Система методов проблемного обучения

Цель активизации умственной деятельности учащихся путем проблемного обучения. Его теоретические основы, цель, отличительные особенности и функции. Правила постановки проблемы и система методов организации учебного процесса. Структура проблемного урока.

Подобные документы

  • Анализ сущности блочно-модульного обучения, которое даёт возможность индивидуализации содержания и процесса обучения с точки зрения рационализации. Особенности составления общего плана проведения урока, системы действий учителя. Триединая цель урока.

    реферат, добавлен 18.01.2010

  • Переваги застосування проблемного навчання в процесі підготовки фахівців у вищій технічній школі. Аналіз форм проблемного навчання. Механізм впровадження проблемного навчання у вищій школі. Характеристика проблемних лекцій та семінарських занять.

    статья, добавлен 09.12.2018

  • Определение проблемного обучения как эффективного педагогического метода развития творческого мышления. Анализ организованной преподавателем эвристической беседы со студентами при изучении проблем динамики тел под действием гравитационного взаимодействия.

    конспект урока, добавлен 26.08.2015

  • Положения ассоциативной теории обучения. Изучение классно-урочной системы образования. Основные концепции проблемного обучения. Поэтапное формирование умственных действий у школьников. Дедуктивно-синтетическая логика построения учебного процесса.

    презентация, добавлен 26.05.2015

  • Теоретические основы интерактивного обучения как направления активизации познавательной деятельности учащихся, его сущность и методические основы. Практический опыт применения интерактивных методов обучения в современной школе в процессе преподавания.

    дипломная работа, добавлен 12.05.2015

  • Специфика содержания психологии как гуманитарной дисциплины, цели обучения психологии в школе. Профессиональная подготовка будущих преподавателей психологии в вузе. Использование проблемного обучения с целью активизации учебной деятельности студентов.

    учебное пособие, добавлен 10.06.2014

  • Особенности, условия и цель использования интерактивных средств обучения как эффективных педагогических технологий. Разработка конспекта урока математики по теме "Положительные и отрицательные числа" с использованием интерактивных методов обучения.

    разработка урока, добавлен 21.12.2015

  • Суть односторонней формы коммуникации в традиционной организации учебного процесса и необходимость перехода на компетентностный подход. Понятие интерактивности и сущность интерактивных методов обучения, их цель и преимущества для современной педагогики.

    статья, добавлен 04.10.2014

  • Развитие творческих способностей учащихся и интеллектуальных умений. Психологическая основа концепции проблемного обучения. Изучение роли мышления в интеллектуальном развитии человека. Разработка способов активизации мыслительной деятельности учащихся.

    реферат, добавлен 02.06.2014

  • Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Психолого-педагогические основы использования приемов активизации познавательной деятельности студентов. Использование наглядных средств обучения. Классификация методов активного обучения.

    дипломная работа, добавлен 22.12.2015

  • Активизация учащихся при помощи проблемно-исследовательской деятельности. Отличия проблемного урока литературы от традиционного. Этапы деятельности субъектов дидактического процесса. Роль противоречий в активизации познавательной деятельности школьника.

    статья, добавлен 06.02.2019

  • Определение сущности педагогики, как системы наук о воспитании и образовании детей и взрослых. Исследование связи педагогики с другими гуманитарными науками. Анализ наглядных и практических методов обучения. Рассмотрение понятия проблемного обучения.

    курс лекций, добавлен 11.06.2017

  • Історія розвитку теорії проблемного навчання. Поняття проблемного навчання в системі викладання біології. Проведення педагогічного експерименту щодо впровадження технологій проблемного навчання на уроках біології в 9-10 класах Ємільчинської гімназії.

    курсовая работа, добавлен 20.06.2012

  • Изучение принципов педагогики: сознательного и активного участия учащихся в процессе обучения, прочности и объективности знаний, связи теории с практикой. Особенности, система, структура и дидактика процесса воспитания. Классификация методов обучения.

    краткое изложение, добавлен 26.10.2014

  • Рассмотрение основных условий дифференциации обучения. Характеристика программированного обучения. Определение преимуществ проблемного образования. Исследования основных функций эвристической беседы. Изучение работы методов дискуссии и "мозговой атаки".

    статья, добавлен 25.05.2018

  • Определение актуальности повышения активизации познавательной деятельности обучающихся в процессе обучения. Описание методов и приемов активизации учебного процесса и их краткая характеристика. Анализ применения активных форм обучения на уроках химии.

    статья, добавлен 25.06.2020

  • Понятие универсальных учебных действий. Исследование особенностей организации проблемного обучения математике в начальной школе. Формирование познавательных универсальных учебных действий младшего школьника в условиях проблемного обучения математике.

    дипломная работа, добавлен 21.03.2015

  • Изучение мировой художественной культуры (МХК) как средство развития личности современного школьника. Технология проблемного обучения в процессе формирования субъектной позиции школьников на уроках МХК. Методическая разработка цикла уроков по МХК.

    курсовая работа, добавлен 27.09.2014

  • Рассмотрение принципов, учитывающихся при проектировании уроков на основе системно-деятельностного подхода. Применение технологии проблемного обучения в преподавании физики. Изучение способов создания и типов проблемных ситуаций в проблемном обучении.

    статья, добавлен 20.12.2015

  • Специфика проблемного обучения в процессе изучения предмета "Окружающий мир" по учебно-методическим комплексам. Проектирование уроков природы в начальной школе. Методика использования проблемного обучения при изучении раздела "Где мы живём?" во 2 классе.

    курсовая работа, добавлен 24.09.2018

  • Сущность новых педагогических технологий, способствующая переходу от репродуктивных к продуктивным методам обучения и реализации идей личностно-ориентированного обучения. Общая характеристика проблемного обучения. Разработка плана учебного занятия.

    курсовая работа, добавлен 21.10.2021

  • Новаторский вклад И. Лернера в проблемы дидактики, изучение проблемы законов и закономерностей процесса обучения, организации усвоения молодым поколением социального опыта. Инновационность дидактических концепций и метода проблемного обучения И. Лернера.

    статья, добавлен 10.07.2013

  • Классификация педагогических технологий. Конструирование педагогического процесса. Сущность иллюстративного, личностно-ориентированного обучения, развивающего, проблемного, дифференцированного обучения. Особенности компьютерных технологий обучения.

    курс лекций, добавлен 11.12.2015

  • Анализ эффективности проблемного обучения и творческих способностях учащихся: учебный процесс в активном методе обучения. Развитие изобретательства учащихся как педагогическая проблема: структура технического творчества. Обзор этапов изготовления платья.

    дипломная работа, добавлен 27.10.2014

  • Сущность метода проблемного обучения, предложенного Д. Дьюи, психологические условия для успешного его применения. Понятие проблемной ситуации, этапы её разрешения. Основные достоинства и недостатки проблемного метода. Урок на тему "Спрос и предложение".

    презентация, добавлен 17.03.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.