Принцип доступности
История дидактики и изучения принципа доступности обучения. Сущность принципа доступности, значение правильного понимания и применения принципа доступности для умственного развития детей. Правила и условия реализации принципа доступности обучения.
Подобные документы
Включение системы образования в Болонский процесс и интеграция ВУЗов РФ в мировое образовательное пространство. Способы улучшения качества и доступности образования на основе электронного обучения. Программы магистратуры в области устойчивого развития.
статья, добавлен 06.12.2018Характеристика модели проведения контроля знаний с помощью мобильных технологий, которая позволяет решить задачу повышения доступности и эффективности обучения. Главная особенность разработки информационной системы электронного и дистанционного учения.
статья, добавлен 19.06.2018Теоретические основы реализации принципа коллективного взаимодействия (КВ). Роль коллектива в обучении иностранному языку. Реализация принципа КВ в действующих учебно-методических комплексах по немецкому языку. Технология организации групповой дискуссии.
курсовая работа, добавлен 01.11.2017Актуальность проблемы изучения особенностей и формирования внимания у школьников. Место наглядности в начальном этапе обучения. Принцип наглядности как принцип дидактики. Основные характеристики, присущие наглядности при обучении иностранным языкам.
курсовая работа, добавлен 27.09.2016Сущность принципа дополнения известного окружения элементами искусственной реальности. На основе анализа принципов применения систем дополненной реальности, выделение основного принципа применения системы при создании обучающих систем иностранному языку.
статья, добавлен 01.02.2019Дидактические требования к организации образовательных программ в вузе. Использование принципов наглядности и доступности в изложении материала. Формирование сознательности студентов в процессе обучения. Приемы развития механической и логической памяти.
презентация, добавлен 25.06.2014Проблема доступности при формировании профессиональных знаний и умений. Три различных иерархических уровня проблемы управления качеством подготовки педагогов профессионального обучения. Основные процессы дидактического синтеза учебной информации.
статья, добавлен 21.09.2018Обеспечение доступности образования при помощи внедрения дистанционных технологий в учебный процесс. Основные преимущества и недостатки системы дистанционного обучения. Использование интерактивных досок для проведения дистанционных семинаров (вебинаров).
статья, добавлен 14.04.2016Анализ индивидуальных особенностей студентов, необходимых при формировании учебных групп, которые влияют на успешность обучения. Характеристика основных типов личности и доминирующих стилей их деятельности. Рассмотрение принципа индивидуализации.
статья, добавлен 21.10.2018Характеристика преемственности идей и существенных положений реализации принципа диалогизма в истории науки. Взгляды ученых на роль диалога в педагогической деятельности учителя. Реализации таких диалоговых форм обучения, как лекция вдвоем, деловая игра.
статья, добавлен 10.01.2019Раскрытие понятия понятие и изучение содержание принципа экологической направленности в экологическом образовании младших школьников. Определение возможностей реализации принципа экологической направленности в учебно-методических курсах начальной школы.
контрольная работа, добавлен 07.01.2020Возможности методологического применения междисциплинарности на основе ризомного принципа случайных связей. Использование данного принципа в науке. Применимость его как педагогического условия развития творческих компетенций студентов технического вуза.
статья, добавлен 27.06.2023Отличительные черты образовательной политики Финляндии, принципы отбора педагогов. Обеспечение доступности обучения и профессиональной подготовки. Развитие творческих способностей учащихся, формирование активной жизненной позиции и здорового образа жизни.
статья, добавлен 05.12.2020Проблемы управления подготовкой студентов магистратуры как будущих профессионалов. Изучение организационных аспектов деятельности магистратуры. Описание принципа обогащающего обучения. Примеры создания обогащающего кластера образовательного процесса.
статья, добавлен 30.01.2017Рассмотрение проблемы подготовки педагога к реализации принципа преемственности в области речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Выделение психолого-педагогических и методических условий реализации непрерывного образования.
статья, добавлен 20.06.2021Повышение качества и доступности образования в России. Увеличение академической мобильности и интеграции в мировое пространство. Повышение уровня университетской корпоративности и информатизации. Внедрение новых форм, способов и умений в сфере обучения.
статья, добавлен 24.04.2017Новые требования к обеспечению доступности обучения, качества образования, эффективности образовательной деятельности, конкурентоспособности школы и её выпускников. Мотивационная деятельность руководителя современной школы в Российской Федерации.
доклад, добавлен 19.03.2014Предмет методики обучения истории как науки. Сущность принципа концентризма. Содержание школьного исторического образования. Характеристика главных особенностей использования проблемного метода обучения. Историческое сознание. Значение внеклассной работы.
курсовая работа, добавлен 05.08.2015Использование ИТ-инструментов и информационных технологий для повышения доступности и качества образования. Внедрение дистанционного обучения, обеспечение взаимодействия преподавателей и студентов. Повышение уровня компьютерной компетентности учащихся.
статья, добавлен 16.05.2022Общедидактические принципы доступности, системности, целостности, наглядности и динамичности - основные условия формирования изобразительных навыков в рисунке у младших дошкольников. Педагогические методы развития детского художественного творчества.
курсовая работа, добавлен 28.03.2015Определение стратегических направлений реализации права каждого ребенка на образование в Республике Беларусь. Повышение качества и доступности образования для лиц с особенностями психофизического развития. Развитие инклюзивных процессов в образовании.
статья, добавлен 08.04.2019- 72. Массовые открытые онлайн-курсы в высшем образовании: достоинства и недостатки для преподавателей
Основные достоинства и недостатки массовых открытых онлайн-курсов. Предоставление возможности лучше организовать учебный процесс, доступности и мобильности обучения, реализации профессиональных и личных целей преподавателя, а также ресурсоэффективности.
статья, добавлен 30.08.2020 Характеристика направлений реализации принципа связи школы с жизнью в советской педагогике для выявления его позитивного потенциала в контексте модернизации российского образования. Этапы реализации принципа связи школы с жизнью в школьной практике.
автореферат, добавлен 02.08.2018Основные дидактические принципы проектирования учебного процесса в режиме онлайн с использованием дистанционных образовательных технологий: деятельности, корпоративности, системности и последовательности, открытости и доступности, интерактивности.
статья, добавлен 08.02.2023Улучшение вузовского учебно-воспитательного процесса на основе реализации принципа регулируемого эволюционирования в виде целостной педагогической системы. Содержание ведущего требования педагогики о целостном единстве процессов обучения и воспитания.
автореферат, добавлен 01.09.2018