Школа для детей с нарушениями интеллекта: тенденции, перспективы развития
Характеристика современной специальной коррекционной школы VIII вида с позиции уровневого анализа образовательной среды. Основные аргументы против специальной школы начала 90-х гг. Тенденции эволюционного развития специального коррекционного учреждения.
Подобные документы
Определение понятия умственной отсталости. Рассмотрение опыта работы школ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Обязанности учителя специальной коррекционной школы. Цель образовательного процесса с глубоко умственно отсталыми детьми.
реферат, добавлен 22.01.2016Основные тенденции совершенствования образовательных технологий в настоящее время. Идея авторской системы обучения. Основные черты школы Дмитрия Лебедева. Идея школы Дальтон-план. Авторская система обучения Щетинина. Особенности вальдорфской школы.
курсовая работа, добавлен 29.08.2012Направления и перспективы реализации идеи гуманитаризации высшей школы, оценка целесообразности введения учебной дисциплины "История науки и техники" в учебные планы технических вузов. Тенденции развития технического прогресса в плане данной дисциплины.
статья, добавлен 29.06.2013Гуманизация общества, социальная реабилитация и интеграция людей с ограниченными возможностями в нормальную среду. Подготовка учащихся коррекционной школы к выбору профессии. Педагогическое обеспечение социальной реабилитации и профессиональной адаптации.
статья, добавлен 30.04.2019Сущность методов воспитания и их классификация. Характеристика методов формирования сознания личности, методов организации деятельности и методов стимулирования по методике Г.И. Щукиной. Главные условия и факторы, определяющие выбор методов воспитания.
контрольная работа, добавлен 04.04.2015Виды специальных школ для детей с различными нарушениями развития. Специальные-коррекционные образовательные учреждения и санатории для других категорий детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности и аутистическими чертами личности.
контрольная работа, добавлен 04.02.2012Оценка организационно-педагогической культуры школы по методике, предложенной Л. Малыхиной и основанной на типологии К. Камерона и Р. Куинна. Типы культур: клановая, адхократическая, иерархическая и рыночная. Определение модальности образовательной среды.
статья, добавлен 30.01.2018Понятие и характеристика компонентов предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении. Формирование личности ребёнка, получение знаний и социального опыта. Тенденции развития современной культуры и производства, гуманистические позиции образования.
реферат, добавлен 19.03.2016Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Основные этапы и отличительные особенности развития восприятия у детей-олигофренов. Специфика общения детей с отклонениями со взрослым и со сверстниками.
реферат, добавлен 17.06.2016Сущность и содержание основных принципов обучения (дидактических принципов). История появления и развития дидактических принципов обучения. Классификация дидактических принципов Ушинского. Основные дидактические принципы специальной коррекционной школы.
презентация, добавлен 15.04.2012Содержательная и процессуальная логика исследования проблемы прогнозирования развития школы. Проведение исследования целостности и эффективности развития школы. Изучение прогнозирования как инструментального ресурса обновления жизнедеятельности школы.
статья, добавлен 12.06.2023Одаренность как социально-педагогическая проблема современной школы. Основные направления работы социального педагога в школе. Инновации в системе социально-педагогической деятельности по развитию детской одаренности. Взаимодействие семьи и школы.
курсовая работа, добавлен 22.05.2017Проблемы нарушений письма учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы. Экспериментальная апробация эффективности логопедической работы с применением игровой деятельности по устранению дисграфии у младших школьников с нарушением интеллекта.
курсовая работа, добавлен 08.01.2012Характеристика способов дифференциации начального профессионального образования выпускников основной общеобразовательной и специальной (коррекционной) школ. Специфические меры по социально-профессиональной адаптации и здоровьесбережению учащихся школ.
автореферат, добавлен 15.07.2018Конструирование образовательной программы рамочного типа для школы VIII вида с учетом особенностей развития детей с умеренной и тяжелой степенями умственной отсталости. Схема тематического планирования на примере блока по социально-бытовой адаптации.
дипломная работа, добавлен 30.04.2011Анализ модели профессиональной компетентности руководящего лица образовательной организации. Характеристика культурного контекста формирования профессиональной компетентности руководителя современной школы. Анализ педагогической культуры руководителя.
статья, добавлен 21.12.2019Физическое развитие с учетом показателей функциональной реактивности школьников коррекционной школы. Закономерности левостороннего центильного смещения значений длины, массы тела и гемодинамики. Признаки компенсаторного напряжения вегетативных систем.
статья, добавлен 31.07.2018- 118. Направления психолого-педагогической работы школы с родителями учащихся с нарушением интеллекта
Представлены оригинальные результаты и методика исследования степени эффективности системы психолого-педагогической работы коррекционной школы с родителями учащихся с нарушением интеллекта. Разработаны рекомендации для педагогов коррекционных школ.
статья, добавлен 17.07.2018 Нарушение речи как отклонения при речевой деятельности от языковой нормы из-за расстройства психофизических механизмов. Специфические особенности логопедической работы в коррекционной школе. Базисный учебный план для коррекционных школ VIII вида.
статья, добавлен 14.08.2017Развитие теории компенсации в системе коррекционной помощи детям с комплексными нарушениями развития. Особенности развития детей с сенсорными и двигательными нарушениями. Организация коррекционно-педагогической помощи детям со сложными нарушениями.
диссертация, добавлен 16.01.2022Анализ причин возникновения академического капитализма. Тенденции развития высшей школы в его условиях. Проявления академического капитализма через академическое предпринимательство, предпринимательский университет, пролетаризацию академического труда.
статья, добавлен 17.03.2022Возможность усвоения умственно отсталыми учащимися элементов физики. Формирование естественнонаучных знаний учащихся коррекционной школы. Сообщение школьникам элементарных сведений о реальных предметах, объектах и явлениях живой и неживой природы.
доклад, добавлен 17.03.2017Особенности сельской школы как общеобразовательного учреждения и центра развития культуры детей. Типология воспитательных систем и организационная схема деятельности сельских малочисленных школ. Педагогические позиции и нравственный характер учителя.
реферат, добавлен 11.08.2014Обзор фундаментальных и прикладных аспектов развития дидактики высшей школы в условиях цифровой трансформации, изменения внешних воздействий на системы подготовки студентов. Обзор направлений, характеристик и перспектив информатизации высшей школы.
статья, добавлен 10.06.2023Место высшей школы среди основных социальных институтов, определяющих жизнедеятельность современного общества. Реалии постсоветской высшей школы Юга России. Анализ специфических структурных сдвигов, происходящих в современной высшей школе Юга России.
статья, добавлен 20.05.2020