Развитие навыков речевого общения у детей с умственной отсталостью в добукварный период обучения грамоте в специальной (коррекционной) школе
Особенности обучения детей с умственной отсталостью навыкам речевого общения в добукварный период. Основные недостатки в развитии произвольной памяти, обучение правильному формированию речевого высказывания. Соблюдение требований по постановке вопросов.
Подобные документы
Причины, формы умственной отсталости, характеристика нарушений в психологическом, физическом развитии у детей с данным диагнозом. Координационные способности как фактор повышения эффективности коррекционно-развивающий работы с умственно отсталыми детьми.
курсовая работа, добавлен 03.07.2015Коммуникативная компетентность как условие успешности подготовки высококвалифицированных специалистов международного стандарта. Педагогические факторы результативности обучения культуре речевого общения на основе субъектно-ориентационной системы.
автореферат, добавлен 27.01.2018Особенности помощи детям со сложными недостатками развития за рубежом. Методы оценки уровня развития слепоглухого ребенка и характер его обучения. Специфика психического развития у детей с умственной отсталостью. Этиология сложных недостатков развития.
шпаргалка, добавлен 13.12.2013Оценка готовности к школьному обучению детей с признаками умственной отсталости. Анализ проблем в развитии лексического и грамматического компонентов языка. Тренировка внимания и памяти. Формирование фонематического слуха. Развитие координации движений.
статья, добавлен 30.03.2019Теоретические основы исследования восприятия умственно отсталых детей. Классификация и психолого-педагогическое изучение. Развитие памяти, речи, формирование личности отсталого ребенка, особенности восприятия и ощущения детей, сравнительный эксперимент.
курсовая работа, добавлен 04.06.2015Отставания в физическом развитии умственно отсталых детей. Коррекционная направленность педагогического процесса и преодоление имеющихся у ребенка нарушений: двигательных, речевых, интеллектуальных, поведенческих расстройств и нарушений общения.
курсовая работа, добавлен 12.04.2019Рассмотрение спектра вопросов, связанных с эффективным применением ИКТ в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные образовательные программы. Наблюдение за организацией урочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью.
статья, добавлен 17.06.2021Организация процесса обучения иностранному языку как модели процесса общения. Обучение культуре речевого общения, стратегией, тактикой диалогического и группового общения. Сходство партнеров по уровню языковой подготовки и типу стратегии принятия решения.
статья, добавлен 30.09.2018Проблема формирования экологической культуры личности подрастающего поколения, ее актуальность и пути разрешения в современной России. Педагогические приемы и механизмы, применяемые в данном процессе по отношению к детям с умственной отсталостью.
доклад, добавлен 24.01.2018Определение необходимости совершенствования процесса обучения детей с ограниченными возможностями, как основной задачи коррекционной педагогики. Рассмотрение роли кинезиологических упражнений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие.
статья, добавлен 29.07.2018Особенности монологической речи старших дошкольников с ЗПР, сбои и аграмматизмы в оформлении связного речевого высказывания. Трудности использовании имен прилагательных в словосочетаниях вследствие ограниченных лексических возможностей детей с ЗПР.
статья, добавлен 29.07.2013Предпосылки обучения грамоте при нормальном развитии. Определение понятия умственной отсталости. Характеристика речи и особенности подготовки к обучению грамоте умственно отсталых детей. Организация и методы констатирующего и контрольного эксперимента.
дипломная работа, добавлен 19.10.2010Теоретические аспекты речевого развития детей дошкольного возраста. Изучение речевого развития детей с дизартрией. Логопедическая работа по преодолению механизмов дизартрии. Особенности коррекционной работы при неречевой симптоматике дизартрии.
курсовая работа, добавлен 20.05.2016Особенности формирования активного словаря у детей в онтогенезе. Условия активизации речевого развития дошкольников. Анализ количественного накопления слов, необходимых ребенку для речевого общения с окружающими. Изучение методики словарной работы.
курсовая работа, добавлен 31.05.2020Роль речевого общения в развитии речи детей. Потребность и формы общении детей со взрослыми. Речь воспитателя и педагогические требования к ней, пути совершенствования речи педагога. Особенности развития речи детей в процессе общения со сверстниками.
реферат, добавлен 18.10.2014- 91. Формирования процесса смыслового программирования речевого высказывания у детей с недоразвитием речи
Специфика процесса смыслового программирования речевого высказывания у детей в норме и у детей с расстройством речи. Разработка приемов, методик и средств формирования у учащихся с недоразвитием речи смыслового программирования речевого высказывания.
дипломная работа, добавлен 27.11.2017 Изучение особенностей развития письменной речи у младших школьников с умственной отсталостью. Особенности письменной речи обучающихся с нарушением интеллекта. Обоснование специфических ошибок письма младших школьников с умственной отсталостью.
статья, добавлен 14.11.2021Методика формирования навыка правильного произношения звука [ш] в слогах и словах. Артикуляционная гимнастика и развитие речевого дыхания. Обучение основным элементам самомассажа. Формирование фонематического восприятия. Автоматизация звука в словах.
конспект урока, добавлен 19.12.2016Полноценное овладение ребенком языком и речью как средством общения. Развитие речи в онтогенезе. Как выявить задержку речевого развития. Как предупредить задержку речевого развития ребёнка. Предвестники речевых нарушений. Необходимость общения с ребенком.
реферат, добавлен 15.01.2015Основные узуально-прагматические компоненты этнолингвокультурной картины мира ираноязычного этноса как объекты усвоения. Деятельностный, системный и информационный подходы к обучению культуре иноязычного речевого общения в специальном языковом вузе.
автореферат, добавлен 02.08.2018Опыт межличностного общения как один из основных источников приобретения навыков речевого развития для дошкольника. Игра - важный педагогический инструмент, который применяется для всестороннего развития детей на всем протяжении дошкольного возраста.
статья, добавлен 10.01.2019Суть модели и интегрированной программы социокультурного развития старших дошкольников с включенной в нее системой ситуаций речевого общения при обучении иностранному языку. Применение приемов погружения детей в специфические виды детской деятельности.
автореферат, добавлен 02.05.2018Формирование умений речевого этикета первоклассников, как актуальная проблема методики преподавания в начальной школе. Педагогические условия реализации теории развития речи. Повышение культуры поведения и общения детей, как важнейшая задача педагога.
контрольная работа, добавлен 05.04.2015Особенности и классификация тяжелого нарушения речи у детей. Методика обучения грамоте русского языка детей с ТНР в начальных классах специальной школы. Развитие произношения, речевых навыков и умений детей на уроках классного и внеклассного чтения.
контрольная работа, добавлен 21.12.2021Формирование речевых умений дошкольников. Рассмотрение особенностей динамики волевого и речевого развития детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста во взаимодействии со взрослыми и ровесниками при экспериментальном и традиционном обучении.
статья, добавлен 05.03.2018