01.2023Дослідження проблеми розгортання соціального діалогу у ході комунікативної взаємодії суб’єктів спілкування в освітньому вимірі. Принцип діалогічної партиціпації, як найважливіший механізм формування соціальної активності суб’єктів у процесі спілкування.
статья, добавлен 04.04.2019Розроблка концепції безпеки особистості як суб'єкта професіоналізації й емпіричне встановлення особливостей інтегративних характеристик професійної безпеки особистості в просторі диференціації суб'єктно-особистісних і соціально-особистісних властивостей.
статья, добавлен 28.10.2020Систематизація підходів до розуміння "Я-концепції" особистості як продукту розвитку її самосвідомості і важливої умови детермінації поведінки. Усвідомлене ставлення людини до своїх потреб і здібностей, потягів і мотивів поведінки, переживань і думок.
статья, добавлен 27.10.2022