Распределение студентов по уровням эмоциональности и эмоциональной возбудимости
Рассмотрение особенностей распределения студентов по уровням интеллектуальной, коммуникативной и психомоторной эмоциональности. Изучение особенностей эмоциональной возбудимости студентов. Распределение студентов по уровням эмоциональной возбудимости.
Подобные документы
Ознакомление с историей развития учения о темпераменте. Анализ его основных свойств: сензитивности, реактивности, эмоциональной возбудимости, экстраверсии, ригидности. Характеристика типов темперамента: сангвиника, холерика, флегматика, меланхолика.
презентация, добавлен 19.09.2019Взаимосвязь эмоциональной, волевой регуляции деятельности и возбудимого интеллекта. Анализ их влияния на учебную деятельность студентов. Изучение темпераментной саморегуляции как важного параметра самосознания и достигнутого уровня личностного развития.
статья, добавлен 22.04.2018Отчуждение как одна из важных проблем современного общества. Эмоциональная эмпатия как ключевое условие эмоциональной зрелости, являющейся неотъемлемой частью духовной культуры человека. Причины роста нарциссических тенденций в студенческой среде.
статья, добавлен 03.12.2018Определение основных различий в стилях деятельности студентов. Рассмотрение и характеристика специфики опросника "Диагностика особенностей самоорганизации" А.Д. Ишкова. Исследование и анализ особенностей самоорганизации студентов старших курсов.
статья, добавлен 30.09.2021Понятие, сущность, свойства и классификация темперамента. Индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической деятельности и поведения. Динамические характеристики степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности.
реферат, добавлен 02.10.2016Изучение особенностей развития эмоциональной сферы подростков. Характеристика системы взаимодействия между учителем и учениками на уроке и во внеурочное время. Методические рекомендации педагогам-психологам по развитию эмоциональной сферы подростков.
курсовая работа, добавлен 24.05.2014- 32. Особенности коммуникативной компетентности студентов с разными типами реакций в ситуациях фрустрации
Коммуникативная компетентность студентов как предмет психолого-педагогического исследования. Выявление особенностей поведенческих реакций студентов в ситуациях фрустрации с помощью фрустрационного теста. Структура тренинга коммуникативной компетентности.
автореферат, добавлен 01.04.2018 Стресс как следствие напряжения или эмоциональной возбудимости, которые возникают в процессе воздействия внешних факторов на человека, личностная реакция на внешние проявления, отражение внутреннего состояния и проявляется в виде эмоций и поведения.
статья, добавлен 14.03.2019Темперамент – врожденные особенности человека, обусловливающие динамические показатели интенсивности, скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности. Флегматик - личность с уравновешенной, но инертной нервной системой.
контрольная работа, добавлен 04.03.2017Соотнесение психологических особенностей студентов с их личностно-профессиональным развитием. Эмпирическое исследование психологических особенностей личностных и профессиональных качеств студентов вуза в период их обучения с первого по пятый курс.
дипломная работа, добавлен 13.09.2012Анализ вопросов изучения эмоциональной составляющей в процессе общественной деятельности. Проблема формирования эмоционального интеллекта в высшей школе, его влияние на мотивацию студентов к обучению, адаптацию в университете, на академические результаты.
статья, добавлен 18.01.2021Диагностика уровня ситуативной тревожности студентов профильных и непрофильных направлений подготовки как состояния их эмоциональной готовности к практике. Необходимость занятий физическими упражнениями с целью сохранения и укрепления своего здоровья.
статья, добавлен 08.01.2019Формы проявления агрессии у студентов с различными типами эмоциональной реакции: эйфорическим, рефрактерным, дисфорическим. Виды и сравнительный анализ механизмов психологической защиты как специфических средств социально-психической адаптации молодежи.
статья, добавлен 26.04.2019Рассмотрение некоторых особенностей эмоциональной сферы подростков, которые влияют на личностное развитие ребенка. Отражение различных причин их высокой эмоциональности и выявление взаимосвязи между эмоциями и ведущим видом деятельности подростков.
статья, добавлен 27.02.2019Исследование психологических особенностей студентов разных профилей обучения, отличающихся по уровню информационной нагрузки и двигательной активности. Влияние средовых условий обучения на формирование особенностей личности и поведение студентов.
статья, добавлен 31.07.2018Понятие самооценки как ценности, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам. Причины ревности, факторы возникновения. Сущность темперамента как особенности человека, выражающиеся в эмоциональной возбудимости, выражении чувств.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014Результаты психосемантического исследования мотивации и эмоциональных отношений студентов технического вуза. Анализ содержания и удовлетворенности потребностей и мотивов учебной деятельности. Предрасположенность к девиантному и экстремистскому поведению.
статья, добавлен 21.06.2023Проблемы развития социального интеллекта. Эмоциональная тревожность, ее влияние на оценку себя и окружения. Тревожность как проявление эмоциональной сферы. Особенности развития самооценки. Функции самооценки и самоуважения психической жизни личности.
реферат, добавлен 12.02.2009Ознакомление с психологическими и социальными факторами, влияющими на возникновение синдрома дефицита внимания при повышенной эмоциональной возбудимости. Трудности взаимоотношений родителей и детей с СДВГ. Специфика лечения синдрома атомоксетином.
статья, добавлен 06.01.2014Изучение распределения латеральных признаков в сенсорной и моторной сфере у лиц молодого возраста. Корреляция сенсорных асимметрий с уровнем мышления, кратковременной памяти, стрессоустойчивостью. Учет данных параметров в системе профориентации студентов.
статья, добавлен 01.07.2021Подходы к пониманию эмоциональной устойчивости. Факторы, влияющие на эмоциональную устойчивость. Аффективные срывы деятельности как яркая форма проявления эмоциональной неустойчивости людей. Предпосылки к формированию эмоциональной неустойчивости.
реферат, добавлен 30.09.2016Методологические основы и результаты исследования гендерных особенностей и уровня общей коммуникативной толерантности студентов. Необходимость включения задачи формирования позитивных межличностных коммуникаций в комплекс задач высшего образования.
статья, добавлен 25.04.2018Взаимосвязь эмоциональной отзывчивости на музыку с уровнем эмпатии человека. Методы эмпирического исследования психологических характеристик эмоциональной отзывчивости. Соотношение стратегии обработки информации с эмоциональной отзывчивостью на музыку.
автореферат, добавлен 02.05.2018Исследование взаимосвязи между восприятием текста и движениями глаз. Анализ результатов исследования особенностей распределения и длительности фиксаций в зависимости от частотности слов при чтении английского и русского текстов у русскоязычных студентов.
статья, добавлен 18.06.2018- 50. Взаимосвязь компетентности социального взаимодействия и психологических особенностей студентов вузов
Разработка модели компетентности социального взаимодействия студентов. Изучение и характеристика специфических особенностей взаимосвязи компетентности социального взаимодействия и психологических особенностей студентов вузов разных специальностей.
автореферат, добавлен 01.04.2018