Використання матеріалів Уманського краєзнавчого музею у вивченні історії краю
Роль краєзнавчих музеїв у вивченні історії краю. Потенційні методичні можливості матеріалів Уманського краєзнавчого музею. Роль екскурсій у музей, особливості їх проведення. Роль краєзнавчого матеріалу як засобу активізації пізнавальної діяльності учнів.
Подобные документы
Спектр можливостей використання краєзнавчого матеріалу у навчально-виховному процесі у початкової школи. Накопичення молодшими школярами позитивного досвіду поведінки. Створення сприятливих умов для формування етичних якостей особистості дитини.
статья, добавлен 05.03.2018Зміст, основні форми й методи музейно-педагогічної взаємодії зі школярами в просторі музею. Організація музейних дитячих заходів. Уроки, лекції, бесіди, засідання "круглих столів", екскурсії по місту та району. Використання особливостей експозиції.
статья, добавлен 14.05.2018Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів при вивченні вишивки на уроках трудового навчання. Сучасні інструменти та матеріали для вишивання. Взаємозв’язок традиційних основ вишивання, культури, народної спадщини і сучасних технологій.
статья, добавлен 14.10.2018Науково-методичні засади використання краєзнавчого підходу у навчанні географії. Шляхи його упровадження через структуру та зміст підручників з географії для основної школи. Аналіз ідеї про трьохступінчасту концепцію краєзнавчого пізнання учнів.
статья, добавлен 27.12.2016Основні аспекти використання ігрових технологій у вивченні історії. Приклади ігор і особливості їх застосування в навчальному процесі. Визначення їх впливу на мотивацію та активацію пізнавальної діяльності, а також формування критичного мислення в учнів.
статья, добавлен 08.10.2020Дослідження особливостей співпраці музеїв та школи, окремих аспектів розвитку музейної педагогіки. Роль та класифікація екскурсій, їх організація. Структура музейних екскурсій для молодших школярів. Методи закріплення вражень дітей від екскурсії.
статья, добавлен 15.10.2024Значення проблемних задач з курсу всесвітньої історії та історії України, створених для учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Роль даної системи роботи для активізації пізнавальної діяльності школярів та розвитку загального критичного мислення.
статья, добавлен 28.06.2013- 33. Використання завдань краєзнавчого характеру як засобу формування математичної компетентності учнів
Особливість навчання математики учнів початкової школи. Реалізація компетентнісного підходу до навчання, спрямованого на розумовий розвиток, формування вмінь застосовувати набуті знання у повсякденному житті на прикладі використання краєзнавчих завдань.
статья, добавлен 25.12.2016 Використання фонових знань у реалізації принципів краєзнавчого та етнокультурологічного підходів у вивченні зарубіжної літератури. Формування духовно-ціннісних орієнтацій, культурно-пізнавальних інтересів та художнього смаку особистості учня-читача.
статья, добавлен 30.01.2018Характеристика змісту, організаційних форм та методів шкільної краєзнавчої роботи учнів у процесі вивчення історії України на основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики навчання історії. Особливості шкільного краєзнавства.
статья, добавлен 06.03.2018Особливість ставлення сучасників до духовних цінностей у повсякденному житті, праці та творчості. Характеристика розвитку духовності учнів в сучасній школі. Аналіз роботи гуртка, яка спрямована на популяризацію природних багатств Подільського краю.
статья, добавлен 26.10.2016Методи активізації пізнавальної діяльності та вмотивованості при вивченні історії. Соціальні та пізнавальні мотиви, внутрішні та зовнішні. Основні етапи організації роботи на уроці. Оцінка результатів навчальної роботи. Інноваційні методи навчання.
курсовая работа, добавлен 17.05.2016Аналіз значення мовних і мовленнєвих завдань для формування мовної та комунікативної компетентностей учнів початкової школи. Місце краєзнавчого матеріалу в початковому навчанні української мови. Показники сформованості усного і писемного мовлення учнів.
статья, добавлен 28.09.2022Розгляд музею історії Кам’янець-Подільського університету імені Івана Огієнка як освітнього простору. Аналіз сприятливого середовища музею для професійної адаптації першокурсників університету. Формування фахових компетентностей здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 26.07.2022Інтегрування краєзнавчого матеріалу в зміст навчально-виховного процесу початкової школи як педагогічна умова виникнення аксіологічної складової виховання до рідного краю. Дидактичні принципи формування природничих понять в учнів початкових класів.
статья, добавлен 25.12.2016Поняття естетичного виховання, його принципи та закономірності, напрямки впровадження в педагогічний процес. Методи естетичного виховання учнів на місцевому матеріалі. Використання краєзнавчого матеріалу у навчально-виховному процесі початкової школи.
контрольная работа, добавлен 21.02.2012Напрями організації краєзнавчої роботи у школі. Роль інформаційно-комунікаційних технологій в поширенні краєзнавчої інформації на уроках природознавства. Тематичні напрями в оформленні краєзнавчого куточка. Дидактичні принцип педагогічного краєзнавства.
статья, добавлен 14.02.2022Підходи до організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках історії із застосуванням комп’ютера. Структура, функції та дидактичні можливості комп’ютерної навчальної програми з історії як засобу організації навчально-пізнавальної діяльності.
автореферат, добавлен 26.09.2013Сукупність організаційних форм, що стосуються здійснення ефективної підготовки та особливостей успішного формування освітньої компетентності учнів загальноосвітніх шкіл у Чеській Республіці. Особливості використання різних форм роботи столичного музею.
статья, добавлен 10.04.2018Специфіка роботи Педагогічного музею України. Динаміка просвітницької діяльності установи за 110 років. Студіювання історії роботи музеїв в державі. Вивчення культурологічного змісту суті музеєзнавчих питань. Збереження і популяризація музейних збірок.
статья, добавлен 28.01.2022Педагогічні основи краєзнавчої роботи в школі і вищому навчальному закладі. Дослідження ролі краєзнавчих знань і краєзнавчого принципу у навчанні. Вивчення шляхів подолання відставання розвитку краєзнавства і краєзнавчої підготовки майбутніх вчителів.
статья, добавлен 13.04.2014Проаналізовано використання краєзнавчого принципу навчання в процесі формування географічних компетентностей учнів із застосуванням інтелектуальних ігрових технологій. Апробовано в навчальному процесі такі ігри-вправи, як кросворди, чайнворди й сканворди.
статья, добавлен 24.08.2023- 48. Освітній вплив сучасних чеських музеїв (з практики роботи Моравсього народного музею у місті Брно)
Досвід роботи Моравського народного музею у м. Брно в галузі музейної освіти. Робота Дитячого музею в рамках діяльності музею. Обґрунтування необхідності запозичення українськими школами досвіду співпраці чеських музейних установ з освітніми осередками.
статья, добавлен 12.04.2018 Суть етапів розвитку краєзнавчого руху та регіональних досліджень в Хмельницькій області середини ХІХ - початку ХХІ століття під кутом зору місця, ролі і значення в цьому процесі освітянської інтелігенції. Роль педагогів у процесі українізації освіти.
статья, добавлен 02.06.2018Показані виставки Національного музею історії України за останні роки, метою яких було вшанування пам’яті та сприяння популяризації будівничих незалежної України. Отримані дані, що дають змогу розширити знання з питань з новітньої історії України.
статья, добавлен 20.02.2023