Особливості нейропсихологічного супроводу дитини із затримкою психомовленнєвого розвитку
Аналіз результатів впровадження програми нейропсихологічної корекції психічної діяльності дітей дошкільного віку з затримкою психомовленнєвого розвитку. Реалізація системного, фахового нейропсихологічного супроводу дітей під час карантинних обмежень.
Подобные документы
Програма формування адаптивних навичок у дітей молодшого шкільного віку з РАС з опорою на прикладний аналіз поведінки в процесі психолого-педагогічного командного супроводу. Оцінювання учасниками команд супроводу п’ятьох дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 07.06.2024Система психологічного захисту у дітей із затримкою психічного розвитку та їх батьків. Особливості впливу психологічного захисту батьків на організацію ними системи дитячо-батьківської взаємодії, комплекс психометрично обґрунтованих методів дослідження.
автореферат, добавлен 30.07.2015Роль тактильного сприймання у розвитку дитини, підсилення симптомів гіперактивності і дефіциту уваги серед дітей раннього віку. Розробка методики ескалації тактильного контакту як метода психологічного супроводу дітей з гіперактивністю і дефіцитом уваги.
статья, добавлен 27.08.2012Теоретико-методологічні та експериментальні підходи до вивчення процесу психологічного супроводу дітей з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги. Аналіз теорій впливу соціального оточення на школярів. Методи діагностики, корекції і психотерапії дітей.
автореферат, добавлен 27.07.2015Класифікація основних видів затримок психічного розвитку. Психолого-педагогічні дослідження рівня уваги дітей з психофізичними порушеннями. Діагностика розвитку уваги старших дошкільників. Вивчення структури порушення мнемічної і мовної діяльності.
реферат, добавлен 22.03.2014Дослідження питання розвитку зв’язного мовлення дошкільників. Характеристика мовлення дітей дошкільного віку як психічного пізнавального процесу, виокремлення його особливостей розвитку та формування, труднощі, які виникають у дітей щодо мовлення.
статья, добавлен 31.08.2023Функціональний стан організму та рівень біологічного розвитку дітей дошкільного віку. Сучасні статево-вікові особливості взаємозв'язку фізичного і психічного розвитку школярів. Характеристика методики комплексної оцінки психічного розвитку дітей.
автореферат, добавлен 28.08.2015Дослідження загальної картини реального спілкування та взаємовідносин дітей дошкільного віку. Вивчення гендерних особливостей спілкування та ролі однолітків у соціальному розвитку дитини. Розгляд проблем, які виникають у результаті взаємодії дітей.
курсовая работа, добавлен 26.03.2014Внутрішні фактори, що впливають на розвиток комунікативних процесів, виокремлюються напрями подолання комунікативних бар’єрів. Причини виникнення труднощів у комунікації. Окреслення можливих методів та шляхів уникнення перешкод до взаємодії з іншими.
статья, добавлен 08.01.2023Психолого-педагогічні особливості дітей із затримкою психічного розвитку, які навчаються в умовах освітньої інтеграції і донедавна мали статус "невстигаючих". Доцільність розширення знань вчителів інклюзивних класів для індивідуального підходу до учнів.
статья, добавлен 07.04.2018Вікові особливості розвитку креативності у дітей старшого дошкільного віку. Зв'язок креативності з іншими пізнавальними процесами та з емоційною сферою особистості. Значення практичної предметної діяльності дітей у розвитку їх інтелектуальних здібностей.
статья, добавлен 26.03.2016Знайомство з головними психологічними особливостями розвитку моторної пам’яті у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. Аналіз динаміки об’єму, точності та оперативності моторної короткочасної пам’яті дітей у проміжку від старшого дошкільного віку.
статья, добавлен 08.04.2022Визначення особливостей уваги дітей старшого дошкільного віку зі зниженим зором та шляхів і способів корекції даного процесу. Організаційно-методичні засади дослідно-експериментального вивчення особливостей розвитку уваги дітей з порушеннями зору.
автореферат, добавлен 13.08.2015Опис емпіричного дослідження проблеми психологічного супроводу опосередкованої пам’яті дітей старшого дошкільного віку у процесі творчих ігор. Визначено психологічні особливості взаємозв’язку рівня розвитку опосередкованої пам’яті дітей та рівня розвитку.
статья, добавлен 10.06.2020Аналіз програми психологічного супроводу батьків дітей раннього віку з особливими освітніми потребами. Оптимізація дитячо-батьківських стосунків та емоційного мікроклімату в родині. Родина є основним чинником, що впливає на успішність реабілітації.
статья, добавлен 20.10.2022Диференціація проявів порушень психофізичного розвитку дітей та пошук оптимальних умов для їх корекції. Послаблення зв’язків з реальністю, зосередженість на власних переживаннях. Формування емоційного контакту з дитиною. Нейропсихологічні моделі аутизму.
реферат, добавлен 11.10.2011- 42. Інтеграція мовленнєвого та рухового розвитку дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності
Висвітлення теоретичних засад фізіологічної та психолого-педагогічної природи взаємозв’язку мовлення та рухової активності дитини. Розкриття акцентів інтеграції мовленнєвого та рухового розвитку дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності.
статья, добавлен 20.10.2020 Аналіз поняття "емоційний інтелект" та його структура. Вікові психолого-педагогічні особливості формування емоційного інтелекту дітей дошкільного віку. Розвивальний потенціал театралізованої діяльності у розвитку EQ дітей в закладах дошкільної освіти.
статья, добавлен 27.05.2020Особистісний розвиток дітей старшого дошкільного віку. Аналіз уявлень про механізми виникнення і розвиток емоцій відображених у теоріях емоцій. Емпіричне дослідження психологічних особливостей емоційно-почуттєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку.
автореферат, добавлен 27.08.2015Дослідження ролі співпраці психолога з педагогами та батьками щодо необхідності посилення психолого-педагогічного супроводу дітей з формами затримки психічного розвитку конституційного, соматогенного, психогенного, церебрально-органічного походження.
статья, добавлен 06.04.2019Соціальна ситуація розвитку дитини в дошкільному віці, що визначається активізацією спілкування дитини з дорослими та однолітками. Особливості психодіагностики дітей дошкільного віку. Поняття про метод і методику психодіагностичного обстеження.
лекция, добавлен 04.11.2020Вивчення проблеми самооцінки дітей дошкільного віку. Психологічні особливості розвитку докільників. Особливості формування самосвідомості та самооцінки у них. Практичне визначення рівнів самооцінки у дошкільнят і їх впливу нанавчальну діяльність дитини.
курсовая работа, добавлен 16.06.2010- 48. Вивчення особливостей міжособистісних відносин у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
Проблема міжособистісних відносин школярів із затримкою психічного розвитку, які є нині однією з форм реалізації соціальної сутності кожної дитини, психологічною базою для згуртування колективу. Ефективність програми корекційно-розвивальної роботи.
статья, добавлен 02.01.2023 Дослідження мотиваційної готовності дитини до систематичного навчання в школі, її потребу пізнання й розвитку сфери довільності. Оцінка рівня фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Розвиток дрібної моторики, пам’яті, уваги та мовлення.
статья, добавлен 26.03.2016Особливості мовленнєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Структура та психолого-педагогічні умови формування вербально-комунікативної функції мовленнєвої діяльності. Специфіка корекційно-освітнього процесу.
автореферат, добавлен 30.07.2014