Школа человеческих отношений
Человеческие отношения как взаимосвязь и взаимозависимость между индивидами, возникающая в процессе структурации малых групп. Фундаментальные этапы экспериментального исследования. Административная школа менеджмента. Механистические модели организации.
Подобные документы
Этапы развития науки управления. "Одномерные" учения об управлении. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук. Синтетические учения об управлении. Ф. Тейлор как основатель первой школы менеджмента, его вклад в развитие научного управления.
презентация, добавлен 03.10.2017Школа научного, административного управления и классическая школа. Разработка рациональной системы управления организацией. Экономическое стимулирование и установление формальных функциональных отношений. Определение основных функций управления.
статья, добавлен 26.01.2011Природа управленческого труда. Возникновение, развитие и содержание различных школ управления. Школа психологии и человеческих отношений. Функции менеджмента - планирование, организация, укомплектование персоналом, продвижение, управление и мотивация.
реферат, добавлен 17.11.2014Концепция научного правления, ее основные признаки. Характеристика классической (административной) школы управления. Концепция управления с позиции психологии и человеческих отношений. Школа поведенческих наук. Системный, ситуационный подход к управлению.
лекция, добавлен 24.03.2015Историческое развитие школ управления. Характеристика школ менеджмента. Развитие подходов в управлении. Школы научного направления и "человеческих отношений". Административная (классическая) и математическая школы. Сущность и принципы тейлоризма.
реферат, добавлен 06.05.2014Эволюция развития науки управления в России и за рубежом. Развитие управленческой мысли в XVIII веке. Особенности управления экономикой России в XIX в. Развитие менеджмента с 1980 г. по настоящее время. Школа психологии и человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 06.12.2014Школа научного менеджмента. Административная или функциональная школа управления. Теоретические разработки Ф. Тейлора. Важный вклад в научное управление супругов Гилберт. Концепция процессного подхода. Функция мотивации и контроля в менеджменте.
реферат, добавлен 04.03.2014- 83. Школы управления
Классическая школа управления. Процессный, системный и ситуационный, административный подход к менеджменту. Теория человеческих отношений. Поведенческие науки. Психологическая школа в менеджменте. Новые подходы к оптимизации управленческой деятельности.
реферат, добавлен 25.05.2015 Условия появления управления как научной дисциплины в первой половине XX века. Критерии характеристики исторических школ менеджмента. Административная (бюрократическая) школа. Группы функций управления. Особенности деятельности системотехнической школы.
презентация, добавлен 25.07.2013Этапы становления и школы в истории менеджмента. Школа научного менеджмента и её ведущие представители. Специфика человека как социального ресурса. Развитие и популяризация научного менеджмента. Вехи развития основных положений школы научного управления.
контрольная работа, добавлен 29.01.2013Создание универсальных принципов управления, следуя которым, организация достигнет успеха. Представители административной школы менеджмента. Правила управления в основе тейлоризма. Главная идея Эмерсона. Понятие производительности или эффективности.
презентация, добавлен 20.11.2021Этапы истории развития теории и практики менеджмента. Классификации подходов, возникновение, формирование и содержание различных школ управления. Этапы эволюции и разнообразие моделей менеджмента. Школа поведенческих наук и современные теории управления.
курсовая работа, добавлен 26.02.2010Возникновение, формирование и содержание различных школ менеджмента I половины XX века. Особенности эволюции таможенного администрирования в России. Сравнительный анализ традиционного и современного менеджмента. Школа психологии и человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 14.02.2014Понятие цели и функции административного управления. Классическая школа менеджмента, вклад А. Файоля, Л. Урвика, Д. Муни в ее развитие. Основные принципы управления по А. Файолю. Необходимость теории менеджмента и сущность административной школы.
курсовая работа, добавлен 07.04.2013Понятие и сущность менеджмента, его связь с управлением и значение в деятельности современной организации. Этапы развития представлений о данном направлении деятельности. Возникновение, формирование и содержание различных школ менеджмента, исследования.
контрольная работа, добавлен 06.06.2011А. Файоль и функции менеджмента. М. Вебер и концепция рациональной бюрократии. Формальная и неформальная организации. Принципы Гьюлика-Урвика. А. Слоун и идея бизнес-единиц (дивизионы). Открытие школы человеческих отношений как реакции на тейлоризм.
реферат, добавлен 26.12.2014Исследования и школы, направленные на формирование школы "человеческих отношений", их представители: Мэри П. Фоллетт, Э. Мэйо. Содержательная и процессуальная теория мотивации, современные концепции, история их формулирования и направления использования.
контрольная работа, добавлен 18.01.2015Политическая, экономическая, оборонительная необходимость и основные этапы развития менеджмента. Концепции научного управления, основные школы: классическая, административная, "человеческих отношений". Развитие менеджмента в России, американская модель.
контрольная работа, добавлен 10.02.2014История возникновения и формирования различных школ управления. Принципы и функции менеджмента в трудах А. Файоля и Ф. Тейлора. Школа психологии и человеческих отношений, человеческий фактор как основной элемент эффективности современной организации.
статья, добавлен 24.02.2019Отличительные черты основных школ менеджмента. Преимущества и проблемы административной школы управления, целью которой является создание универсальных принципов управления, следуя которым организация достигнет успеха. Оценка деловых качеств менеджера.
контрольная работа, добавлен 01.09.2011Теоретические и методологические основы формирования научных организационно-управленческих школ. Классическая административная школа менеджмента. Отличия японской школы управления. Анализ компании ООО "SIMON" на примере школы человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 23.09.2013Предпосылки зарождения идеи "человеческих отношений" в теории организации труда. Эффективность использования социологических исследований в управлении персоналом. Определение критериев качества трудовой жизни с точки зрения школы поведенческих наук.
реферат, добавлен 08.10.2016Характеристика этапов развития управления. Обобщение существующих подходов, которые помогают руководителям повысить вероятность эффективного достижения целей организации. Школа научного управления, административная, поведенческая, количественная школа.
реферат, добавлен 18.03.2011Становление школы научного управления. Анри Файоль и его классическая школа в управлении. Понятие и цели школы человеческих отношений и поведенческих наук. Количественный подход науки управления. Настоящее и будущее науки и практики управления.
курсовая работа, добавлен 26.12.2010Создание универсальных принципов управления как основная цель классической (административной) школы менеджмента. Принципы управления Анри Файоля. Формальная логика Муни и Рейли. Лидерство и скалярный принцип. Основы "классической" парадигмы организации.
курсовая работа, добавлен 03.07.2014