Адаптированная индивидуальная образовательная программа педагога-психолога для ребенка с ОВЗ на 2022-2023 учебный год
Адаптированная образовательная программа Муниципального бюджетного ДОУ "Детский сад № 76". Описание работы по коррекции воспитания детей. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
Подобные документы
Исследование основных обязанностей воспитателей специализированных групп для детей с нарушениями зрения. Появление косоглазия, травм глаза, бельма, катаракты, аномалии рефракции на фоне истерики при амблиопии. Обязанности педагога-психолога и методиста.
презентация, добавлен 13.05.2024Вопрос о значимости социализации и самореализации детей с особыми образовательными потребностями, их умении жить в обществе и учиться. Специальная индивидуальная помощь в ходе всего учебно-воспитательного процесса для неслышащих и позднооглохших детей.
статья, добавлен 24.02.2019Особенности развития памяти у детей дошкольного возраста. Определение уровня зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста. Образовательная программа дополнительного образования по развитию произвольной зрительной памяти "Запоминалки".
дипломная работа, добавлен 13.01.2019Индивидуальная образовательная траектория и теория управления. Эффективное использование телекоммуникационных и информационных технологий в обучении. Многопараметрические адаптивные диагностические обучающие программы с гибкой структурой управления.
статья, добавлен 23.04.2018Сущность понятия "индивидуальная образовательная траектория" как проявления стиля учебной деятельности каждого учащегося, основания для ее реализации. Подходы известных педагогов к процессам вариативности и индивидуализации современного образования.
статья, добавлен 31.05.2018Должностные обязанности школьного социального педагога, психолога. Организация внеучебного времени школьников. Осуществление правовой защиты и социальной поддержки ребенка и семьи. Предупреждение негативного влияния на развитие личности сложных детей.
презентация, добавлен 18.03.2015Взгляды педагогов и психологов на проблему обучения и развития одаренных детей. Развитие музыкально-хореографической одаренности детей в дошкольном образовательном учреждении. Диагностические подходы в определении уровня музыкальных возможностей детей.
курсовая работа, добавлен 21.03.2015Обзор понятия "индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения"; основные принципы, используемые при её построении в условии инклюзии. Принципы сопровождения инклюзивного процесса в образовательном учреждении: непрерывность, системность.
реферат, добавлен 13.11.2014Понятия и характеристика отклонений в развитии детей. Специфика социально-педагогического сопровождения ребят с ограниченными возможностями. Технология работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида. Основные обязанности специалиста социальной службы.
контрольная работа, добавлен 22.07.2016Концепция сопровождения как модель деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении, направленная на оптимизацию личностного развития школьника. Особенности развития нравственного сознания и поведения детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 17.02.2013Определение способов контроля за состоянием здоровья, изменениями в самочувствии ребенка в период пребывания в дошкольном учреждении и при выполнении физических нагрузок. Проблемы и планирование способов психолого-педагогической поддержки воспитанников.
контрольная работа, добавлен 07.11.2016Воспитание как педагогическая система. Содержание и структура системы взаимосвязи семьи и школы в обучении детей военнослужащих. Анализ социально-педагогических проблем воспитания ребенка. Экспериментальная программа по обучению детей из военной семьи.
диссертация, добавлен 28.12.2013- 88. Развитие познавательной активности детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении
Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста. Формы работы воспитателя дошкольного образовательного учреждения и семьи по развитию познавательной активности детей. Процесс воспитания инициативности, целенаправленности, творчества.
дипломная работа, добавлен 01.04.2014 Теоретические основания деятельности социального педагога в дошкольном образовательном учреждении. Профессиональные обязанности, основные задачи и направления работы социального педагога. Развитие толерантности сознания родителей, педагогов и детей.
курсовая работа, добавлен 31.10.2012Выявление и исследование социально-психологических особенностей одаренного ребенка. Понятие одаренности и содержание педагогической проблематики воспитания одаренных детей. Индивидуальный подход педагога к обучению одаренных детей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 12.01.2013Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Организация воспитания ребенка с разговорными дефектами. Программа коррекционного обучения детей. Формирование словообразовательных навыков, лексико-грамматического строя речи.
книга, добавлен 15.04.2014Суть сенсорной и моторной алалии. Особенность возникновения немоты у детей невнятно говорящих. Отличие алалика от умственно-отсталого ребенка. Анализ формирования экспрессивной и импрессивной речи алаликов. Проведение логопедической работы при алалии.
контрольная работа, добавлен 20.11.2019Особенности технологии моделирования и конструирования программ деятельности лагерей. Примеры субъектных проявлений ребенка. Программы деятельности летних детских лагерей. Характеристика особенностей игровой работы с детьми разного возраста в лагере.
методичка, добавлен 01.03.2016Программа физического воспитания в детском саду. Упражнения для детей дошкольного возраста. Методика и организация физкультурных занятий на воздухе. Плавание, спортивные развлечения, игры, их значение в создании положительного эмоционального фона ребенка.
реферат, добавлен 04.12.2016Теоретические основы развития и физического воспитания детей младшего возраста. Особенности развития физических качеств у дошкольников. Формы организации физического воспитания детей младшего возраста в рамках дошкольном образовательном учреждении.
курсовая работа, добавлен 03.05.2016Анализ формирования словообразовательных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Общеобразовательная программа дошкольного образования "Детство" (образовательная область "Коммуникация"). Роль дидактической игры в развитии словообразования у детей.
дипломная работа, добавлен 28.09.2015Проведение теоретического анализа проблемы личностного развития детей, воспитывающихся в детских домах. Разработка трехступенчатой модели коррекции агрессивного поведения. Методика организация опытно-экспериментальной работы с использованием модели.
автореферат, добавлен 10.12.2013Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. Проблема взаимодействия педагогов начальной школы с учениками гиперактивного типа поведения во время учебного процесса в школе. Школьная программа коррекции по И.П. Брязгунову, Е.В. Касатиковой.
статья, добавлен 12.08.2020Возникновение, протекание, коррекция страхов у детей. Анализ различия понятий: тревожность, тревога, страх. Школьная тревожность как проявление эмоционального неблагополучия. Условия коррекции страхов у детей, особенности деятельности педагога-психолога.
курсовая работа, добавлен 31.10.2010Рассмотрение семейного воспитания в плане его исторического развития. Анализ педагогических основ взаимодействия школы и семьи, выявление роли семьи в формировании личности ребенка. Система работы с родителями в современном образовательном учреждении.
дипломная работа, добавлен 22.12.2015