Підготовка майбутніх педагогів до застосування творчих технік у роботі з дітьми з порушенням мовленнєвого розвитку в умовах інклюзивного навчання
Формування готовності педагога до роботи з дітьми з особливими потребами. Недоліки цього процесу, зокрема поспішність та стихійність упровадження інклюзивного навчання в країні загалом та недостатнє володіння спеціальними компетентностями студентами.
Подобные документы
Дослідження значення закладів дошкільної освіти у континуумі навчання дітей з особливими освітніми потребами. Розкриття специфічних особливостей підготовки майбутніх вихователів до роботи в інклюзивному середовищі в умовах закладу вищої освіти.
статья, добавлен 17.04.2022Створення освітнього середовища, що відповідає можливостям дитини незалежно від особливостей її психофізичного розвитку. Інклюзивне навчання як індивідуалізована система навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 28.09.2020Особливості підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до впровадження інклюзивних форм навчання в освітню практику. Компоненти професійно-особистісної готовності педагога до роботи в умовах виховання дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 09.01.2019Надання додаткової допомоги дітям з особливими освітніми потребами в Україні. Підвищення пізнавальної активності та рівня спілкування учнів з вихователями та родиною. Створення інклюзивного середовища для розвитку та самовдосконалення молодших школярів.
статья, добавлен 22.03.2024Гуманізація освітнього процесу дітей з особливими потребами. Впровадження інклюзивного навчання. Підтримка школярів із зоровою депривацією, забезпечення їх інтеграції в український соціокультурний простір. Розробка програми з української жестової мови.
статья, добавлен 01.12.2020Етапи формування в студентів стійкої позитивної мотиваційної спрямованості до інклюзивного навчання через використання інтерактивних форм та активних методів. Значення та принципи використання практико-орієнтованого потенціалу змісту фахових дисциплін.
статья, добавлен 29.11.2021Здійснено аналіз розвитку інклюзивного процесу, виокремлено регіони, що перебувають у зоні "ризику" щодо упровадження та подальшого розвитку інклюзивного навчання; забезпечення дітей шкільного віку з різними нозологіями якісними освітніми послугами.
статья, добавлен 23.02.2022Значення фасилітативних умінь у професійній діяльності соціального педагога у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Значення інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами, яка повинна ґрунтуватися на гуманістичних цінностях.
статья, добавлен 11.10.2018Висвітлення психологічних аспектів налагодження ефективної педагогічної взаємодії вчителя з дітьми з особливими потребами та з їхніми батьками в інклюзивному освітньому просторі. Організація процесу навчання дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 17.02.2022Проблеми навчання та соціалізації студентів з особливими освітніми потребами. Аналіз інклюзивної освіти на прикладі діяльності інклюзивного реабілітаційно-соціального туризму. Супровід навчання та виховання студентів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 22.05.2022- 111. Емпіричне дослідження результатів впровадження інклюзивного навчання (порівняльна характеристика)
Аналіз українського досвіду освіти дітей з особливими потребами, стану функціонування інклюзивних класів (груп) і закладів спеціальної освіти (спеціальних шкіл та навчально-реабілітаційних центрів). Функціонування в системі освіти інклюзивного навчання.
статья, добавлен 06.07.2023 Питання взаємодії з батьками осіб з особливими освітніми потребами для успішної реалізації інклюзивного навчання в закладі освіти. Вимоги для ефективного партнерства. Основні труднощі, що можуть перешкоджати продуктивності освітнього процесу дитини.
статья, добавлен 07.11.2023Проблема соціалізації дітей з особливими освітніми потребами в умовах сучасного українського освітнього простору і суспільства загалом. Запровадження нових форм залучення батьків та педагогів до корекційно-розвиткової роботи з неповносправними дітьми.
статья, добавлен 15.02.2018Розгляд специфіки корекційно-реабілітаційної роботи соціальних педагогів з дітьми з дитячим церебральним паралічем у центрах соціально-психологічної реабілітації дітей. Аналіз готовності спеціалістів до професійної діяльності у галузі корекційної освіти.
статья, добавлен 05.06.2018Загальна характеристика сучасних умов, в яких доводиться перебувати дітям з особливими потребами. Розгляд причин виникнення особливих потреб у дітей різного віку. Аналіз специфіки здійснення соціально-педагогічної роботи з дітьми з особливими потребами.
статья, добавлен 28.08.2018Представлено зарубіжні наукові розвідки щодо концептуалізації інклюзивної педагогіки (педагогіки інклюзивної освіти) як педагогічного підходу до навчання усіх дітей у загальноосвітньому просторі. Формування компетентності у сфері інклюзивного навчання.
статья, добавлен 22.06.2022Напрями корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Поліпшення психофізичного розвитку школярів, подолання труднощів у навчанні. Розвиток мовлення дітей з помірною розумовою відсталістю в процесі ознайомлення з природою.
статья, добавлен 30.05.2018Розгляд змісту поняття "інклюзивна готовність", складу структури психологічної та професійної інклюзивної готовності, функції формувального оцінювання молодших школярів з особливими освітніми потребами. Дослідження й характеристика методу "портфоліо".
статья, добавлен 05.02.2021Аналіз особливостей мовленнєвого спілкування педагогів із дошкільниками з різними освітніми можливостями. Характеристика інтегрованого виховання і навчання дітей із тяжкими порушеннями мовлення. Діяльність педагогів ДНЗ з корекції мовленнєвого розвитку.
статья, добавлен 02.12.2017Стан розробленості проблеми адаптації дітей молодшого шкільного віку до шкільних умов навчання та традиційні умови професіональної підготовки педагогів до роботи з дезадаптованими дітьми. Обсяг знань і навичок вчителів для роботи в початковій школі.
автореферат, добавлен 25.06.2014Огляд проблеми мистецької освіти стосовно здатності майбутніх учителів музичного мистецтва здійснювати інклюзивне навчання в основній школи. Педагогічні принципи, що уможливлюють створення методики формування готовності учителів до інклюзивного навчання.
статья, добавлен 15.10.2024Значення арт-терапії у роботі з дітьми з особливими потребами. Різні види арт-терапії, які сприятимуть успішній соціалізації: терапія засобами зображувальної діяльності, музична, лялько- та казкотерапія, фольклор, іпотерапія. Оцінка їх ефективності.
статья, добавлен 09.01.2019Забезпечення доступності освіти для дітей з особливими освітніми потребами в Україні. Організація психологічної допомоги та підвищення рівня соціального супроводу учнів. Пошук нових методів інклюзивного навчання, впровадження дистанційної формату занять.
статья, добавлен 18.05.2024Застосування технології "Створення ситуації успіху" в системі інклюзивного навчання як методу стимулювання доцільної активності учнів з особливими потребами. Зміст і прийоми впливу ситуацій успіху на дітей з особливостями психофізичного розвитку.
статья, добавлен 13.02.2016Визначено особливості організації інклюзивного навчання на рівні регіону та необхідність вирішення проблем у створенні інклюзивного освітнього середовища. Виявлено проблеми в практиці методичного забезпечення освітнього процесу, кваліфікації вчителів.
статья, добавлен 27.07.2022