Школа человеческих отношений. Организация как открытая система
Исследование факторов, оказывающих на работников мотивирующее и демотивирующее воздействие, влияющих на их чувство удовлетворенности. Характеристика основных концепций теории двух факторов Герцберга и развития школы человеческих отношений в управлении.
Подобные документы
Вклад зарубежных ученых в становление "школы человеческих отношений". Исследование психологических аспектов менеджмента. Роль Хоторнского эксперимента в развитии науки управления производством. Влияние удовлетворенности работников на эффективность труда.
реферат, добавлен 26.01.2012Возникновение школы человеческих отношений. Хоторнский эксперимент, который послужил толчком для развития Школы. Фредерик Герцберг как главный представитель школы человеческих отношений, его биография и основные взгляды. Взгляд на Школу в наши дни.
контрольная работа, добавлен 30.09.2017Изучение истории возникновения "школы человеческих отношений". Отличительные черты "неоклассической школы" ее основные принципы и постулаты. Рассмотрение методов школы в бихевиористских теориях менеджмента, и ее эффективности в управлении персоналом.
реферат, добавлен 04.02.2014Школа человеческих отношений как основа социально-психологического подхода к изучению управления. Мэри П. Фоллетт и её исследования. Исследования Элтона Мэйо. Хоторнский эксперимент. Вклад школы человеческих отношений в теорию и практику менеджмента.
реферат, добавлен 11.01.2023Школа человеческих отношений как исторически существовавший концептуальный подход, включающий отношения между людьми в процессе работы. История ее развития, выдающиеся представители и роль в управлении. Применение данной концепции в менеджменте.
курсовая работа, добавлен 31.03.2016Предпосылки зарождения идеи "человеческих отношений" в теории организации труда. Эффективность использования социологических исследований в управлении персоналом. Определение критериев качества трудовой жизни с точки зрения школы поведенческих наук.
реферат, добавлен 08.10.2016Возникновение и содержание доктрины человеческих отношений. Этапы развития школы психологии в этом направлении. Практическое применение основных положений школы человеческих отношений в современном менеджменте. Групповые ценности как объект управления.
курсовая работа, добавлен 11.05.2014Школа человеческих отношений и поведенческие концепции менеджмента. Системный и ситуационный подход к управлению. Рационализация в использовании материальных ресурсов. Роль коллектива в работе всего предприятия. Вопросы взаимоотношений работников.
реферат, добавлен 31.05.2015Сущность понятия "человеческий фактор" и его роль в эффективном управлении персоналом. Этапы развития школы психологии и человеческих отношений, характеристика потребностей и мотивационного поведения, их практическое применение в современном менеджменте.
курсовая работа, добавлен 09.11.2009Формирование школы человеческих отношений. Ознакомление с проведением и результатами хотторнского эксперимента. Цели разработки теории человеческих отношений Элтона Мейо. Определение роли неформальных групп в процессе производства в ходе эксперимента.
курсовая работа, добавлен 05.02.2016Зарождение школы человеческих отношений на рубеже 20-30-х гг. XX века. Рассмотрение эволюции управленческой мысли. Особенности школы человеческих отношений. Развитие поведенческих отношений в социуме. Главные задачи организации управления персоналом.
контрольная работа, добавлен 16.04.2015Теоретические воззрения школы "человеческих отношений и поведенческих наук". Исследования различных аспектов социального взаимодействия, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации, лидерства. Содержательные теории мотивации.
курсовая работа, добавлен 14.03.2010Развитие теории и практики менеджмента. Школы менеджмента и их характеристика. Осознание управления как профессии. Философская основа системы Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 19.03.2009Этапы развития школы психологии и человеческих отношений. Практическое применение положений школы человеческих отношений в современном менеджменте. Моральный климат организации, значение ценностей компании. Групповые ценности как объект управления.
курсовая работа, добавлен 31.05.2015- 15. Применение основных положений "школы психологии и человеческих отношений" в современном менеджменте
Основные предпосылки возникновения "школы психологии и человеческих отношений", концепция "социального человека". Изучение потребностей и мотивационного поведения и моральный климат организации. Применение доктрины "человеческих отношений" в менеджменте.
курсовая работа, добавлен 24.09.2014 Ознакомление с биографией социолога Э. Мейо. Анализ его исследований в сфере человеческих взаимоотношений в коллективе. Рассмотрение этапов и результатов хотторнского эксперимента. Изучение теории и концепции человеческих отношений, основанной Э. Мейо.
контрольная работа, добавлен 04.06.2015Основы теории школы психологии и человеческих отношений. История формирования концепции управления персоналом. Основные направления развития мотивации сотрудников в организациях. Поиск новых подходов и идей в области управления человеческими ресурсами.
курсовая работа, добавлен 14.04.2013Исходные положения теории человеческих отношений, вклад Э. Мэйо в её развитие. Особенности влияния отношений между людьми в трудовых коллективах на эффективность труда. Главные цели школы "поведенческих наук". Сущность, задачи теории "X" и "У" МакГрегора.
контрольная работа, добавлен 08.05.2013Исследования и школы, направленные на формирование школы "человеческих отношений", их представители: Мэри П. Фоллетт, Э. Мэйо. Содержательная и процессуальная теория мотивации, современные концепции, история их формулирования и направления использования.
контрольная работа, добавлен 18.01.2015Современное развитие управленческой науки. Системный, ситуационный и процессный подходы к управлению. Основные представители школы человеческих отношений. Школа количественных методов, теория систем и теория "S-7". Учение Д. МакГрегора и Элтона Мэйо.
реферат, добавлен 25.01.2020Д.Э. Мэйо как американский психолог и один из основоположников американской индустриальной социологии и доктрины "человеческих отношений". Три фазы Хоторнского эксперимента и принципы научного управления. Отличительные черты теории человеческих отношений.
презентация, добавлен 17.01.2015Человек и его поведение как основа школы психологии и человеческих отношений, направления исследования данных категорий и их значение в процессе управления. Применение психологического анализа к практическим задачам производства, вклад М.П. Фоллетта.
реферат, добавлен 09.12.2015Школа научного управления Фредерика Тейлора. Рассмотрение школы администрирования Анри Файоля. Особенности формирования классической школы, школы "человеческих отношений". Исследование математической школы менеджмента. Развитие основных школ менеджмента.
реферат, добавлен 14.02.2023Возникновение и развитие школы "человеческих отношений". Хоторнский эксперимент Э. Мэйо. Создание экспериментальной социологии труда. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теория лидерства и стиль руководства. Факторы, влияющие на удовлетворенность работой.
реферат, добавлен 15.08.2009Классический период развития социологии управления. Прикладная социология управления, теории менеджмента. Положения концепции "человеческих отношений". Школа поведенческих наук (теория человеческих ресурсов). Теории личности, используемые в управлении.
реферат, добавлен 27.07.2015