Шляхи та засоби розвитку конструктивної форми темпоральності в студентському віці
Теоретичний аналіз підходів до розвитку конструктивної форми темпоральності. Обґрунтування структурної будови особистісного та діяльнісного етапів розвивально-корекційної програми, спрямованої на розвиток темпоральних характеристик особистості студента.
Подобные документы
Теоретичний аналіз наукових підходів до визначення сутності поняття "позитивне мислення", його структури у ранньому юнацькому віці. Психологічні особливості розвитку структурних компонентів позитивного мислення та їх взаємозв’язку у період ранньої юності.
автореферат, добавлен 13.08.2015Вивчення феномену емоційного інтелекту особистості, визначення його змістових та структурних характеристик. Аналіз психологічних особливостей розвитку емоційного інтелекту в молодшому шкільному віці. Характеристика результатів формувального експерименту.
статья, добавлен 31.10.2020Вивчення особливостей формування и засобів розвитку позитивної "Я-концепції" особистості студента в рамках вузівського навчання. Аналіз аспекту саморозвитку, самовдосконалення, самовиховання шляхом самопізнання. Вплив емоційної стійкості на "Я-концепцію".
статья, добавлен 06.03.2018Дослідження професійної самореалізації особистості з позицій діяльнісного, особистісного, міждисциплінарного, біхевіористського, соціокультурного підходів. Особливості розвитку організаційних та управлінських умінь науково-педагогічних працівників.
статья, добавлен 27.06.2024Вивчення розвитку особистості в учбовій діяльності. Аналіз концепції особистісного опосередкування цієї роботи, виходячи з класичного положення Л.С. Виготського. Суть спільного навчання старших дошкільників і молодших учнів як засобу розвитку психіки.
статья, добавлен 03.12.2018Напрямки дослідження духовності за О.О. Акименко. Значення віри у духовному розвитку особистості. Проблема наставника у вихованні духовності. Юність як пошук принципових основ несуперечливої поведінки, пора створення "філософії життя" за В.А. Роменець.
статья, добавлен 04.09.2012Механізми пам’яті, її типи, форми та риси. Особливості розвитку пам’яті молодшого школяра в процесі використання проблемних та ігрових ситуацій. Вікові особливості механізмів запам’ятовування. Розвиток довільної пам'яті дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 30.03.2016Процес створення образу при сприйнятті предмета в ускладнених умовах. Аналіз провідних концепцій - концепції розвитку особистості, автором якої є Г.С. Костюк, і діяльнісного підходу, якого дотримувалися Л.С. Виготський, В.В. Давидов і П.Я. Гальперін.
статья, добавлен 02.12.2017Особливості сприймання поетичних текстів підлітками. Характерні вади, які виникають під час сприймання форми поетичного твору підлітками. Розробка навчально-пізнавальної програми активізації розвитку сприймання учнями поезії в процесі їх навчання.
автореферат, добавлен 30.09.2013Розкриття психологічної структурної моделі генези амбівалентності особистості в юнацькому віці. Моделювання поведінки особистості в соціокультурних контекстах: методологічні засади та перспективи. Амбівалентність особистості: діагностика і психокорекція.
статья, добавлен 19.07.2018Виявлення психологічних детермінант, що впливають на розвиток особистості менеджера. Обумовленість особистісного розвитку менеджера індивідуальними властивостями і соціально-психологічними умовами життєдіяльності. Стимулювання саморозвитку, задоволеності.
автореферат, добавлен 05.01.2014Психологічні характеристики, що лежать в основі особистісного розвитку підлітка: соціальна ситуацію розвитку, почуття дорослості, розвиток самосвідомості, суб’єктності, гендерна ідентичність, спілкування. Особливості особистісного становлення підлітків.
статья, добавлен 23.08.2018Визначено психологічні умови гармонізації особистісного розвитку курсантів ВНЗ МВС, якими стали мотивація до гармонійного розвитку, суб’єктність особистості, рефлексивність особистості курсанта. Розкрито сутність і психологічний зміст рефлексивності.
статья, добавлен 01.02.2018Теоретично-методологічні основи дослідження пам'яті підлітків. Види пам'яті людини та психологічні особливості підліткового віку. Особливості та розвиток пам'яті у підлітковому віці. Розробка програми дослідження особливостей розвитку пам'яті учнів.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Дослідження проблеми рефлексії в контексті самореалізації особистості. Рівні розвитку рефлексії у підлітковому віці, обґрунтування особливостей їх розвитку. Типи рефлексії (системна, інтроспекція, квазірефлексія) та встановлення специфіки її активності.
статья, добавлен 18.08.2022Аналіз підходів до вивчення феномену особистісного оптимізму. Визначення емоційних, когнітивних та поведінкових компонентів явища. Мотивація людини до досягнення результату. Особливості побудови життєвих перспектив у дорослому віці в критичних ситуаціях.
статья, добавлен 04.09.2022Аналіз проблеми становлення особистості підлітка та найважливіших новоутворень цього періоду. Підлітковий вік як один із найвагоміших та найвідповідальніших періодів розвитку особистості. Становлення системи життєвих цілей людини у підлітковому віці.
статья, добавлен 16.02.2018Розробка психолого-педагогічних умов та навчально-превентивних методик для запобігання агресії у дітей молодшого шкільного мовленнєвого розвитку. Етапи навчально-превентивної роботи, спрямованої на запобігання негативної поведінки у молодших школярів.
статья, добавлен 30.05.2018Психологічні основи розвитку емоційного інтелекту в онтогенезі. Огляд сутності емоційного інтелекту людини з точки зору різних підходів. Порівняльний аналіз розвитку емоційного інтелекту в старшому дошкільному, молодшому шкільному і підлітковому віці.
статья, добавлен 21.02.2022Аналіз основних наукових підходів до проблеми розуміння особистості у контексті соціальної психології. Вивчення психологічних факторів розвитку міжособистісних стосунків та характеристика особливостей розвитку взаємовідносин у старшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 28.01.2018Поняття, сутність і природа відповідальності в сучасній психології. Зміст і структура відповідальності студента, шляхи її формування та розвитку під час навчальної діяльності. Методи підвищення мотивації, самосвідомості та вольових зусиль особистості.
курсовая работа, добавлен 29.07.2015Теоретичне обґрунтування підходів учених до визначення суб’єктності педагога. Дослідження природи суб’єктності особистості. Аналіз її розвитку протягом життя людини. Розгляд суб’єкту як носія активності, який продуктивно виконує певну діяльність.
статья, добавлен 25.12.2016Розгляд основних наукових підходів до проблеми структури особистості керівників органів внутрішніх справ, які пов’язані зі специфікою діяльності підрозділів міліції та змістом професійної ролі її працівників. Аналіз наслідків психічних перевантажень.
статья, добавлен 27.12.2016Огляд сенсорного розвитку дошкільників із затримкою психічного розвитку. Аналіз сформованості еталонних уявлень (кольору, величини, форми). Напрямки роботи з розвитку сенсорних еталонів у старших дошкільників із ЗПР за допомогою Монтессорі-матеріалів.
статья, добавлен 15.08.2022Виявлення психолого-педагогічних умов розвитку екологічної свідомості особистості і критеріїв оцінки її сформованості у підлітковому віці. Розробка програми розвитку у підлітків екологічної свідомості засобами екорозвивального середовища скаутського руху.
автореферат, добавлен 10.09.2014