Лев Семенович Выготский. Учение о системном строении дефекта
Первичные и вторичные нарушения в структуре любого дефекта. Понятие "Зоны актуального и ближайшего развития". Уровни и механизмы психического развития ребенка. Изучение научной концепции о культурно-историческом происхождении психики Л.С. Выготского.
Подобные документы
Общие и специфические закономерности развития психики в норме и патологии. Сущность концепции о закономерностях психического развития. Анализ учения Л. Выготского о системном строении дефекта в дефектологической науке. Закономерности аномального развития.
реферат, добавлен 15.11.2011Анализ теории сложной структуры дефекта при аномальном психологическом развитии человека. Характеристика психологических параметров дизонтогенеза. Изучение вклада Л.С. Выготского в изучение онтогенетического развития психики и психических дефектов.
реферат, добавлен 10.09.2016Теоретические обобщения Л.С. Выготского о закономерностях развития психики в онтогенезе. Теория высших психических функций. Понятие "зона ближайшего развития". Идеальная и реальная формы развития. Становление понятия деятельности в истории научной школы.
реферат, добавлен 01.09.2016Сущность зоны ближайшего развития, определение актуального и потенциального уровней развития в исследованиях Л. Выготского. Причины возникновения и развития девиантного поведения, оценка перспектив развития ребенка и его способностей к школьному обучению.
доклад, добавлен 27.12.2016Понятие дефекта, его характеристика. Причины органических и функциональных дефектов. Механизм возникновения вторичного дефекта. Основные виды проявления асинхронии. Учение о структуре дефекта по Выготскому, характеристика вторичного симптомокомплекса.
реферат, добавлен 16.06.2014Понятие психического развития ребенка и его ключевые движущие силы. Соотношение психического развития и обучения. Законы психического развития ребенка по культурно-исторической концепции Л.С. Выготского. Взгляды на данную проблематику В.П. Зинченко.
реферат, добавлен 09.03.2016Концепция Л.С. Выготского о роли обучения. Понятие зоны ближайшего развития - расстояния между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определенного с помощью задач, решаемых под руководством взрослых. Психология подростков.
контрольная работа, добавлен 21.11.2012Биографические сведения из жизни Л. Выготского, создание культурно-исторической теории развития психики. Характеристика и специфика процессов психического развития ребенка, предназначение и описание системы знаков-символов. Сущность принципа историзма.
презентация, добавлен 17.07.2015Выготский Л.С. - выдающийся психолог, педагог, создатель концепции развития высших психических функций. Критический анализ ряда философских и психологических теорий и культурно-историческое учение; роль социальной среды в формировании психики ребенка.
реферат, добавлен 20.10.2013Понятие аномального развития. Изучение специфических особенностей психического развития ребенка в условиях того или иного дефекта. Общие закономерности и компенсаторные возможности психики у аномальных детей. Нарушения словесного опосредствования.
доклад, добавлен 15.04.2016Выготский Лев Семенович как советский психолог, разработавший культурно-историческую теорию в психологии. Описание его концепции, высших психических функций человека. Принципиальная новизна концепции Выготского, ее значение для современной психологии.
контрольная работа, добавлен 25.04.2012Проблема соотношения обучения и развития - одна из центральных тем психологии. Общие характеристики понятий обучения и развития. Соотношение данных понятий в теории Л.С. Выготского. Исследование основного постулата концепции о зонах ближайшего развития.
реферат, добавлен 09.05.2018Лев Семенович Выготский как психолог, его разработка культурно-исторической теории в психологии, изучение структуры сознания. Становление Выготского как ученого. Подход к пониманию личности и ее саморазвития в рамках культурно-исторического подхода.
контрольная работа, добавлен 28.02.2013Выготский Лев Семенович как известный российский психолог, профессор, краткий очерк его жизни и профессиональной деятельности, достижения и вклад в развитие науки. Развитие проблемы дефекта в дефектологии и специальной педагогике, его компенсация.
реферат, добавлен 16.02.2011Биография Л.С. Выготского, "Моцарта психологии". Становление Выготского как ученого, поиск методов объективного изучения сложных форм психической деятельности и поведения личности. Культурно-историческая теория развития психических функций по Выготскому.
презентация, добавлен 26.02.2015Лев Симхович Выготский: биография, научный вклад, культурно-историческая теория. Культурно-историческая теория развития психики Л.С. Выготского. Понятие о психических функциях человека. Выбор между двумя равными возможностями: "ситуация буриданова осла".
контрольная работа, добавлен 21.02.2012Рассмотрение биографии выдающегося психолога. Открытие зоны ближайшего развития. Анализ творческого наследия Л.С. Выготского. Роль и значение его научной школы для психологии. Развитие педагогической психологии. Продолжение идей в трудах Д.Б. Эльконина.
контрольная работа, добавлен 19.06.2015Рассмотрение общих закономерностей психического развития ребенка. Специфические и неспецифические модальные факторы, влияющие на становление личности. Структура дефекта при задержке психического развития. Механизмы возникновения вторичных отклонений.
лекция, добавлен 06.06.2014Сопоставление положений культурно-исторической концепции развития человеческой психики Л.С. Выготского и теоретических основ новой академической отрасли - гендерных исследований в психологии. Анализ концепции социального конструирования гендера С. Бема.
статья, добавлен 11.07.2018Концепция культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского, ее основные теории. Развитие идей ведущей роли деятельности в психическом развитии ребенка, о связи процессов формирования высших психических функций и новых физиологических структур.
реферат, добавлен 25.03.2014Изучение истории возникновения понятия "ведущая деятельность" в работах Л.С. Выготского, пути его развития в рамках культурно-исторической теории и деятельностного подхода. Исследование представления о движущих силах развития психики в онтогенезе.
статья, добавлен 11.07.2018Особенности психики и поведения ребенка как предмета исследования в контексте традиций культурно-исторической психологии и методологии исследований психологии детства, основанной на трудах Л.С. Выготского. Определение термина "тип ведущей деятельности".
статья, добавлен 10.08.2018Основные периоды становления научной школы Л.С. Выготского. Процесс психического развития индивида. Факторы, определяющие сознание. Суть исторического и диалектического материализма. Движущие силы развития науки. Анализ специфики человеческого поведения.
реферат, добавлен 28.04.2022Анализ становления культурно-исторической концепции Выготского. Рассмотрение особенностей развития высших психических функций в его учениях. Раскрытие понятий "чувства" и "эмоции", их соотношения и отличий. Характеристика эмоциональных состояний.
курсовая работа, добавлен 01.02.2017Клинико-психологическая классификация задержки психического развития. Структура психологического дефекта при умственной отсталости. Особенности личности умственно отсталого ребенка. Изучение задержки психического развития соматогенного происхождения.
шпаргалка, добавлен 29.07.2016