Состояние и перспективы изучения русской фразеологии в шестом классе киргизской школы
Анализ состояния и перспективы изучения русской фразеологии в шестом классе киргизской школы. Положительные стороны в учебном материале учебников по теме "Фразеология", определение уровня владения русской фразеологией шестиклассниками киргизской школы.
Подобные документы
Рассмотрение концепции русской национальной школы и деятельности Е.П. Белозерцева как одного из идеологов концепции современной школы. Народность в образовании как базовый принцип построения русской школы. Обозначение основных функций образования.
статья, добавлен 25.10.2024Воспитание высокосоциализированной личности выпускника школы как одна из основных задач современного образования. Педагогические технологии, обеспечивающие формирование гражданственности у старшеклассников на материале изучения русской словесности.
автореферат, добавлен 27.06.2018Анализ проблемы дидактической иллюстрации как одного из основных средств при изучении русской фразеологии в современной России. Исследование учебных пособий по русскому языку как иностранному на предмет использования в них дидактических иллюстраций.
статья, добавлен 05.06.2018Изучение специфики обучения иностранных учащихся русской фразеологии с позиций формы фразеологизма, его прототипа, образа, семантики, синтаксической модели, тем и ситуаций, в которых он может употребляться. Приобщение учащихся к культуре русского народа.
статья, добавлен 07.01.2019Фразеология как лингвистическая дисциплина. Функционально-стилистическая роль фразеологизмов и их классификация. Разделение фразеологизмов на группы с точки зрения семантики. Изучение фразеологии в учебно-методической литературе современной школы.
дипломная работа, добавлен 17.07.2017Анализ способов построения этнокультурной воспитательной модели школы "этнокультурного моделирования". Общая характеристика технологии этнопедагогичекого моделирования воспитательной системы школы русской традиционной культуры, с основные особенности.
реферат, добавлен 14.06.2013Классификация основных типов русских и персидских фразеологических единиц. Обоснование выбора методов исследования для более эффективного обучения русской фразеологии иранских студентов. Описание методики обучения русским глагольным фразеологизмам.
автореферат, добавлен 24.04.2019- 8. Методика изучения логарифмической функции в 11 классе на основе использования эвристического метода
Математика как часть культуры личности подростка. Эвристический метод обучения математике. Изучение логарифмической функции на уроках алгебры в 11 классе средней школы. Модель усвоения базы знаний. Поурочное планирование изучения логарифмической функции.
дипломная работа, добавлен 15.07.2009 Изучение фразеологии казахского языка в русскоязычной аудитории. Анализ фразеологических единиц казахского языка, вызывающих трудности в понимании в процессе межкультурной коммуникации. Пути преодоления возникающих трудностей при обучении фразеологии.
статья, добавлен 29.05.2021- 10. Основные педагогические приемы изучения рельефа на уроках географического краеведения в 6 классе
Программные учебные экскурсии, проводимые со всеми школьными классами на природе как одна из основных форм проведения уроков по краеведению. Определение значения краеведческих знаний в процессе изучения географии в условиях общеобразовательной школы.
курсовая работа, добавлен 10.06.2016 - 11. Нетрадиционные уроки развития речи в 5 классе общеобразовательной школы с казахским языком обучения
Сопоставление традиционных и нетрадиционных форм урока. Инновационные технологии на уроках русского языка в школах с казахским языком обучения. Ведущие лингводидактические принципы обучения русскому языку как неродному в 5 классе казахской школы.
дипломная работа, добавлен 02.06.2014 Лингвистические сведения по фразеологии в школьном курсе русского языка. Свободные словосочетания слов и фразеологические обороты, их основные признаки и свойства. Стилистическая функция употребления фразеологических оборотов в разговорной и книжной речи.
курсовая работа, добавлен 12.06.2012Особенности системы уроков в вальдорфской школе. Описание процесса обучения во втором и восьмом классе. Порядок оценивания учеников и педагогический состав школы. Положительные моменты образования в вальдорфской школе. Составляющие штайнеровского учения.
реферат, добавлен 15.11.2012Теоретическое обоснование, моделирование и разработка методической системы по развитию русской связной речи учащихся 5-9 классов адыгейской национальной школы, направленных на формирование коммуникативной компетенции, и ее экспериментальная проверка.
автореферат, добавлен 20.11.2010Определение понятий "творчество" и "креативность". Особенности развития творческой активности в младшем школьном возрасте. Творческий потенциал учебников начальной школы. Диагностика уровня развития креативных способностей детей в учебном процессе.
курсовая работа, добавлен 12.09.2017Программа изучения культуры государств Древнего мира. Виртуальная экскурсия и заочное путешествие как прием обучения. Анализ школьных учебников. Возрастные особенности учащихся 5 класса. Методика организации виртуальной экскурсии на уроках в 5 классе.
дипломная работа, добавлен 11.12.2017Выявление новых подходов к преподаванию киргизской литературы в средних школах в связи с принятием нового предметного стандарта. Использование портфолио является методически перспективным приемом в преподавании киргизской литературы школьникам.
статья, добавлен 18.06.2023Основные направления изучения уравнений в школьном курсе алгебры. Методика изучения квадратных уравнений. Основы реализации требований ФГОС ООО при изучении темы "Квадратные уравнения" в 8 классе. Разработка уроков по теме "Решение квадратных уравнений".
дипломная работа, добавлен 30.09.2017Психолого-педагогические основы изучения информатики в курсе основной школы. Основные формы и методы обучения информатике. Особенности изучения коммуникационных технологий в курсе информатики основной школы. Предпрофильный курс для учащихся 5-6 классов.
дипломная работа, добавлен 26.05.2012Рассмотрение специфики музыкального таланта, жизненных позиций известных творческих личностей в культуре России - Н.Г. Рубинштейна и А.Г. Рубинштейна. Традиции русской фортепианной педагогики братьев Рубинштейнов. Специфика русской пианистической школы.
статья, добавлен 29.07.2018Теоретические основы изучения функции и вычисление значений по формулам. Взаимное расположение графиков линейной функции и прямая пропорциональность. Психолого-педагогический аспект и роль межпредметных связей в обучении навыкам исследований функции.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Основные требования к профессиональной речи будущего учителя русского языка и литературы общеобразовательной средней школы. Разработка технологий для формирования умений профессиональной русской речи, принципов их построения и методик использования.
автореферат, добавлен 24.05.2018Определение направлений изучения феномена креативности учителя средней школы и эмпирическое исследование креативных качеств учителя. Оценка уровня социальной креативности учителей. Связь креативности учителей средней школы с их педагогическим стажем.
статья, добавлен 25.08.2017Сущность и содержание понятия "фразеологический оборот". Сравнительная характеристика русской и немецкой фразеологии, их сходные и отличительные особенности. Специфика отражения человека и общества во фразеологизмах двух исследуемых языковых систем.
курсовая работа, добавлен 22.08.2015Анализ состояния школьной практики и теоретической разработанности проблемы формирования теоретико-литературных понятий в школе. Основные теоретико-литературные понятия, которые должен знать одиннадцатиклассник. Примерный план урока русской литературы.
курсовая работа, добавлен 14.02.2012